良好的师生关系是顺利开展教育教学工作的基石

许聪宏

摘 要 深圳市宝安区教育局曾经于2018年5月邀请加拿大列治文市的教育总监教育家Bruce一行到宝安区开设主题为 “共享 共育 共发展”宝安区-列治文国际教育交流周活动。仔细回顾培训活动，感触良多，来自加拿大列治文市的Bruce教授给我们提出的一些问题，分享的一些案例、经验以及思想，让本人不断反思自己的思维方式，反思自己的工作方式，反思自己的生活方式。

关键词 师生关系 教育教学工作 基石

中图分类號：G421文献标识码：A

Brue 教授在这几天的课堂教学中反复提到的一个话题是relationship（关系），并引导我们就有关relationship的构建展开讨论，得出这样的一个结论：良好的师生关系是我们顺利开展教育教学工作的基石。那么如何才能构建良好的师生关系？本人根据Bruce教授的讲座，结合自己的经验和理解整理出以下几点体会。

1营造彼此尊重（respect）的环境

强调学生要尊敬师长，这是我们中国人几千年来一直延续的基本师生关系准则，其实西方世界一样也要求学生要尊重老师。不同的是方式方法上的差异。比如，教师说话时，要求学生安静倾听，同样，学生发言时，同伴一样要安静倾听。那么出现嘈杂时，我们作为老师的应该怎么做？Bruce 教授的方法还是蛮有趣而高效的，他是这样做的：一是举手示意法，当他需要学生停止讨论，安静倾听时，他会举起右手，看到的学生必须跟着一样举起右手，并停止说话，原本热闹哄哄的课室三五秒内一下鸦雀无声。如果Bruce上课时，有孩子讲话，他会停下来，让学生去注视那些讲话的孩子，这样做，老师尊重了学生，也让学生学会了尊重老师。二是传递话筒法，老师要求学生以小组合作的方式完成布置任务时，他会要求每个成员先行认真思考，写下发言要点，准备好后再发言，首先发言的要手拿话筒（可以用笔等来代替），完毕将话筒传给下一个发言者，如此类推。整个培训课程，秩序井然，没有听到老师一句的吆喝声，学生尊敬老师，老师尊重学生，同伴互相尊重的氛围却蔚然成风。

2营造安全祥和（safe）的教学环境

一个老师站在讲台上，你就是这个教室的主宰者，那么你是想给学生一个威权者的印象，让学生深感紧张害怕，还是想给学生一个和蔼可亲的恩师形象，让学生感到在这样的环境下学习是安全的呢？Bruce教授认为我们每一个老师都应该给学生创造一个安全祥和的学习环境，在这里，你的学生可以实话实说，可以自由思考，敢于发表不同的观点，敢于向老师提出质疑，他们不用担心被老师或同学嘲笑。在这样安全的环境下，学生的创造性思维，批评性思维，探究问题，解决问题的能力等将会得到逐步的培养，师生之间，生生之间的关系也将更加祥和稳定。

3营造关心爱护（care）的教学环境

好学生，每一个老师都会喜欢。如何去看待那些学习有困难的学生，这才是考验老师成败与否的试金石。我们应该明白每个学生都是不同的，都有其不同的家庭背景以及个性特点，我们不应该用一把尺子去评价一个人，不应该只关心学生的中高考分数。更重要的是要关注学生人生观和价值观的形成，关注他们社会责任意识的形成，着重培养他们与人沟通合作的能力，解决问题的能力，学会尊重人，关心人，爱护人。

同时，我们还要注意那些削弱我们师生关系的因素发生，比如，指责，抱怨，嘲笑，偏见，冷漠，骄傲等不良情绪行为都要力戒出现。

在我们的人类社会中，我们还存在上下级之间的管理关系，同事之间的关系，家庭中的夫妻关系，兄弟姊妹关系等等，如何构建好这些不同的人人之间的关系？上面提出的几点师生关系构建的策略，想必一样有一定的参考价值。

Bruce教授还跟我们分享了很多有关如何开展小组合作学习活动，如何激发学生思维能力的经验等等，这些都得在今后的工作生活中慢慢去理解体会。祝愿我们今后的工作生活中，不但收获成功，而且能构建起安全互尊，充满仁爱互助之精神的人际关系。社会不再冷漠，而是充满热情;社会不再仇恨，而是充满关爱，但愿这样的美好梦想能早日实现吧！

参考文献

[1] 杨万会，刘纳.剖析良好师生关系对教育教学的影响[J].名师在线，2019（23）.

[2] 孙林先，李文华.新课程理念下农村初中新型师生关系的构建[J].中国校外教育，2018（04）.

[3] 柴珍珠.改善师生关系让学校发展充满力量[J].人民教育，2018（06）.