当前大专生就业形势分析及建议

李卉

一、引言

大专生作为我国专业技能型人力资源，对于推动我国社会主义的建设与发展发挥着积极作用。当前阶段，大专毕业生的就业形势较为严峻，大部分大专生面临着就业难的问题，增加了社会不和谐因素，不利于促进我国社会和谐稳定的发展。因此，国家及相关部门需要依据大专生就业的基本需求，不断优化与调整人才培养结构，有效提高大专生的专业技能与职业素养，引导学生形成良好的职业道德品质，提升大专毕业生的就业率。

二、大专生的就业形势

（一）用人单位不断提高对人才招聘的要求

随着我国社会经济的不断发展，国家对于建设工程的规模与质量提出了更高的要求，这使得各建设工程企业单位对于专业性的人才的需求量不断提高，但从每年毕业生人才市场的情况来看，几乎所有的建设工程企业和单位对于建设工程方面的人才招聘的需求都要在本科或硕士以上的学历，使得大专生的就业市场需求相对较少。在一些经济欠发达、城镇化水平较低的地区也逐渐提高了对人才招聘的要求，从而造成了部分建设工程企业单位人才过剩，而有的企业单位人才资源短缺等现状。此外，部分建设工程企业单位再聘用人才后，并未真正依据建设工程的实际需要进行人力资源的优化分配，从而造成人才资源浪费情况严重。

（二）人才培养结构缺乏合理性

随着我国产业结构的不断调整以及市场对人才需求的不断变化，我国大部分专科学校的人才培养结构难以适应这些变化，导致人才培养的质量与用人单位对人才招聘的需求存在较大差异。许多大专生忽视了自身的优势特长及兴趣爱好，盲目跟从选择热门专业，导致专业趋同现象较为严重。同时，大专毕业生在就业过程中需要通过双向选择，使得用人单位具有充分的自主选择权，通常会选择专业对口，并能够将所学知识熟练掌握与应用的专业技能型人才，并要求毕业生具备较好的思想道德素质，综合各种因素进行考虑后进行择优录用。建设工程专业学生在毕业后由于兴趣、专业能力等各方面因素导致选择本专业进行就业的情况较少，大部分学生选择从事与建设工程专业不同的行业，从而增加了其就业难度。因此，随着社会竞争压力的不断提升，专业不对口、综合能力和素质偏低的大专生难以实现稳定的就业，在一定程度上降低了大专生的就业率。

（三）大专生自身的就业观念相对落后

由于我国社会经济的发展存在着较大的地区差异，各地区的城镇化建设水平也具有较大不同，大多数建设工程大专生毕业后热衷于到我国经济发展的核心城市进行择业和就业，而不愿意到偏远地区就业，从而造成了核心城市及沿海城市的建设工程人才较为集中的现象。还有大部分大专生希望到国有的建设工程单位工作，而不愿意选择中小型建设工程企业就业，随着我国市场经济体制的不断完善，我国所有制结构也发生了较大程度的改变，全面实现了公有制为主体、多种所有制经济共同发展的经济制度，在这种经济制度背景下，建设工程大专毕业生如果不改变就业和择业观念，会在很大程度上缩减自己的就业面，从而错过许多好的就业机会。其次，大专生对于自身的能力缺乏准确定位，对于建设工程就业的薪资待遇水平期望值过高，就业观念与取向体现出较强的功利主义，甚至为了在今后参与工程施工中谋取个人利益而进行就业，缺乏吃苦耐劳的精神和意志，甚至有许多学生在就业后不愿从事一线的工程建设工作而选择频繁跳槽，造成了大专业就业不稳定的社会现象。

