民间体育游戏在幼儿园健康活动中的应用探讨

叶木香

摘要：近几年，一些所处地区历史文化资源相对丰富的幼儿园都在尝试构建传统文化特色课程体系，且多数课程都属于德育课程。但是，由于不同地区之间的地域文化存在较大的差异，因此，构建特色文化课程体系的过程中并没有现成的经验可供借鉴。对此，我园尝试在健康活动中引入民间体育游戏，本文就对相应的策略进行了具体研究。

关键词：民间体育游戏;幼儿园;健康活动;应用

我园位于清流县，属于闽西北地区，是国家著名的生态旅游线，区域环境具有人杰地灵、山清水美的特点。相比其他地区，具有更加浓厚的客家文化氛围，无论是人文资源还是自然资源都十分丰富。因此，在构建幼儿园健康活动的过程中，我园尝试将民间体育游戏融入其中，具体策略如下。

一、充分利用民间体育游戏资源，丰富健康活动内容

清流县不仅具有丰富的艺术文化，自然资源十分丰富，同时，饮食文化也十分丰富，与此同时，清流县还具有丰富的红色文化资源。对此，我园为了激发幼儿爱家乡爱祖国的情感，丰富健康活动内容，对于民间体育游戏资源进行了充分开发，具体方式如下：首先，借助班级的校讯通、微信群，向家长征集民间体育游戏资源，在家长的配合下，我们收集到了100多种民间体育游戏。其次，将民间体育游戏与我园的健康活动进行充分结合，寻找两者之间的契合点，在幼儿参与健康活动的过程中，达到激发幼儿兴趣、增强幼儿体质的目的。例如，我们在培养幼儿上肢活动能力的过程中，就尝试将十番锣鼓文化引入活动中，幼儿在参与活动的过程中，不仅对清流县的民间文化有了更深刻的认识，而且有效地激发了幼儿热爱家乡的情感。

二、营造浓厚的民间体育游戏氛围，激发幼儿的参与兴趣

浓厚的民间体育游戏氛围，能够有效激发幼儿参与健康活动的兴趣，对此，我园在充分利用户外场地的基础上，结合创设的活动，为幼儿划分了不同的运动区域。不仅每个班都有明确的活动区域，同时还设置了不同功能的活动区域。

例如：针对幼儿在这个阶段都喜欢表现自己的特点，我们尝试将清流县的传统民间艺术——三角戏引入了幼儿健康活动中。在此基础上，将其与幼儿园的健康活动有机结合，幼儿在参与活动的过程中，不仅表演能力得到了大幅提升，而且四肢的功能都得到了锻炼，体质也得到了大幅增强。由于这样的活动形式与以往的活动形式存在较大的不同，而幼儿阶段的孩子又都具有喜欢新鲜事物的特点，因此，活动有效激发了幼儿的参与兴趣，收到了较好的活动效果。

三、合理创编民间体育游戏，激发幼儿的创新潜能

在充分利用民间体育游戏的基础上，为了避免幼儿长期在单调的游戏模式中失去了参与活动的兴趣，因此，在充分考虑幼儿发展需要的基础上，我园特别对民间游戏进行了合理创编。在充分发挥教师力量的基础上，为了激发幼儿的创新潜能，教师同时鼓励幼儿参与到民间体育游戏的创编活动中来，在此过程中，不仅有效提升了民间体育游戏的活动效益，而且充分激发了幼儿参与活动的兴趣。幼儿自主创编的民间体育游戏，虽然在合理性以及科学性上还有待提升，但是这些游戏是幼儿智慧的结晶，因此更有利于激发幼儿的兴趣。

例如：在组织健康活动的过程中，就有幼儿在教师的指导下将十番锣鼓活动与早操活动结合到了一起。虽然幼儿自主创编的活动动作还略显稚嫩，但是，在活动的过程中我们发现，相比于以往幼儿机械式地参与早操活动，这样的活动更能激发幼儿的参与兴趣，幼儿在早操过程中的精力投入更多，活动效果也更加突出。由此可见，鼓励幼儿根据自己的发展需要创编民间体育游戏，不仅能够激发幼儿的创新潜能，对于幼儿活动效果的提升也有着十分积极的现实意义。

四、重视团队合作，通过游戏锻炼幼儿的情商

未来社会的发展所需要的人才必然是高素质的综合型人才。因此，在幼儿园期间，教师在培养幼儿的一系列行为习惯时，也要注重培养幼儿的交际能力，这样才能够在游戏中锻炼出幼儿的情商，保证幼儿在今后的学习、生活乃至长大成人之后的工作中，都能够注重团队合作，保证团体的利益。这样才能够使幼儿在今后的成长中，更加适应社会的具体需求。在民间的很多幼儿体育游戏都需要3名以上的儿童参加，如，常常玩的“丢手绢”“老鹰抓小鸡”以及“捉迷藏”等游戏都需要多名幼儿参加。如果教师可以有效地开发民间幼儿体育游戏，不但可以带动幼儿身体素质的发展，也可以带动幼儿在游戏中进行合作交流，让幼儿能够明白只有团队合作，才有机会赢得游戏。同时，团体民间体育游戏也能够让幼儿在游戏中，发挥出自己的闪光点，通过想各种办法来获得游戏的胜利，这样也可以带动幼儿思维的不断发展。并且，民间体育游戏的开发和利用，不仅能够体现出当前阶段，对于幼儿动作发展的教育价值，还能够从游戏中获得更为深层次的教育空间。因此，民间体育游戏可以作为幼儿的寓教于乐活动。

此外，家长也能注意到，很多幼儿在参与过幼儿园中的民间体育游戏后，回到家中也希望家长能够与他们一起玩耍，或者将游戏带到了自己所在的社区中。这不仅使幼儿的生活变得更加丰富，也能够充分发挥民间体育游戏中的交际能力，推动幼儿情商的提高，让幼儿在玩耍中获得相应的学习知识与能力。

五、结语

综上所述，我园希望将每日的任务与目标有机渗透民间体育游戏活动中，在不断建构、优化以及探索中，加强课程改革，使美育活动能够更好地突出本园的教育特色，在推动幼儿全面发展的基础上，提升教学质量，推动教师的专业发展，使民间体育游戏能够充分融入幼儿健康活动中，激发幼儿参与兴趣的同时，提升活动效果。

參考文献：

[1]陈淑敏.民间体育游戏在幼儿园体育活动中的应用研究[J].开封教育学院学报，2019（1）.

[2]王晓燕.民间体育游戏在幼儿园游戏活动中的作用及应用[J].甘肃教育，2017（15）.

[3]金智珍.民间游戏在幼儿园体育活动中的利用价值[J].文学教育（中），2013（1）.

[4]盛银凤.传统民间体育游戏在幼儿园体育活动中的开展[J].新智慧，2019（4）.

（责编  吴 娟）