浅谈小学语文课堂教学

文清

摘 要：目前我国正在进行全面的素质教育改革，以此实现我国整体综合教育水平的提升。对于小学生来说，语文课程的学习具有十分重要的作用，可以提升小学生的自身语文知识功底，更好的了解中国传统文化的精髓。从我国小学语文教学情况来看，最为重要的教学方面就是语文课堂教学。笔者通过对我国小学语文课堂教学情况进行分析发现，很多小学语文课堂教学效果并不理想，为了更好的发挥出小学语文课堂教学的重要作用，提高学生的学习效率，需要采用针对性的教学方式，提高学生的学习兴趣，充分利用多种教学方法，提高教师的专业能力，对学生进行全面的教学引导。另外还需要注意打造和谐的师生关系，提高教师与学生的交流水平，及时发现学生日常学习中的问题，给予充分的干预，提高学生的学习积极性。

关键词：小学语文;课堂教学;策略分析

一、小学语文课堂教学的意义与目的

小学语文课堂教学的根本目的是为了让学生学习到更多的语文知识，提高学生的基本语文素养，充分了解中国传统文化的精髓，认知更多的相关知识，提高学生的综合素质水平。通过日常学习的不断开展，结合课下学习，逐步实现学生基础语文知识的积累，为每个学生打下坚实的知识基础。对于小学生来说，自身的年龄比较小，因此对于各种知识的认知并不深入，但是这处于学生启蒙教育的关键时期。随着我国不断的进行素质教育改革，很多学校都在逐步转变教学方法，从培养知识型人才朝着德智体美全面人才的培养逐步转变。在进行语文课堂教学的时候，合理的开展多种教学方法，可以培养学生的整体审美修养，提高学生的人格魅力。一些小学语文教师本身的教学思想在不断的转变，从以往单纯的升学率转变为培养全能学生的教学目标变化，这对于提高学生的综合培养水平，保障学生的充足学习有十分重要的作用。

二、如何提高小学语文课堂教学效率

1.积极开展情境式教学，激发学生的学习兴趣。

对于小学语文课堂教学来说，其中仍旧存在很多不如意的地方，有的小学语文课堂教学整体上的氛围比较差，学生的课堂学习参与度比较低。一些学生在语文课堂学习中，逐步丧失了学习的动力，表现出学习积极性低，学习动力不足的问题。这主要是由于小学语文教师本身所坚持的是传统的教学理念，所采用的教学方法较为单一，导致学生的发散思维受到影响，逐步丧失学习兴趣所导致。因此必须要逐步转变教学方法，开展情景式教学模式，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习主动性。

2.充分利用多媒体设备，提高学生的学习效率。

随着各种高新技术的不断发展和应用，多媒体设备在小学语文课堂教学中逐步开始应用，实现了小学语文课堂教学的多样化发展。作为小学语文教师，需要跟随时代的步伐，合理的应用多媒体设备，转变以往的授课方式，提高学生的学习积极性。对于以往满堂灌的教学方法，需要逐步摒弃，发挥出多媒体设备的重要作用，为学生创造沉浸式课堂教学范围。

3.提高教师的专业能力，引导学生进行合作探究。

对于小学语文教师来说，在日常进行教学的同时，需要逐步提高自身的专业能力，引导学生进行合作探究学习，提高学生的学习积极性，转变学生的被动学习模式。对于现今时代来说，信息社会的发展速度很快，各种教学资源都可以在互联网上找到，因此教师需要应用自身的专业能力，打破传统教育的束缚，不断学习相关知识，与时俱进，引导学生转变学习方法，逐步进行多角度多思维模式的学习，实现学生自主学习能力的提升。

三、教师应努力打造和谐的师生关系

在日常进行课堂教学的同时，教师还需要不断努力打造良好的和諧师生关系，提高学生的学习效率。对于小学生来说，语文教师的作用十分重要的，不但肩负着传授知识的重任，还需要教导学生做人和做事的各方面知识。再加上小学生本身的年龄比较小，因此心智和思维并不成熟，很多学生的思维比较单纯。作为小学语文教师来说，需要通过打造和谐的师生关系，减少学生的心理问题，更好的提高学生的学习动力。

四、结束语

在进行小学语文课堂教学的时候，需要逐步开展情景式教学，以此实现学生学习兴趣的激发。合理的利用多媒体教学技术，提高学生的学习动力。教师需要根据自身的教学特点，对学生的自身情况进行充分的分析，实现教师专业能力的不断提升，引导学生进行全面的合作和学习。通过多种教学方法的应用，逐步提高学生的学习效率，实现小学语文课堂教学水平的提升，逐步提高学生的课堂学习效率，在课堂中学习到更多的语文知识。

参考文献：

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