初中班主任与家长的交流合作中出现的问题对策研究

2020-06-15 11:13金科
科教导刊·电子版 2020年8期
关键词:交流合作初中班主任有效措施

金科

摘 要 本文主要通过对现阶段初中班主任与家长交流合作中存在的问题进行分析,来探讨解决初中班主任与家长交流与合作问题的有效措施,以改善初中班主任与家长之间的关系,加强彼此之间的交流与沟通,使家长能够积极配合初中班主任的工作,共同辅导学生的学习,培养学生的良好素质,从而实现初中教育教学效益最大化。

关键词 初中班主任 家长 交流合作 问题 有效措施

中图分类号:G636文献标识码:A

近年来,我国一直致力于素质教育改革过程中,初中教育也纷纷响应其号召,旨在满足素质教育要求。在初中教育中,班主任起到了重要作用,但仅靠学校的教学并不能实现良好的教学效果,还需要学生家长的积极配合,这就要求初中班主任与家长加强交流合作,改变传统的教学模式,彼此之间及时互通消息,为学生创造良好的学习环境,引导学生树立正确的价值观、人生观和世界观。

1初中班主任与家长交流合作中存在的问题

现阶段,初中班主任与家长交流合作中存在的问题,主要有:一是班主任和家长在观念上还比较陈旧,并未意识到家长与班主任合作的重要性,两者在学生教育理念方面存在一定的差异,却没有进行有效的沟通来共同合作;二是初中班主任与家长的合作交流平台比较少,主要以家长会为主,班主任并未组织开展家访工作,以致于其对学生的生活环境不够了解,无法与学生达到深层次的交流;三是未充分利用当前科学的网络技术,即使建立了qq群、微信群,也只是留于表面形式,并未充分发挥其作用。

2解决初中班主任与家长交流合作问题的有效措施

2.1转变陈旧观念,定期组织家长会

无论是初中班主任,还是家长,都要转变传统的固有思想,初中班主任不可忽视家长的教育作用,而家长也不可认为教育只是学校教师的事情,两者需要积极配合,共同合作,才能取得较好的教学效果。初中班主任和家长要认识到学校教育和家庭教育并不是矛盾体,而是相辅相成,实施平等的合作,有利于班主任更深入地了解学生的家庭信息,个性特点,与学生进行有效的沟通,也有利于家长掌握学生在学校的学习状态,发现学生学习中存在的问题,并予以针对性措施来解决。

当前,开家长会已经是一种传统方式,也是家长和教师进行沟通的有效平台之一,但是部分学校并未重视开家长会,在家长会中也只是向学生家长笼统地告知学生的成绩情况,在交流合作上还有所欠缺。因此,需要予以家长会高度重视,定期召开家长会,为家长和初中班主任创造良好的沟通机会,共同讨论有关于学生教育的内容。例如,在开家长会之前,初中班主任应当先与家长进行沟通,根据家长们的时间合理安排家长会的时间,确保所有的家长都能够到场。初中班主任需要确定召开家长会的目的,规划好家长会的会议内容,以便于加深班主任与家长之间的合作关系。

2.2制定完善的家校合作制度,积极组织家访工作

要制定完善的学校和家长的合作制度,推动学生的全面发展,鼓励家长积极参与,激发其合作主动性,以保障家校合作的顺利开展,充分发挥家校合作的作用,促进初中教学水平的提升。除此之外,还要积极组织家访工作,初中班主任可前往学生家里去了解学生的家庭环境,观察学生的生活习惯,据此来掌握学生的心理变化,以便于更好的与学生进行沟通。例如,初中班主任在进行家访的时候,如果学生的家庭存在困难,则要予以一定的帮助,在日常学习中给予学生更多的关心,进行情绪上的疏导。并根据学生的自身特点,与家长进行深入沟通,实施针对性合作。

2.3充分利用现代科学技术

现如今,计算机信息技术已经遍布于人们的生活中,手机和网络的普及,为人们之间的交流带来了巨大的便捷,初中班主任与家长的交流合作,应当充分利用现代科学技术,不断地丰富沟通方式。初中班主任可以建立qq群或是微信群来与家长进行交流,并且可创建微信公众号,发布一些有效而及时的相关信息,以便于家长了解学校的政策要求。家长可以在群内自由交流,班主任可于群中回答家长的疑问。例如,教师可以在每日教学过后,在家长群中告知当日的教学情况,并把布置的作业发布到家长群中,要求家长在家中监督学生认真完成作业,以便于共同督导学生。与此同时,班主任也可以将优秀的作业展示于家长群中,以起到互相促进的作用。家长们可以在群众与学习成绩优秀学生的家长进行经验沟通,针对自家孩子的情况,来制定相适宜的教学方式,以提高学生的学习能力,培养学生良好的学习习惯。另一方面,初中班主任应当为班级中的每一个学生建立档案,了解学生的所长和成长情况,家长同样也要记录自己孩子的成长,以便于班主任和家长进行有效的沟通。可充分利用计算机信息技术,创建学生管理信息系统,可让家长和班主任时时关注和了解学生的各项情况,并及时更新相关内容。教师也可以利用微课的形式来录制课程,让家长在家中也可陪同学生上课。

3结束语

加强初中班主任与家长的交流合作,十分有必要,有利于促进初中教育水平的提升,引导学生全面发展,必须不断地丰富交流沟通方式,转变观念,实施高效的合作。

参考文献

[1] 刘群艳.初中班主任与家长合作中的问题与解决对策研究[J].亞太教育,2016,49(10):38.

[2] 吴振祥.初中班主任与家长合作中的问题与解决对策研究[J].作文成功之路:教育新干线,2017(10):32.

[3] 欧自兰.初中班主任与家长合作中的问题与解决对策研究[J].才智,2017(35):210.

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