寒假，让家庭回归“爱”的本位

何石明

不少家长为了让孩子能上好学校，往往利用假期给孩子补习，提高成绩。寒假里有除夕、春节、元宵节等团聚的节日，正是孩子与家长亲密相处的美好时光，可是，如果家长天天跟孩子唠叨“写作业、上补习班、补学习短板”之类的，家庭氛围可能就不那么美好了。其实，有的家长可能让家庭错位了，没有深入思考“家”到底是个什么地方。

评析：之所以说教育始于家庭，是因为家应当是最温暖、最有爱的场所，家里最该有的是亲情、关爱、放松、调节、休息等，有爱的家庭才是孩子最好的教育之源。

其一，传承好家风，是家长的第一大爱和重大责任。中国人一向重视家教，我们的基本修养、价值理念往往来自原生家庭，受家风影响。家风就是一个家庭的风气，是长期延续的习惯，是家庭成员共同传承的风尚，也是给后代树立的价值准则，它看不见、摸不着，但存在于家庭成员的举手投足之中。中国传统观念认为，积德行善是一个家庭最重要的家风，所谓“积善之家必有余庆”。优秀的家长，并不是给孩子留多少物质财富，而是通过言传身教让孩子学会做人的道理，包括人品教育、生活教育、習惯养成等。

拥有良好家风的家庭，重视教育孩子，不宠溺后代。比如，老师在幼儿园教育孩子，排队讲秩序、有礼貌、分享、做值日等，可是孩子一回家，饭来张口、衣来伸手，不讲生活规范，不讲文明礼貌，不会做家务，不懂生活，也不体谅他人，这样的家庭，只有养育，丧失了根本的教育功能。真正爱孩子，不是为他遮挡一切风雨，而是教会他如何面对风雨。

其二，家是爱的场所，传递亲情是家庭的本位。如果家里整天是训斥、责骂、争吵，孩子在一个像冰窟窿一样的环境里是感受不到温暖的，又怎能健康成长？

有的家长跟孩子说的最多的话就是“写作业去、学习去”，对孩子的身心健康、兴趣爱好、情感理想统统不关心，导致亲子之间常常闹僵;有的孩子与家长无话可说，甚至关系紧张。孩子在家里不快乐是成长的一个隐患。幸福的家庭是相似的，一定是成员之间相互关爱：家长能体谅孩子的辛苦，孩子也能珍惜父母的付出，相互迁就和包容，相互体谅彼此的不易，愿意站在对方的立场想问题，及时坦诚沟通。

温馨的家庭有利于孩子健康成长，家庭是亲人之间相互关爱的地方。生活在一个有温度的家庭，孩子每天能看到家人的笑脸，能听到家人的暖言，其乐融融，在这样家庭长大的孩子更阳光健康，更懂得感恩。