小朋友怎样开展专题学习(上)

2020-06-21 15:14书原子
作文与考试·小学低年级版 2020年12期
关键词:专题学习大猩猩晚安

书原子

在很多父母看来,一二年级的小朋友,上学的时间不长,识字、口算、看图说话,多积累些素材,再说几句英语,才是他们最应该做的,至于什么专题学习,那都是以后的事。

其实,这是对教育的误解,尤其是对当前孩子的误解。

在今天这个时代,因为优生优育,孩子们的整体发育水平,尤其是智力水平,远远超过了他们的父辈与祖辈。可是,如果学习内容、学习方式,还没有做出相应的调整,就会贻误了孩子的成长。那么,什么样的内容,适合一二年级小朋友专题学习呢?

这要分成两个层面来考虑。一个层面,是阅读基础一般的孩子;另一个层面,是阅读基础优异的小朋友。

对于阅读基础一般的孩子,可以从绘本开始,开展专题学习。什么是专题学习呢?如果从绘本的角度来看,满足下列条件,即可确定为专题:连续出现三次以上,表达了相对完整的意思,与主干情节构成某种关系。现在,我们以《晚安,大猩猩》为例,看看什么可以入围专题学习。

动物排队,在书中出现了三次,它表达了什么意思呢?在《晚安,大猩猩》中,一共有七只动物。它们从动物园出来的时候,是按照大猩猩、大象、狮子、鬣狗、长颈鹿、犰狳的顺序,排着队伍行进的。当它们从管理员家出来,返回动物园的时候,依然是按照这样的順序,排着整齐的队伍行进。在它们之中,第七只动物——小老鼠是个例外,它有时在前,有时在后,与其他的动物不同,我们把它排除在外,不影响大局。

让动物有秩序,这样的情节设计,表达了什么意思呢?这其中,有两点隐情供我们来猜测:第一,该书作者佩吉·拉特曼,在谈到创作《晚安,大猩猩》的灵感时,提到了一个细节:她曾经是那样迷恋大猩猩的手语;第二,这本书有一个文化植入:在大象的笼子里,放着一个玩具,这个玩具形象,是系列童书《大象巴巴》的主角。在大象巴巴身上,发生过什么故事呢?大象巴巴的妈妈,被猎人枪杀了。成了孤儿的大象巴巴,逃到城市里,学习人类的文明,进入上流社会,并且娶了自己的表妹。之后,它把人类文明带到丛林,当上了国王,并进行了一系列冒险,最终,带领大象家族走向幸福生活。两点隐情就是这样,它们与动物排队有什么关系呢?首先,动物们是在黑暗中排队,而且不能出声,它们是由谁组织、管理的呢?是怎样管理的呢?于是,我们“忽然”想到了手语,在黑暗、默声的环境中,很有用吧?这件事跟大猩猩有些联系吧?第二,排队,遵守秩序,是文明的表现吧?大象巴巴曾经饱学文明,大象玩着大象巴巴玩具,之间有没有什么关系呢?第三,有的小朋友可能会想到,动物们排队,是自觉自愿的吧?你果然很敢想!那么,我来问你,动物们都能够自觉自愿排队,一定是养成文明习惯啦!动物们,是在哪里,通过多长时间的训练,才能养成这样的习惯呢?是谁组织的训练呢?这样问下去,发现动物排队,确实能表达一种完整的意思。

动物们排队,与主干情节构成什么关系呢?《晚安,大猩猩》的主干情节,是大猩猩偷了管理员的钥匙,把动物们从笼子里放出来,排着队来到管理员家,企望睡到管理员家的卧室里。可是,不小心露馅了,大家只好返回动物园。动物们排队的场景,就出现在一出、一回的情节中。我说到这里,你也会承认,动物们排队行进,成为主干情节的亮点,它就应该是一个专题。

那么,《晚安,大猩猩》还有什么内容,也符合这些条件呢?我们下期接着说。

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