学生早恋问题为何愈演愈烈

2020-06-19 08:19李媛
科教导刊·电子版 2020年6期
关键词:早恋婚姻情感

李媛

摘 要 本文主要分析了学生早恋原因,一是青少年随着年龄的增长,人体性生理发育的成熟;二是周边生活的环境包括不正常的情感、家长们对青少年缺少情感照顾、部分男孩男孩家长的支持儿子早点结婚生子,三是缺少底线教育和容错教育。

关键词 早恋 情感 婚姻 底线教育 容错教育

中图分类号:G715文献标识码:A

作为一名从教十年的教师,我的第一届学生早已走向社会,甚至已经娶妻生子。如今,鉴于社会从网络文字时代走向了自媒体、全媒体时代,被学校和家长谈虎色变的早恋现象,有愈演愈烈之势,有的甚至造成了不可挽回的难堪局面:如女生厕所产子。那么产生这些问题的原因是什么?本文试图对“早恋”形成的原因作些剖析。

1人体性生理发育的成熟

按照人身心发展的规律,等人到了青春期,他们的性生理就趋近成熟。到了青春期早期(12~16岁),青少年性生理开始发育并表现为,第一性征和第二性征都有了不同程度的发展。例如男孩的喉结增大、胡须毛长出;女孩的卵巢发育、乳房增大等,此时期的青少年已经具有了性能力;青春期后期(16~18岁)是青少年的性生理趋向成熟的时期,青少年的第一性征和第二性征有了更大的发展。男孩的生殖器已经接近成人,女孩也开始出现规律性月经周期。这个时期是从青少年到成人的过渡时期。

性生理的成熟,导致了男女青年对性的好奇和需求,进而有些青少年就会发生性行为。歌德说过:哪个少年不钟情,哪个少女不怀春?由脑下垂体、生殖腺、肾上腺分泌的激素虽然让青春期的孩子产生了性生理成熟,可他们的性心理还远远不够成熟,这是由于他们对父母和老师的物质和精神依赖,即他们自身不够独立、未来尚是未知数,导致青少年很难提供性行为所要求的一系列相关条件,比如性忠诚、要不要争取父母同意、学业与恋情的取舍、万一有了后代怎么办?

2环境影响

2.1“情”味過浓

随着社会的发展,未成年人的成长环境也越来越充斥“情”味。生活中有人公开大秀“恩爱”;电视剧、电影、自媒体过多以恋爱、未婚生子为情节,甚至以裸露的色情环节博取眼球。然而,这种情节还屡屡获得不少关注和赞同,比如十六岁未婚妈妈直播养子视频,竟成网红,获得无数脑残粉;明星们屡屡以虐恋、未婚生子刷足存在感。

这些视觉和听觉给那些青春期的男孩女孩所带来得前所未有的冲击,一次次勾起他们无限的遐想,这就等于为他们开启了一扇早恋的大门或者为他们加油助威呢。

2.2青少年情感缺失

在这个人口流动加快、父母疲于奔命挣钱的社会里,很多孩子成为了留守儿童、抑或没有留守却甚少有人管教。在青春期,孩子们会遇到很多成长上的困惑,需要有人倾诉。爷爷奶奶知识经验和精力都无法给予孩子这方面的情感慰藉。从小就与父母分开的孩子内心缺少安全感,对父母也没有什么亲近感,加之父母又无意或者没有能力与孩子沟通的话,孩子在这个世界上再无知心人。

一方面是内心的孤独,是“剪不断,理还乱”的困惑,另一方面是不断滋生的性欲。为了走出孤独,为了消除抑或将注意力从困惑上转移,为了性欲的满足,这些处在青春期的少男少女一头扎进早恋的“温柔乡”不可自拔。

2.3男孩家长的支持

说到家长支持孩子早恋,可能有些人表示怀疑,但这是客观存在的事实。我们知道现在中国面临着男多女少、性别比例失调的处境,而且还有一大批“白骨精”高端女士不愿为婚姻而婚姻,这就导致很多男士到了适婚年龄而无法婚配的现象。为了儿子的婚姻大事,让孩子早些在学校谈个恋爱、带个儿媳妇回来,这是部分男生家长送孩子进入高中(中职)的重要目标之一,尤其是成绩不太好的男生家长。他们鼓励男孩谈恋爱、带女朋友回家,好吃好喝的招待。青春期的少女还是不谙世事,一点好吃好喝、一些好言相待就把她们彻底孵化,尤其是女孩父母对于女孩过于严厉或者比较淡漠,这就更让女孩认同男孩的家庭、男孩本人。以至于放假了,她也不愿意回自己家。而男生家长就眼巴巴等着“生米煮成熟饭”、最好马上弄个孙子出来,他们认为这样就可以即得了儿媳妇、又得了孙子,而且甚至不用花费什么大量彩礼、买房买车。男方家长以此为荣,到处炫耀,会说他家养了个好儿子——而女方父母对此则是羞于启齿。

3缺少底线教育和容错教育

从传统上来讲,我们很多事情不愿意摊开了说,尤其是在性教育方面,更是遮遮掩掩、如临大敌。无论是家长还是学校均是如此。

虽然有一些学校教育观念得到转变,会对学生开展性教育。但是性教育的开展无论是力度上还是广度上,都远远不够。人类生命的诞生、男性和女性性生理的差别、性行为给女性带来的可能是什么、负责任的男性在两性行为中应承担什么责任、性行为发生的条件。这些内容讲解透彻了,就能让学生都清清楚楚、明明白白性是什么,尽可能激发男生作为男子汉的责任担当,引导女生学会爱惜自我、保护自我,让他们尽量不要逾越底线。

万一底线行为发生,应该怎么办?所以还要进行相应的性安全教育和容错教育。我们讲解这些,不是为了鼓励学生早恋,而是让学生在底线行为发生时如何做到自我保护、如何做到尽量止损降损。教育有爱才能称之为教育,爱的教育应该能够容错,应该给犯错误的人以纠错的机会,将损失和伤害降到最小。史铁生先生说过性是爱的仪式。性行为应该是由爱而生、因爱而持久,愿孩子们都能等到能负担得起爱的年龄,再来品尝爱的醇厚绵柔、曼妙。

猜你喜欢
早恋婚姻情感
婚姻是一门沟通课
如何在情感中自我成长,保持独立
情感
如何在情感中自我成长,保持独立
婚姻中要“看见”彼此
情感移植
那场猝不及防的婚姻 外一篇
门当户对的婚姻最幸福?