关于现代学校体育问题的哲学思考

袁玲芝

摘 要 本文通过对学校体育目前存在问题的哲学思考，阐述了学校体育目的建立的重要性和指导性，以及如何全面认识学校体育目的，以便在学校体育教学中更好的指导工作。

关键词 学校体育 哲学

中图分类号：G807文献标识码：A

体育的发展应以人的发展作为逻辑起点，并为每个人的全面发展提供最大的可能性。从这个意义上说，在整个亚体盲范围内，学校体育无疑具有独特而重要的地位和作用，它與体育哲学，体育形为，体育目标有着极为密切的联系。

1目前学校体育哲学存在的问题

1.1体育哲学学科建设问题

（1）体育哲学作为一门新兴学科虽然已经建立起来，但与其他新兴学科如科技哲学、军事哲学、经济哲学、艺术哲学相比较，还带有学院式、封闭式的研究色彩，没有完全步入社会，被更多人所认同。它的功能、作用还没有达到有效地为体育实践服务的程度。

（2）体育哲学基本理论的研究还不够深入。体育哲学是研究体育运动、体育实践、体育科学发展中一般规律的科学，有着它独特的研究领域和对象，也有着构成它自身体系独特的规律和范畴，但对这些规律和范畴的揭示、概括目前还不够。

（3）体育哲学作为一门全国部分体育院校开设的选修课程，目前尚没有一部统编教材，影响着体育哲学普及和教学质量的提高。

1.2科研队伍新老交替问题

目前我国体育哲学研究队伍已出现青黄不接的局面。有造诣、有创见和为体育哲学作出贡献的老一辈，基本上到了离退休的年龄，将逐步离开工作岗位。从事体育哲学研究的中青年工作者为数不多。更令人担忧的是他们还没有自觉接班的意识，后备人才力量的匮乏已成为阻碍未来体育哲学研究发展的重要问题。

2对我国学校体育哲学研究展望

（1）面向新世纪，我国体育哲学研究应进一步加强完善学科建设体育哲学研究。

①要加强宣传力度，通过开展学术会、研讨会、讲习班、报告会等活动，营造学术氛围，扩大影响，吸收更多的体育工作者和理论工作者参与体育哲学理论与实际研究。同时加强与相邻学科交流与合作，吸纳其优秀成果，发展自己。特别是要加强与国际间的学习与交流，使体育哲学研究迈出国门，走向世界。

②体育哲学应加强自身基本理论的研究。体育哲学的研究方向和着眼点应放在应用上，特别是要重视对现实问题的探索，彻底扭转理论脱离实践的倾向。因此，体育哲学研究必须改变现有学院式的研究方式，走出校门，步入社会，其研究人员必须扎扎实实深入体育运动的实践中，与教练员、运动员、体育工作者一道合作结成联盟，优势互补，共同探讨和解决体育运动实践中的实际问题，充分发挥体育哲学指导体育实践的功能和作用。

③体育哲学还必须扩大自己的教学领域，在部分体育院校开设选修课的基础上，增设研究生专业必修课，还要面向社会体育管理干部、社会体育指导员、体育工作者开设专题讲座。同时要加强教材建设，当务之急是组织专家和学者发挥集体智慧与才能，吸纳当今世界科技先进成果和相邻学科的学术精华，编写一部反映我国体育哲学研究成果的、能够代表中国的体育哲学专著。并以此作为教材，普及体育哲学的教育和研究，不断提高教学质量。

（2）面向新世纪，体育哲学研究应着力解决理论与实践相结合问题。科学理论的作用在于指导实践，体育哲学在指导实践方面，不仅表现在为体育运动发展、体育理论的发展提供世界观和方法论，更突出地表现在要以马克思主义立场、观点和方法为指导，科学地回答体育实践中的热点问题，寻求解决问题的途径和手段。例如，如何解决全球性滥用“兴奋剂”问题方法，如何解决政治干预体育问题，以及如何协调“两个计划”战略问题等。体育哲学只有不断地研究、回答这些现实问题，才能使自己拥有更多的生存之地，才能使自己的研究充满活力。成为人们心中的“管用”的哲学，达到更有效地为实践服务的目的。

（3）面向新世纪，体育哲学研究应注重自身队伍建设体育哲学发展的任务最终还是要依靠广大理论工作者完成，因此能否拥有一支素质高、相对稳定的科研队伍，是体育哲学在这场竞争中处于不败之地的关键所在。

解决好新老交替工作是体育哲学研究持续、稳定、健康发展的需要，要充分发挥老同志的传、帮、带作用，中青年同志应充分认识到自己身上的历史重任。后备人才的培养也是体育哲学研究发展中一项重要的工作，按照老中青三结合原则审视、构建我国体育哲学科研队伍，后备人才的培养已刻不容缓。其培养途径：①从现在体育院校教学对象中选拔优秀的毕业生，充实体育哲学的科研队伍。②吸收更多的优秀教练员、体育工作者参与体育哲学的研究工作。③加强对后备人才队伍素质培养，增强参与意识，通过举办各种培训班、讲习班、进修班对他们进行较为系统的基础理论和专业知识的教育，不断提高他们的基础素质。一支数量可观、年富力强、思想道德和文化素质兼备的具有强大生命力和战斗力的相对稳定的科研队伍是面向新世纪体育哲学研究发展的重要保证。

参考文献

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