中学图书馆在新课改中的桥梁和纽带功能

杨文彩

摘 要 随着信息技术的飞速发展，图书馆的作用日显重要，需求也越来越大。信息时代给图书馆带来机遇的同时也带来挑战。图书馆工作人员要不断学习，充分发挥图书馆的桥梁和纽带作用，为新课改服务。

关键词 纸质的不可取代性 提高服务模式 营造竖向环境

中图分类号：G252文献标识码：A

过去的图书馆只有纸质图书。而今，有了网路，什么书都可以在网路上找到。互联网就是个大数据的图书馆。

无疑过去的图书馆是辉煌的。无论在哪个学校，图书馆都是学生喜欢光顾的地方。不光为了获取知识，也为了消遣。古人以“韦编三绝”来鞭策人们勤奋读书，以读书破万卷来激励人们好学博学。近十年来，随着印刷技术的日益更新，尤其是激光扫描技术在电脑和网络上的广泛应用。纸质图书搬家进了网络图书系统。庞大有序的图书系统，便捷而且快速更新的节奏是馆藏图书自叹不如的。

学校图书馆的情况也没有那么悲观，那么的没落。还是有很多人青睐图书馆的。毕竟图书馆那种浓浓的学习氛围是没地方可以取代的。而且读纸质的书能培养学生的好习惯，还能让学生放眼望去看到的是书的海洋，学生能在这些书丛中找到适合自己的书，而不是在网上一味的跟风。而且图书馆的书都是经过严格的筛选的，和学习挂钩，也促进学生的身心健康发展。图书馆还有它的优势。读的过程中有感觉，不会坏眼睛，便于作记录。印象深刻。不像电子书草草的读过，过眼云烟似的。快餐式的节奏，没法培养人的耐心。而纸质书不仅有质感，而且可以闻到书香味。可以划重点，做笔记。能够做到走心阅读入脑。并且可以拿着一本书，纵观全书，此书值不值得读，可选择性。也可以重点读，粗略读，总之纸质书利大于弊。

随着课程模式的变化，教学功能也发生了变化。随着教育改革的不断深入，对图书馆的需求也越来越大。图书馆的作用日显重要，它已成为“信息资源中心”“只是传播的媒介中心”。图书馆的任务主要是致力于教师和学生的合作，为课程教学提供材料。评价一所学校发展水平如何，其图书馆办得好坏也是个标志。

中学图书馆坐等读者上门的时代已经是过去时了，要想获得师生的认可，图书馆的老师必须改变传统的“借借还还”的服务模式。不断地学习新模式和新技术。积极向读者宣传、推荐优秀书籍;指导、帮助读者查找图书资料;为读者提供参考咨询，吸引广大师生走进图书馆，提高图书馆的利用率。首先：领导重视，保证资金的投入。支持图书馆的继续教育：保证阅读活动的开展。其次培养学生的良好阅读习惯。

图书馆在新课改教学中的作用举足轻重，当前社会知识更新速度快，教材知识更新周期长，难以体现学科最快最新的研究成果。图书馆的新书，杂志，报纸每年都及时更新，要想了解最新的科研动态，图书馆里可以找到相关的书。起到配合课程，辅助教学，扩大知识，促进独立思考的积极作用。有利于学生自主学习和探究学习习惯的培养。

为了把新课程改革更好的贯彻下去，建立图书馆为载体的校园氛围。图书馆是校园文化的重要机构。图书馆不仅是一个满足读者阅读需求的场所，更应该是校园文化建设的重要机构。学校的教育的目的是传播知识，创新知识，运用知识。而图书馆是收藏和散发知识的地方，也是知识汇聚、交流的场所。当图书馆成为学校师生提升个人修养，丰富自己思想的阵地时，图书馆也就成为校园文化的一部分。

营造书香环境，让读者乐于走进图书馆。一个好的环境本身就具有潜移默化的教育作用，饿、也是读者对图书馆的第一印象。为营造良好的书香环境。我们图书馆专门布置了文化墙。张贴了名人画像，格言警句;布局合理，标示醒目。为读者提供了安静，舒适，宽敞的学习环境。图书馆有丰富的纸质图书和电子图书，学校每年都在不断的更新。根据师生的需要购进大量的新书，这些书都是老师推荐和市面上最新最畅销的书。这些书都以最快的速度面世，让学生尽早的看到书。

图书馆是校园文化的核心。文化，是国家软实力的核心。在科学技术高度发达的今天，国家与国家的实力的较量，已经不再是经济、军事的硬项实力，而更多地体现在科技创新、知识创新、文化引领的软实力上面。

图书馆是传承文化的场所。图书馆通过多年的收集、整理、保存了我国大量的优秀文化资源。这些优秀文化资源，经过学子们的学习、利用、消化、吸收，使之成为创新的基础，成为人格升华、心智开花、事业结果的前提;这些优秀文化资源，对教师传播知识、教学改革，科技进步;对全校教职员工素质的提高，对外来的文化交流与吸收，都有着不可替代的作用。

