高校高尔夫教学:人文生态不可或缺

陈革

摘要： 随着社会经济的不断发展，人们生活学习工作压力都非常大，越是这个时候，人们就越是追求精神上的满足。为了能够让各大高校的学生能够有更大的收获，许多的高校开展了高尔夫教学，高尔夫的技术教学因为要确立一种更为周全的理论视域，所以需要学生们能够在多轨道上进行学习和思考。本文对此进行了详细的分析以供参考。

关键词： 高校;高尔夫教学;人文生态

高尔夫教学，不仅仅需要教师能够用“开放化、多元化、与时俱进”的理念来进行工作和指导教学，同时对于学生的学习和发展都有着很好的促进作用。

一、高校高尔夫教学的教育

1.1高尔夫教育的内容

西方的高尔夫运动在我国的经济发展中也开始受人们的喜爱，其主要是因为其不仅仅融合了现代多元化的文化表现方式，同时还以一种新的体育文化展现方式和人文精神让我们的身体和精神实现“再生”，高尔夫的人文精神不仅要求整齐划一，也能够做到独立个性，其不仅仅展现技能法则，同时也是人文精神的体现，同时不仅仅能够以小位置的课堂学习，也能够实现自由化的形式。在高尔夫的教学中不仅仅是要学会高尔夫的技术动作，同时还要掌握这些高尔夫的人文教学。

1.2高尔夫教育的人文生态

在各高校的教育中主要注重的就是对学生潜力的控制以及学生综合素质的全面发展，要求以学生为主体来进行教学，通过各种的教学方式让学生的各方面能力得以锻炼和发挥。高尔夫教学的内容非常多，不仅仅只是在球场上挥球，还包括的有发展的历史、挥杆的原理、战斗技术、设备养护、比赛规则等等，整体是非常能够锻炼人的一项体育运动，其历史非常悠久，因为运动难度大，挥杆的技术比较复杂多变，而比赛的形式又非常多，如果学生都能对这项运动有一定的掌握，对于学生强身健体，并且加强在体育的发展是有很大的好处 。另外这项运动并不是一个人的运动，是需要与运动中的人共同合作的，在运动中的准则就是“为他人着想”，如果学生没有很好的社会适应能力，同时面对挫折能够不灰心不泄气，坚持锻炼，克服情绪克服困难，加强与人的沟通和交流，才能很好的与人合作，并且充分的施展好各项战术，才能赢得最终的胜利。

另外通过对高尔夫课程的学习，就是让学生对高尔夫运动的实质情况进行深入的了解，除了学会用球杆来打球，还将高尔夫课程中的礼仪和行为准则都学会，加强学生自强自信、以礼待人、为他人着想的思想品质。

二、加强高尔夫教学中的人文生态

作为高尔夫教学的教師，在教学中需要通过分层教学法，将整体的教学按照学生的个性化来进行有序的指导，同时加强分类的个性化指导，从而带动整体的学生通过不断的学习来进行提升。

因为高尔夫教学的难度比较大，在教学中因为练习方法的不当，或者对技巧掌握的不好，就时常出现“不敢”“不会”的情况。所以在教学中要将整体教学的内容进行详细的分解，比如在学战斗技术时可以将教学的内容控制一定的强度范围之内，不要过度的强求学生达到某个学习的高度，重点是让学生对整套动作的完整技术加强体验，让学生通过大量的锻炼来提升自己，力争每个学生都有收获。另外在教学前还需要通过不同的教学方法来提高学生对高尔夫课程的兴趣，因为学生对课程的感兴趣程度决定了高尔夫教学的效果，教师可以通过引导学生对高尔夫的好奇心、对比赛胜利的渴望程度，同时加强与学生的沟通与新型的教学方法来吸引学生的注意力，从而提高对课程的兴趣，从而展开顺利的教学。

体育运动包括的内容不仅仅是学生在运动中的目标、技能、身体健康等，同时包括学生的心理健康和社会适应情况的掌握度，在进行高尔夫这项运动时，教师也需要注意学生在心理和精神方面的锻炼。高尔夫首先需要大量的练习，同时在进行练习时掌握的技巧中，比如挥杆时的爆发力、协调性与耐性，都是这项运动在训练时的关键点，要掌握好这些技巧，除了教师通过教学方式的教学让学生能够快速的掌握，还需要教师能够加强对学生学习时心理是的鼓励和引导，传达“坚持到底”“永不放弃”的教学观念，并且通过与学生真诚的沟通带动学生能够不断的鼓起勇气参加训练活动，在遇到不了解的地方教师可以通过网络视频动作分解或者亲自现场展示等来引导学生，加强学生对于失败和挫折的承受能力，通过不断的尝试和努力来减少错误运动的产生，通过一遍遍的尝试来勇于突破自我而获得成功，并且从中树立正确的学习观，养成自信、不急不躁的好心态，陶冶学生的情操。

现代高校的学生思想已经非常成熟，每个人面对生活和学习都有自己的看法，在体育学习中每个学生的情况相差也比较大。教师在教学中就不能再像教其它课程一样用固定的方法，而是要加强对学生的了解，深入考虑学生的接受程度，将教学的内容进行详细的分解，根据学生的自身特点、学习地点的设施、气候环境等的不同情况来对教学内容和教学方式进行不同的选取，比如在学校时可以进行常规的训练，或者去体育俱乐部进行实地训练，这样就可以避免在学习上的疲劳、枯燥等，减少厌学的思想，没有条件的也可以引导学生进行郊外野营或者野外生存训练等，通过这些活动来加强学生的锻炼，提高学生各方面的能力和素质，通过各种的方法来给学生树立正确的人生观和价值观，加强对学生的人文教学，通过在高尔夫教学中的各种不同角度的训练和学习，让学生在高尔夫教学中除了品尝到成功的快乐，还能够锻炼学生的品质，让他们学会乐观的面对生活中的不愉快并且学会去解决这些问题，这对学生来说则是最为重要的。

结束语

高尔夫教学的教学对于学生是有很多益处的，在教学中教师需要加强对课程内容的细化，对不同的学生进行有针对性的教学，让学生在掌握高尔夫体育运动的同时，还能够从中学习到其中深含的准则和人文知识，真正让学生既能够锻炼身体又能够锻炼精神，并且促进学生精神层面的淬炼与提高。但是在当前的高尔夫教学中仍然存在有很多的问题，这需要各高校的教师通过在教学中加强研究，带动学生一起探索，通过各种的方法让更多的学生体会到高尔夫教学中的优势，加强对学生自身的培养，更好的发挥学生的潜力，全面培养学生的综合素质，推动高尔夫教学的大力发展。

参考文献：

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