融媒体视域下军队院校典型宣传路径探析

张帆

摘 要：媒体时代不断变迁，典型的力量却永恒发光，本文以典型选取、模式运用、宣传导向和方法运用四个大方面为接入点，探讨了融媒体大背景下的军队院校典型宣传工作的创新路子。

关键词：融媒体;军队院校;典型宣传

长期以来，典型宣传工作一直是我党我军舆论工作的重要内容和我军政治工作的优良传统。无论是在基层部队还是军队院校，我们的队伍中始终不乏英雄模范，这些典型人物，影响了一代又一代人，在军营和社会上产生了广泛而持久的典型示范效应，发挥了教育人、引导人和鼓舞人的重要作用。信息技术的发展和融媒体时代的全面到来，使典型宣传在具体内容、呈现形式和运作模式等方面都面临着新的挑战。着眼于“四有”新一代革命军人的培养目标，军队院校发挥着“筑牢军之初”“熔炉再造”的关键作用，正确认识典型宣传的功能作用，分析并解决其在媒体融合環境下面临的重难点问题，已然成为军队院校典型宣传工作中的重要课题。

1 在典型选取上，用好学员“身边”典型

在期望值公式中，激励效果=目标价值×期望概率。根据公式可知，在典型宣传的实践中，激励效果不仅取决于典型这一目标价值对官兵具有的感染力大小，还取决于该名官兵成为典型的期望概率，如果这个概率微乎其微，甚至使他感到遥遥无期，就很难产生激励效应。为了提高典型激励的期望概率，最好是缩短典型和激励对象之间的距离，使之“可亲、可敬、可学”，而这种“典型”最好来自学员身边、产生于学员身边，并且作用于学员。用好学员“身边”典型建议重点从以下两个方面入手：首先要开发好用好校友资源。几乎所有军队院校都具有丰富的校友资源，其中不乏先进典型，他们既是学习的榜样，也是伙伴、战友、学长、身边人，相似的经历使他们在感情上更容易共情，更容易紧密地联系在一起，在行为上更具有直接的示范性。二是充分挖掘在校学员中的典型苗子。很多学员来自各个部队，很多都曾亲身参与过各类重大任务，如奥运安保、抗震救灾等;有的在原单位获得过各项荣誉;有的在校学习期间表现突出。这些人的成绩有目共睹，这些同志的奋斗精神、成长之路、成功之道、肺腑之言，能让身边人更容易接受，更容易令人信服。

2 在模式运用上，建立受众主导的“互联网思维”

融媒体大背景下的典型宣传，必须注重培树互联网思维，只有按照受众的兴趣取向做工作，才能实现典型宣传模式的有效创新。本文所说的互联网思维，主要指快速的网络舆论反应能力、对极致用户体验的营造、媒体融合思维、融媒体创新精神等。在典型人物的宣传实践中，应当注意到并发挥受众在人物选择、确定和推广等各个环节中的重要作用。当先进人物有价值的事件发生后，可先由融媒体包括官方自媒体和网络个人自媒体自发进行报道，经过职能部门确定后，再转如主流宣传渠道进行有组织的报道，由过去的“发现典型—选择典型—报道典型”的路径变为“发现典型—媒体自发报道典型—确立典型—职能部门有组织地报道典型”。以参加“山东好人”评选的火箭军士官学校战士鞠清川为例：山东青州籍失主第一时间将军人拾金不昧线索报送当地媒体，当地媒体利用融媒体公众号进行了信息发布，引起当地舆论关注。随后，山东省电视台，人民日报的相关报道在宣传鞠清川事迹时也采用了这些原始素材，在社会上引起了强烈的反响。并参与“山东好人”评选。在这个案例中，典型人物从发现、挖掘到评比的环节，受众积极参与，使其更能为更多受众所认同。这种做法符合互联网思维提倡的平等、开放和共享的理念，使典型人物具有舆论支持，能更好地发挥出典型人物的激励带动作用。