图书馆根据课改的要求，高考的风向标，图书馆也与时俱进。课程标准是国家课程的基本纲领性文件，是國家对基础教育课程的基本规范和质量要求。是深化教育改革，全面推进素质教育。一切为了学生发展的教育理念和核心。图书馆也采取了相应的措施。和教材同步，和教学同步。购买新书，新期刊，新配套教辅资料。湖北也实行了新高考。3+1+2的模式。我们学校科教处经过各种取经，然后是研究讨论，落实走班制，将选课进行到底。课程排列按照合并同类项，来配老师，配教室。学生重新分班了。图书馆也要走在新高考的前言，及时了解学生的动态，调查老师和学生的需求。图书馆也及时更新和调整。

图书馆也是育人的基地，要积极发挥文化育人的作用。加强社会主义核心价值体系建设。制订规章制度，学生进图书馆守规矩。老师热情服务，耐心回答学生。并且看到学生不懂文明礼貌的给予批评教育。掌握前人积累的文化成果，扬弃旧义，创立新知，并传播到社会，延续至后代。图书馆凭借丰富的馆藏、文献资料及服务能力，在提升校园文化中，承担着文化育人的责任。营造了一个启迪智慧、陶冶心灵的场所，使人们能轻松、愉快的在知识海洋中畅游，汲取智慧，净化心灵。

图书馆是文化的充电器。图书馆对所有老师学生都是开放的，平等的，老师学生都可以在此获得学习的权利。随着时代的发展，图书馆补充、更新了知识，对老师和学生提高自己的演讲能力、写作能力、学习能力、探究能力，组织能力及各种能力，都有很大帮助。图书馆满足了广大师生的需求，得到了大家对图书馆高度的认同，让学校具有较强的文化支撑力。图书馆保证全体师生充分享受到我国悠久文化遗产及古老文化的发展成果，促使更多的人能接触到中华民族优秀文化，使文化理念深入人心，文化需求日益高涨，文化现象随处可见，增强学校文化的自信。

图书馆不仅坐拥大量的图书，而且是个自习，写作业，看书的好地方。有宽敞明亮的阅览室配有桌椅，安静幽雅的环境。学生一般都是完成作业。学生利用课外的时间在阅览室学习，都是自觉地各干各的，很自律。效率也很高。

新课标规定了高中三年的課外阅读量。中文要读5本书，外文要读两本书。阅读是更宽广更长远的教育。那么只有培养学生的良好的阅读习惯，持续不断的阅读才能完成这项任务。图书馆采购了一批书放在教研室，班级里。这批书是根据武昌教研室推荐的优秀的书和要求学生必读的书。主要是方便学生看，给学生节约去图书馆的时间。

加强图书馆的宣传，提高知名度。我们充分利用选修课和学生志愿者来让学生了解图书馆。有些学生因为学业忙和对图书馆的片面认识，认为图书馆的书不够新跟不上时代，还不如看电子书，懒于到图书馆。当学生志愿者和选修的学生参与图书馆的工作时候，看到有那么多好书，他们就心动的借书，这样一个个的学生影响着周围的学生，往往喜欢来图书馆的学生都是了解图书馆才到图书馆的。我校的图书馆还利用校园网和新书板块来宣传图书馆。

开展丰富的活动，使学生乐在其中。开设学生阅读课。阅读指导服务是图书馆充分开发馆藏资源的有效举措。如入馆教育、名著欣赏、工具书的利用等。利用馆藏的影视资源，组织观摩优秀的影视剧。配合教学，定期为学生播放经典影视节目。研究生学习要求学生通过收集，处理资料信息，主动获取和应用知识去解决问题。而图书馆是研究性学习信息的采集基地。查找文献资料是每个研究课题一开始就必做的工作。我们利用课外活动时间，加强学生文献资料的查询。图书分类的知识以及网络搜索的培训，吸引学生来馆自主学习，合作学习。学生在掌握了分类知识能快速的找到自己需要的书。

新课改对教师提出了更高的要求。翻转课堂，微课堂，互动教室，选修课等。前言的教学手段和方式，促使教师更新课堂意识和教学观念。只有掌握课程开发所必备的知识、技术和能力，吸收当代研究的新成果，才能最大限度地发挥自己的优势和特长，获得专业自主成长和持续发展。

好教师成就好学校。教师每年有校本培训和校外培训和网上培训。图书馆有丰富的纸质图书和数字图书，为教师备课，进修学习，案例分析，撰写论文提供了支持。

配备和建立一支稳定并掌握现代信息技术图书馆员的队伍。在网络环境下，图书馆要在市场的激烈竞争中脱颖而出，就要提升图书馆馆员的素质。人力资源管理要发挥重要作用，以人为本的理念融入到图书馆管理中去。中学图书馆员是学校图书馆的中介和枢纽，图书馆工作的好坏，图书馆作用的大小，取决于图书馆员的业务技能，服务精神和道德素养。对馆员进行技能，知识，道德等多方面的培训。培养一批高素质，高水准的复合型人才是必要的。加强馆员的建设是图书馆可持续发展的关键。

参考文献

[1] 林运卓.研究性学习和图书馆[J].图书馆利用技能与务实，2007.

[2] 乐在其中，受益无穷[J].黑龙江科技信息杂志，2012.