冰雪校园计划的实施与局限

李清华 王松岩 王麟

摘  要：隨着冬奥会申办权的取得，冰雪运动就开始大面积地推广，国家相关的规划及计划的出台，促进了冰雪校园计划的制定与推行。同时，也带动了民众对冰雪运动的了解与热爱，并积极地参与到这一项运动中来。冰雪运动进校园，同样也面临着困境，如何正确地进行冰雪运动校园的传播与普及，需要去研究和解决。该文对于影响因素进行了分析与论述。

关键词：冰雪运动  冰雪校园计划  校园  体育课程

1  提出的背景

2016年8月，国家体育总局、国家发改委、教育部和国家旅游局四部委联合印发的《冰雪运动发展规划（2016—2025年）》，明确的提出了冰雪校园计划，我国的冰雪运动进校园计划正式拉开了序幕。由于项目所需的气候特点，开展有一定的局限性，尤其是雪上项目，只能在东北部地区开展，并且每年开展的时间也很短，资源很丰富，但是分布不均、开发不足。

冰雪运动是一项很好的冬季锻炼身体的体育项目，它对于培养人们的速度、灵敏、耐力等身体素质都有着很好的历练作用，同时，也是冬季提高身体应激能力的有效手段，对于年青人来说，它的刺激性、冒险性和挑战性都符合年青人的身心特点，同时，参与这个项目，可以增加人们间的相互交流、相互学习、相互支持、相互沟通，使人与人之间的关系更加融洽。

2  丰富学校体育课程资源的必要性

2022年冬奥会申办权的取得，是我国冰雪运动史上的大事件，是带动我国冰雪运动发展的契机，也是促进冰雪文化传播的有力推动。冰雪文化是指人类在冰雪自然气候下，参与与冰雪相关的一系列活动。其中包括的层面有经济、文化、教育、旅游和运动等方面。

乘着冬奥会的东风，加快发展冰雪运动，使其逐渐渗透到人们的学习、生活中，而摄取这些项目知识的途径有很多，对于学生来说，更好的是在学校，体育课程作为学校教育的一部分，学校有义务、有责任将这一项目推广、延续、发展，为实现我们的体育大国、体育强国梦想，努力奋斗，继往开来。进一步营造冰雪文化氛围，从推进校园冰雪运动开始，象水波涟漪般扩散开来。

2.1 重在参与

在寒冷的冬季，进行冰雪运动远比单纯的跑步要有趣得多，更能激发人们运动的欲望。在东北地区，天然的气候条件，成就了这项运动的开展，而对于华北地区的院校来说，则开展冰雪运动很是局限。其实冰雪运动不单单就是参与实际的冰雪运动，同样可以加强冰雪文化知识的传播与了解，冰雪项目的特点与规则及发展历程，都是需要了解的方面，也是需要传播的文化，看得懂也是一种传播，也是一种学习。NBA有多少人参与比赛？观看的人和关注的人还是占重头，所以说，冰雪运动的普及不一定要亲身经历，了解、关注也是一种参与。

2.2 体育文化的补充

冰雪体育运动作为体育运动的一个分支，它与夏季奥运会的体育运动项目平分秋色，体现出它的比重与份量，冬季运动项目在群众中的普及程度低，导致了发展滞后;同时，由于场地、器材、气候等条件的制约，使冰雪运动项目一度停滞不前。随着冬奥会的即将举办，掀起了冰雪运动热潮，席卷全国，也为学校体育冰雪运动的缺乏弥补上了这一缺口。

3  合理利用自身学校的现有资源，逐步发展冰雪相关运动

对于中原地区就没有这得天独厚的气候条件，那硬件不足，就得软件来补，冰雪知识的普及与传播，即使不能亲自参与到实际的冰雪运动中来，也可以助威冰雪运动的发展。冰雪运动的极限性与冒险性的特点，符合青少年学生的特点，同时，对于人们的心理也是一个挑战。

