新时代高校思想政治工作质量提升路径创新研究

田歆

摘 要 高校思政工作应时刻围绕“立德树人”的教育之魂，围绕培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一根本问题，对学生思政工作提出工作要求、作出战略部署。贵州商学院深入学习贯彻十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想，以管教引服助为路径，开展学生思想政治工作。

关键词 高校思想政治工作 质量提升路径

高校思想政治工作是一项战略工程、固本工程、铸魂工程，责任重大，使命光荣。长期以来，对于高校思想政治工作的研究很多，很多高校也有自己比较成熟的做法。长期以来，贵州商学院坚持把思想政治工作摆在先导地位，压紧压实责任，牢牢把握主导权、主动权，扎实做好各项工作。教育部《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》的通知的颁布，给学院提出了新的要求，通过调查研究，从以下几个方面提出学院思政工作质量提升创新路径：

1严格“管”的要求，以数据考核规范学生行为

一是要重视“制度管”，夯实制度设计，以引导学生端正学习态度，加强思想道德修养、日常行为文明和文化素养为重点，以制度建设为保障，通过抓教风带学风、抓科研强学风、抓管理促学风、抓服务导学风、抓载体蕴学风、抓考风严学风、抓氛围浓学风，聚合资源，构建齐抓共管、合力育人的长效机制;二是要抓好“日常管”，通过调研了解到，学院坚持“三早两晚两室”为重点的学生日常行为的严格管理，运用管理信息化手段，在易班+云上学工信息平台上，自主研发建立了考勤管理、安全预警、公告提醒、宿舍评比、班级管理、志愿服务管理等工作系统，对学生校园活动、安全预警、内务卫生、班风学风、诚信守纪等情况进行数据跟踪管理，以数据考核记录成长轨迹，强化学生律已守信、修身铸魂的行为自觉，这是非常有效的举措;三要强化“自己管”，学生工作部门要依托学生学生工作平台，积极发挥学生会、学生自律管理委员会、学生志愿者动能性，参与校园日常安全维稳、预防突发群体事件、重大集体活动执勤、校园环境维护等活动。

2遵循“教”的规律，相伴成长发挥育人功能

要按照“品格上：信仰坚定、坚韧执着、责任担当;知识上：基础扎实、专业突出、视野宽广;能力上：能做、会管、善谋”的人才综合素质要求，根据生源结构的实际，遵循大学生成长成才规律，学生专业能力和品格形成规律，地方经济社会发展对人才综合素质的客观需求，依托于学院已有的系统支撑，推进“入学启航、成长导航、成才远航”教育，为同学们建立正确的学习目标打下良好基础;充分发挥课程思政的作用，通过线上线下的交流指导，帮助同学们树立正确的人生观和远大，为“成才远航”做好能力上、心理上的准备，充满自信去迎接考研、创业、就业的挑战，实现“相伴成长、助力成才、琢玉成器”工作目标。

3建立“引”的体系，引领学生健康成长

学院要注重学生的德智体美劳全面发展，通过做好传统体育赛事、以体育文化周为抓手创新体育育人载体，引导学生增强健康意识，促进学生体质提升。要用好各种阵地传播社会主义核心价值观，特别是要深入社区传播社会主义核心价值观，培养学生公民道德意识与社会责任担当;要设计好第二课堂活动，通过帮助学生树立感恩意识、生态文明意识，进一步明确学习目标，端正学习态度，为成长成才奠定基础;同时，学院应根据大学生心理特点、发展规律和心理健康工作的需要，整合心理健康教育和心理咨询的专业力量，建立良好心理健康教育工作机制，通过完善心理咨询中心职能，构建教育教学、实践活动、咨询服务、预防干预、状态监测为一体的工作体系和院、二级学院、班、寝室四级心理防护和预警体系。                4呈现“服”的真爱，悉心关照学生成长成才

学院要用好一站式学生服务中心和学生成长指导中心，以“围绕学生发展、关照学生成长、服务学生成才”为总要求，以学生满意作为工作标准，充分聚合学校各种育人要素的作用，努力提高服务质量，努力实现由“方便管理者”向“方便学生”转变，要努力实现学生服务事项一站式办理，学生成长困惑一站解答。要在后勤管理、宿舍管理、物业管理、食堂管理、安全管理、事务服務、早锻炼管理等学生矛盾易发高发的重点工作中努力达到了服务学生零投诉水平，把这些部门的老师甚至是物业公司的阿姨打造成为学生的“不上讲台的老师”，切实做到思想同心、目标同向、落实同步、和谐共处，为学生成长成才发展保驾护航。

5拓展“助”的内涵，精准资助、励志成才

学院要建立完善的资助育人体系，建立以大学生资助管理中心、二级学院资助工作人员、班级资助员的三级联动工作队伍在学院制定的资助育人计划中有序推进工作。同时，资助育人要建立长效考核机制，要把资助育人工作纳入二级学院年度目标考评中，确保资助育人工作的制度化、长效化，使之落到实处、取得实效。资助工作要积极思考信息化推动，线上线下开展育人工作，通过组织资助宣传教育活动、诚信教育活动等系列主题教育活动激发贫困学生感恩社会奋力拼搏的激情，凸显新时代资助育人的新效果。

五措并举、多方联动，“管、教、引、服、助”育人工作的协同推进，是进一步提升学院“三全育人”思政工作质量的有效路径创新。

参考文献

[1] 李宏宇.“获得感”视域下高校思想政治教育质量提升路径研究[J].领导科学论坛，2019（17）：90-93.

[2] 杨杰.高校思想政治教育实践育人实效性研究[D].长春：长春理工大学，2019.