3 在宣传导向上，典型要与时代倡导相契合

军校先进典型的选树要扣准时代适应部队当前建设需要，充分反映社会发展的价值取向和强军征程中最具代表性的个人特质。只有与时代倡导的价值取向和部队建设实际相契合才能为时代接受，为广大官兵和人民群众按受。在融媒体时代的典型宣传实践中，应格外注意一点，过分“拔高”典型人物容易消解官兵的情感认同。在传统的典型宣传中只注重人物政治属性的挖掘，而忽视了社会属性和时代属性的呈现;只注重塑造先进典型爱军精武、勤学苦练、无私奉献的光辉形象，却忽视了其作为平凡人的正常需求和心理活动，结果造成典型人物形象的真实度和可信度不高。这种形象塑造的“高大全”理念与受众期待典型人物的“接地气”形成极大反差，理想与现实的差距导致受众难以产生情感共鸣。而心理认同的缺失，不仅难以带来行为上的自觉模仿，反而会激起受众官兵的抵触情绪。融媒体时代的典型宣传要准确把握时代和军队实际，建立受众倾向，实现典型“接地气”。受众是典型宣传的出发点和落脚点，也是体现典型宣传效果的重要一环。实现典型人物宣传从“高大全”向“接地气”的转变，必须准确把握受众心理，增加典型的亲和力，让官兵在学习典型中切身体会到典型的“平凡”之处，使得官兵自觉拉近与典型的心理距离，只有这样才能产生情感共鸣，才能产生对典型行为的认同感。

4 在方法运用上，要打破传统的二元分离结构

以往的典型宣传是媒体宣传什么，受众看什么，媒体怎们说，受众怎么看，宣传的主客体间或多或少存在二元分离现象。融媒体时代是一个人人都有麦克风的时代，推动典型宣传创新发展，要充分发挥广大官兵的主体作用，广泛参与，形成创新发展的合力。军队院校典型宣传工作还必须坚持网上网下深度融合，才能最大限度发挥功效。一要做到官兵全员参与。融媒体时代使每个人都成为这个传播体系中的一个元素、一个基本单位。个人可以利用互联网所提供的平台来表达、交流，融媒体时代最盛行的一个字就是“微”，微内容、微传播、微价值、微创新等，要激活典型宣传微力量，就应该鼓励官兵在融媒体平台发声。依托融媒体开展军校典型宣传工作要发挥好专业队伍的骨干作用，在专业骨干的引导下，鼓励官兵运用集体智慧，通过自身经历谈感受，在互联网上用地道朴实的语言，宣扬积极向上的精神，从不同侧面反映日常工作中的真实典型，还原真实真情本色，哪怕是“大白话”，但发自真心，也会产生巨大的感染力和亲和力。让每名学员都担当起“观察员”的责任，为典型宣传工作贡献力量。二要网上网下深度融合。要正确认识和处理好网上网下的关系矛盾，抓住融合的关节点，找准融合的切入口，统筹融合的主力军，促进网上网下多层面、多领域、多途径深度融合。首先要坚持网上网下典型宣传工作运筹一盘棋。其次要坚持网上网下典型宣传运行方式一体化。要注重把传统方法与网络手段结合起来运用，既坚持“面对面”又发展“键对键”，既坚持“线连线”又做到“心贴心”，既坚持“网络在线”又注重“深入一线”，既用“电脑”又用“人脑”，尤其典型宣传工作更要注重网上调查与实地调研。

典型作为大众的模范，他们的精神是一代代军校人的榜样和标杆，无论在过去还是将来，典型宣传工作始终是思想工作的重要一环。媒体时代不断变迁，典型的力量却永恒发光。融媒体时代呼唤新声音、新作为，宣传的手段方法、思维理念要变，但典型宣传工作的内核不能变，真实真情的价值导向不能变，在融媒体时代的“变”与“不变”中，只有不断摸索更贴合时代的路子、更符合官兵心理的路子、更紧贴强军实践的路子，才能开创典型宣传工作的新局面。