3.1 营造冰雪运动氛围

冰雪运动的开展有助于学校体育运动的扩展，有助于提升学生坚韧、吃苦、抗挫、耐久力等能力的形成，培养学生坚强的意志品质、持之以恒的毅力、精诚的团队精神。

营造良好的冰雪运动氛围，是目前面临的一大难题，也是需要解决的问题，这样才能为培养更多的后备人才，储备资源。营造冰雪运动氛围，全力打造自己的冰雪品牌，具有本校特点的冰雪运动优势，提升知名度，单一项目的冰雪运动发展，少而精，形成传统的特色，形成一定的冰雪文化优势。对于冰雪运动的校园发展，提升学生的冰雪运动兴趣，使其主动地参与到冰雪运动中来，扩大冰雪运动参与人群的队伍，心系冰雪，助力冰雪，传承冰雪。

3.2 加强宣传

在网络信息化飞速发展的今天，各种途径的互通，正在以惊人的速度传播，增强交互式的宣传专栏的建设，增加了冰雪运动宣传的互动性，提升了知识普及的宽度与广度，使冰雪运动这个项目在群众中形成生活化与常态化。通过宣传，使学生真正地感知到冰雪课的乐趣所在，进而能让学生的体质得到增强，为学生营造一个氛围和谐的冰雪运动环境，以愉悦学生的身心。

3.3 加强师资力量，体现学校特色

领路人的重要性在于带领其他人前行，其实冰雪运动的发展，师资力量是关键，师资力量的强大，将整体提升冰雪体育运动的水平，同时，加强冰雪项目体育教师专业知识的培训，提升冰雪教练员的业务水平，为培养更多的后备人才储备资源，打好金字塔的底座。

其实，冰雪运动进校园还有一层意思，是与学校联合，对于某一个冰雪项目，在这个学校，就是一个训练基地，成为学校的特色体育项目重点发展，这样可以减轻体育的压力，解决体育精力达不到的弊端，同时还可以提升学校的知名度。

4  冰雪运动开展的局限性

4.1 安全性的问题

安全问题是非常重要的，不管在哪个领域，都需要高度重视安全。随着社会的进步、经济的飞速发展，闲暇时间增多，全民健身与全民健康的理念被推广开来，群众参与健身的热情不断提高，参与的体育运动项目层出不穷，随之而来的安全问题被提上日程，冰雪运动热随着冬奥会的临近，更是铺天盖地地展开，安全问题很棘手，加强安全隐患的排查，提高安全意识，为更好的冰雪体育运动的开展保驾护航。

4.2 气候温度的局限

雪上项目受气候条件的影响很大，利用天然的气候进行冰雪运动的开展是最经济的，但这一条件有局限性，不是所有地区都能够享受的。对于冰上的项目来说相对要好一点，室内冰场在全国各大城市都有，随着北冰南展西扩计划的实施，各个大大小小的冰场投入使用，并且冰场与学校进行联手，为推广冰雪进校园计划的实施开辟路径。冰上项目的开展无论从技术层面还是场地器材方面都具备了广泛开展的条件，但是全方位地铺开，还有差距。

4.3 缺乏冰雪运动意识

其实冰雪运动的发展在我国有着悠久的历史，但由于历史原因，冰雪运动的发展曾经一度停滞，同时也受气候、场地、科技等因素的影响，没有广泛地发展起来。冬奥会这一契机的出现，带动了冰雪运动的发展，但仍有局限性。人们的冰雪意识较弱，冰雪理念还不够普及，人们平时接触到的冰雪运动较少，所以对于冰雪运动的知识了解甚少，需要加强宣传来弥补。

5  结语

冰雪运动的校园发展，任重而道远，从冰雪运动发展的国家战略来看，冰雪运动的发展与扩展从竞技、大众两个方面进行扩展，增大参与的基数，扩大选拔竞技后备人才的广度，提升终身体育意识，冰雪进校园的同时，也带动了冰雪进社区，起到了事半功倍的效果。

参考文献

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