重庆中小学开展舞狮课程的可行性分析

冉宏林

摘 要：近年来，随着传统文化逐渐复兴，具有悠久历史和独特文化底蕴的舞狮运动，也在不断向前发展。积极开展舞狮运动可以促进优秀传统文化的继承和发展，促进社会主义精神文明建设。但是，现阶段的舞狮运动研究还处于初级阶段，研究并不深入，所以，本文将会对重庆中小学开展舞狮课程进行研究，希望对推进舞狮运动的推广提供经验。

关键词：舞狮;可行性

一、开展舞狮课程的意义

（一）健身娱乐功能

作为一项传统运动项目，舞狮运动的本质就是娱乐健身运动。舞狮运动主要是两人或者多人在音乐节奏的伴随下，将武术技术和舞蹈艺术结合在一起，实现静态造型和动态变化的结合。舞狮运动是将运动健身性、民族性、唯美性、竞争性和娱乐性融合在一起的活动，同时，作为一项传统的多人协作活动，舞狮运动也对增强团队的合作默契和团队意识具有重要意义，也可以促进团队集体荣誉感的培养。

（二）文化教育功能

舞狮运动是中国优秀传统文化的重要组成部分之一，是我国传统文化的精品，体现了我国传统的团结协作精神和凝聚向心力。有关研究数据表明，舞狮运动可以促进人体有氧工作能力的提高，在一定程度上降低心率，促进人体心肺功能发展。学校积极开展舞狮运动可以促进青少年强身健体，促进身心健康，更值得说明的是，舞狮运动可以促进优秀传统文化的传承，促进民族凝聚力和自尊心的培养，将舞狮文化推广向全世界。

二、重庆中小学开设舞狮课程的可行性分析

（一）优势

1.相关国家政策的支持

近年来，随着颁布实施新的《体育和健康课程标准》，我国中小学也在积极开展体育改革活动，体育改革的重要目标就是促进中小学生对我国历史和国情更好地了解，对优秀的传统文化更加热爱。同时，教育部也颁布了《教育部关于落实保证中小学生每天体育活动时间的意见》的文件，其中也在强调学生一定要进行一个小时的教育活动。国家相关政策以及法规的出台，促进了舞狮运动的推广，为舞狮运动进入中小学校拓宽了道路。

2.高校舞狮活动的榜样作用

近年来，随着高校舞狮活动开展，尤其是2003年成立中国大学生体育协会龙狮会成立之后，我国舞狮活动也在不断发展。高校舞狮活动的不断开展为中小学开展相关活动奠定了经验基础。

3.竞技活动的发展

1994年，我国将舞狮运动纳入国家竞技体育项目，到2013年，我国已经主办了17届全国高校龙狮裁判员和教练员培训班，一共有238所高校和422人参见该项活动，培养出国家一级裁判员大约150人，国家一级指导员130多名。同时，在第五届和第六届中国大学生舞龙舞狮锦标赛中增加了中小学生的表演，为中小学生进行发展龙狮运动拓展了道路。

（二）劣势

1.动作难度高，对身体要求高

舞狮运动要求中小學学生掌握基本的动作技巧和武术技巧，即便是最基本的技巧还是存在一定的难度，安全风险也比较高。所以，中小学生在舞狮运动中，要在克服心理障碍的基础上，也要克服各种生理条件的限制和外部环境的各种不利因素。对学生的身体素质和动作技巧提出较高要求，尤其是对学生身体协调性的要求，也要求较高的心理承受能力。

2.教师力量不足

有关舞狮运动的研究都表示，师资力量不足是影响舞狮运动发展的重要因素之一。现阶段，大部分舞狮运动教师的专业能力不强，对舞狮运动的相关知识掌握不全面，最终导致舞狮运动在中小学校推广遇到很多困难。;舞狮运动教师的专业知识储备和实践经验是影响中小学学校相关运动推广的重要因素。专业知识丰富，实践经验充足的舞狮运动教师是促进学校舞狮运动推广的重要推动力，反之，教师专业水平不高，也会对学校舞狮运动的推广起到阻碍作用。

3.普及率较低

近年来，随着一系列国家政策的推出，舞狮运动在高校的推广程度比较高，很多国家高校已经设立了舞狮运动专业课和选修课，但是中小学的开展效果还是不够明显。能开展舞狮运动的中小学极少，一般是特殊地区的中小学开展龙狮活动，大部分小学对舞狮运动的重视程度还是不高，对舞狮文化的了解也比较少。

三、推动重庆中小学开展舞狮运动的对策

（一）领导支持

学校领导的重视是推动舞狮运动开展的重要力量。校领导积极支持舞狮运动是促进舞狮运动普及的关键。将舞狮运动的普及纳入教育体系和计划中，将舞狮运动的普及任务落实到各个工作环节和工作主体，为舞狮运动提供一定的经费和场地，促进舞狮运动在中小学顺利开展。

（二）加强中小学舞狮运动教师培训

高质量的教师队伍，是促进中小学舞狮运动的重要基础。首先，引进专业能力更高的专业教师并提高现有教师队伍的技能水平，不断促进中小学舞狮运动教师的专业水平和基本能力。同时可以定期聘请专家对教师进行能力培训，不断更新相关知识，也可以让教师到开设相关课程的高校进行学习。同时也要重视大体协龙狮分会培训基地的作用，为基地培训制定合理的培训任务指标。此外，也可以邀请民间艺术家到当地中小学进行讲座。

（三）多举办具有趣味性的活动

中小学之间可以组织舞狮主题的联欢会，也可以组织一些校际比赛，为学生创造更加广阔的展示平台，也能在一定程度上锻炼学生的心理。例如，在传统节日元宵节、二月二龙抬头等都可以组织相关活动，在激发学会对舞狮活动的好奇心的同时，也可以促进相关文化传播。

（四）促进高校和中小学联动发展

积极建立高校和中小学的联系，将高校组织舞狮活动的合理经验运用于中小学建设中。同时利用好高校具备的人才储备和专业技能，实行一对一帮扶制度，促进中小学更好地开展舞狮运动。

参考文献：

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