探究“互联网+旅游”背景下旅游管理专业人才能力培养

何欣竹

摘  要：互联网经济的发展推动了我国旅游行业的快速发展，加之全域旅游概念的提出，对旅游专业人才的综合素质和专业能力要求更加明确。即未来我国旅游行业的发展离不开互联网技术的大力支持，也离不开国家政策的扶持。2015年李克强总理在政府报告中明确指出我国服务行业的发展需要结合互联网技术，借助互联网技术优势，改变行业传统单一的发展模式，實现互联网与行业竞争优势的有机结合，进而促使推动行业结构调整优化和产业升级的实现。因此，在这一背景下，学校在开展旅游专业课程时，应结合市场发展新态势，借助互联网优势展开专业教学，进而为促进旅游专业的长远健康发展提供保障。

关键词：互联网;旅游管理;人才能力培养

随着，互联网的广泛应用以及信息化水平的不断提升，旅游业与相关行业快速融合，多产业融合的旅游新业态逐渐显露且占据旅游行业主导地位。这些旅游新业态的出现不仅标志着旅游业进入新的发展时期，同时也反映出旅游业适应高速发展的互联网时代的新需求。我们需要注重旅游专业人才培养模式的时代性，培养满足旅游业发展新需求的专业人才。

1“互联网+旅游”背景下旅游管理专业人才培养定位

从我国多数的高职院校旅游管理专业来看，在对人才培养目标设置的过程中，都对实践操作和技能培养有所重视，这也能够看出现在的高职院校对学生的动手能力是很重视的，也将此作为优秀行业人员的思想本源作为培养目标。

互联网背景下人才培养在实际教育过程中，要有效体现出综合素质的需要，不光进行课程教学，还要注重其他学科的交叉教学，在专业学科上不用过于凸显而忽视了其他学科教学，应该综合更多能够帮助旅游行业创新方面的相关课程，比如互联网知识、财务知识以及资本运作等，让高职学生视野更加开拓，这些都能够为创新能力提供有力的支持。在具体的专业教学模式上，高职院校还是要依据自身的特色设定培养目标，总结和借鉴其他学校和自己学校以往的成功教学案例，对学生的基础实践能力进行严格培养，并在创新思维上对学生进行鼓励和培养，让学生从多种课程内容上获取知识。

2新时代背景下旅游管理专业人才能力培养

2.1明确要求，科学的规范以及秩序的建立

我国的旅游教育专业作为培养旅游管理专业人才能力的主要专业领域，人们首先要做的即是从教育的理念和教学方式的改进下手。在新时代背景下，人们必须明确“互联网+旅游”的理念方向，对于传统培养出来的旅游专业人才能力和当前的旅游发展也是不能相互契合的。因此，在新时代背景的前提下，对于“互联网+旅游”的正确理解和其所对应的真正核心理念研究相应的是培养计划符合时代的课程内容，以及建立科学规范的新型教学机制。

2.2“互联网+旅游”下的专业人才培养

“互联网+旅游”的出现其实也变相表明了当今社会的发展趋势，即与网络科技智能挂钩。而互联网的先进性和其内容适用的广泛性则必须是对每一个所接触其中或者要参与其中的人提出的最基本要求。人们必须具备和具有不间断的学习能力，这也是培养人才研究方向的第一步。然而这对于我国的现状而言还是有一定难度的，从古至今我国对于教学的理念一直是“填鸭式”，“机械化”的学习思维也成了每代人都习以为常的学习方式，学习思维呆板僵硬、不够灵活变通、不能举一反三等弊端也造成根源性的学习能力下降，制约和局限了学生自主学习的发展。当今社会在科技先行的基础上，已经不是以经济为主的发展要求，使各行業的人才必须具备更高的专业素质和更强的学习能力。因此，“互联网+旅游”背景下，旅游管理专业人才能力的培养已经不单单是教学和理念的先进性就可以弥补，更要从每个学生一开始学习的方法入手，在锻炼其学习能力为原则的基础上，提升其分析信息，判断能力也要早日划至课程中。

2.3建立体系，培养专业知识

“互联网+旅游”大背景下，旅游管理专业人才能力培养应在建立培养人才课程内容的完善性、教学内容切合实际出发点的思维、考虑体系之下所涉及的领域，进行融会贯通的整理和对比列证。学校需要在培养学生专业知识的同时加深其对相关对应课程的理解，如互联网中的营销技术和市场分类以及新媒体市场的重要性。除去专业性知识培养之外，学校更应注重培养旅游管理专业人才的能力，注重所培养人才的综合素质及对社会生活的认同感，这是至关重要的。传统旅游业中的服务至上理念，使其在服务的过程中会根据各种状况出现不对等的情况，这种观念多少是有些落后的，其在于游客建立以金钱为契约的基础上只是“例行公事”般的进行传统的服务关系，但是新时代背景下，游客的要求以及对服务的理解也不能再以传统作为对比参考。满足游客的需求不仅仅是满足物质和口头疑问的解决，更应该是在满足相互信赖的基础上，建立平等的新式的人文关怀，这是提高旅游行业，促进整个社会整体文明进步的重要依据。

3结语

随着社会经济的发展、科技水平的进步，“互联网+”概念的提出，使当今“互联网+旅游”的新型发展思路被越来越多的人所关注，它的出现对旅游管理专业人才能力的培养无疑起到了较为明显的正面启示作用。而数字化旅游的兴起也让创新人才成为大众的关注度。高职学校要充分地认识到时代的趋势，并且采取措施去积极培养旅游专业人才。

参考文献

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辽宁生态工程职业学院  110101