三、解决大专生就业难的有效对策

（一）引导学生改变就业观念

教师在学校需要引导学生充分了解当前社会与市场对人才的需求，并以此为依据有效提升自身对专业知识与技能的掌握与运用能力，并在学习中充分发挥自己的优势特长，丰富自身的实践工作经验，增强自身在激烈的社会竞争中的综合实力。在参加应聘之前，需要对所应聘的企业单位的基本情况进行全面了解与分析，依据用人单位对人才的普遍需求，有效提高自身的思想道德品质，树立良好的责任感，并学会掌握与运用外语的听说读写能力、对计算机互联网的应用与操作能力，培养自身的吃苦耐劳的精神与创新精神，将合理的知识结构与适应社会需要的各种能力有效结合，不断提升自身的业务能力与综合素养，从而提高自身的择业和就业优势。同时，还需要改变学生的就业观念，拓宽自身的就业渠道和空间，鼓励学生自愿到西部经济相对落后的地区进行就业，为国家与社会做出更大的贡献，实现自己的人生价值。此外，学校需要为学生提供充足的到社会参加实践的机会，并在实践中得到工作单位对自身的评价意见和建议，从而有效丰富学生的实践经验，帮助学生及早了解社会的实际需要，提高自身在社会上的生存能力，为今后的就业奠定良好的基础。

（二）创建与完善大专毕业生就业政策体系

当前阶段，我国的教育体制对于社会发展而言处于相对落后的局面，政府需要逐步开放专科学校的自主办学权，使专科学校能够依据自身发展的实际情况确定招生数量和资金筹集的途径，并依据市场对人才的基本需求科学合理的设置学科专业，引导专科学校积极面向全社会和市场进行自主办学。学校在拥有了自主办学权后，能够适当扩大招生范围，并提高对市场反馈的灵活性与有效性。因此，从根本上说需要对教育体制进行改革，使其不断适应社会的发展，从而有效解决大专毕业生就业难的问题。其次，政府需要构建专科学校毕业生就业政策新体系，拓宽毕业生的就业渠道，对于劳动力较为密集的产业提供更大的扶持力度。同时，加大财政投入，引导大专毕业生深入西部偏远地区进行就业，设立专项创业扶持基金，完善银行贷款制度，鼓励毕业生进行自主创业。健全大专毕业生的就业保障与社会保障体系，依据市场需求建立专门的再教育培训机构，为暂时找不到工作以及能力相对欠缺的学生提供继续学习的机会，充分发现学生的优势特长并着重进行培养，有效提高这类学生的就业率。此外，针对当前就业市场相对混乱的局面，政府需要加强宏观调控，拓宽大专生的就业市场，加强对就业市场的监督与管理，严禁企业单位及人才市场利用人才招聘机会进行不正当的金钱交易，努力营造良好的择业与就业环境。

（三）建立与完善人才培养机制

专科院校需要通当地的社会服务机构共同创建人才培养调研系统平台，定期开展市场对人才需求的调研与分析工作，并通过平台及时公布各阶段各院校的初期和最终就业率，依据市场对人才的实际需求制定并完善人才培養战略规划，科学合理的进行学科专业的设置，扩大招生数量与规模，加大办学经费的投入力度。同时，学校需要将办学的重点放在创办多元化、特色化的教育上，有效提高办学的层次与教育的质量，并结合社会经济生产发展、服务与管理的实际需要，重点培养职业技能紧缺人才，实现学校课程体系、教学内容、学科专业结构的创新与改革，努力培养与提高学生的核心素养，引导学生树立正确的职业观和价值观，使其形成良好的思想道德品质，提高学生的人际交往、社会沟通及实践能力。此外，还需要鼓励全社会参与就业指导体系的构建与完善，开设就业指导课程，帮助学生对自身的专业和未来的职业进行准确定位，提高大专毕业生对社会的适应能力，从而引导学生树立并坚定择业和就业目标，提高大专生就业率，为社会主义的建设与发展贡献更大的力量。

四、结语

现阶段，由于用人单位对人才质量的要求不断提高，学校人才培养机构缺乏合理性、就业渠道不畅通以及学生自身的问题导致大专生就业难问题日益凸显。大专生就业难问题容易导致我国更多专业技能型人才的流失，不利于落实我国人才培养战略。因此，大专院校需要引导学生转变就业与择业观念，构建高校毕业生就业政策新体系，完善学校人才培养结构，从而有效拓宽大专生的就业途径，提高大专生的就业率。（作者单位：正德职业技术学院）