物理教学中中职学生实践能力的培养分析

鲍洁敏

摘 要：随着社会经济和科技的快速发展，社会上对于高质量人才的需求正在与日俱增，而中职院校的定位是为国家输送技术性人才，而纵观大部分中职院校的发展现状，大部分中职院校学生的实践能力并不是特别突出，这是当前中职教育中的薄弱一环。而在中职院校的众多学科中，物理是一门基础性学科，新课标改革正在不断进行深化，因此，在中职物理的教学过程中，也要注意实践能力的培养。本文就如何培养中职学生的实践能力作简要分析

关键词：中职物理教学;实践能力;培养

一、前言

中职院校是一个为我国和社会输送技术性人才的场所，因此，在中职教育中最关键的是实际工作能力的提升，而这又离不开学生在学校实践能力的培养。在中职物理的教学过程中，在重视基础理论知识的同时，更要注重实践能力的培养。出真知，学生只有通过实践，才能将基础知识理论与实际相结合才能融会贯通，从而提高自己的实践能力，提高自己以后的工作能力，为以后自身的发展打下坚实的基礎。所以，对于中职院校来讲，培养学生的实践能力是进行教育工作中的关键一环。

二、中职物理教学培养学生实践能力的必要性

物理是一门非常注重实验的学科，在物理实验中可以与基础知识理论相结合，从而达到两者之间融会贯通的结果，因此，学生的实践能力是能否学习好物理的关键。而中职学校的教学目标是以学生就业为目的，因此大力培养学生的实践能力有利于学生以后的全面发展，可以促进学生们更好的就业。因此，在中职教学过程中培养学生的实践能力是非常重要的。

三、中职物理教学实践能力培养存在的问题

（一）教学过程中教师更加注重理论知识

在中职教学的过程中。教师由于受传统教育影响，更加注重于学生基础理论知识掌握程度，而对实践能力培养方面没有足够的重视，教师只是单纯的通过课堂上的知识讲解来让学生获得基础知识。然而，物理这门学科是一门实践性较强的学科，如果单单的通过课堂上的理论知识来教学生，那么将会得不到预期的效果，一个好的物理教学过程应该是以实践为主，将理论知识作为依托的过程。因此，教师在教学的过程中，应该注重基础知识理论与实践的相结合，这样才能锻炼学生的实践能力，从而为社会提过高技术人才。

（二）中职物理教学课堂过于枯燥

实践证明，一个轻松愉悦的课堂有利于学生在课堂上认真学习，有利于提高课堂效率。然而，在中职物理的教学过程中，大多数老师只知道上课传授知识，而无法认识到物理这一学科的重要性，无法对物理这一学科有一个清晰的认识，就导致其课堂单调乏味，在教学内容和教学形式上都比较落后，学生的学习积极性也不高，只能被动的接收知识，这就严重的影响了学生的学习积极性，从而影响力为学生的实践能力的培养。

四、中职物理教学过程中学生实践能力的培养措施

（一）加强学生深入理解物理概念的能力

提高学生的实践能力是以课堂上掌握的基础知识理论为基础的，因此，教师要加强学生深入理解物理概念的能力。在中职物理的教学过程中，大多数物理概念都是建立在实验的基础之上，教师可以采用对比教学法，在进行试验探究的时候，引入物理概念，这样就可以让学生们轻松掌握物理概念，同时还强化了学生的实践能力。

（二）要充分发挥学生的主体作用，教师的引导作用

在中职物理的教学过程中，教师必须要坚持以发挥学生的主体作用，教师的引导作用的指导思想。并在此指导思想的带领下，为学生提供优越的实验条件，充分调动学生的学习积极性，以此提高物理成绩，提高学生的综合实践能力。学生是课堂上的主体，同时也是教育事业的最大收益者，是教育事业的主人。因此，教师要充分发挥自己的引导作用，指引学生朝着更好的方向发展。从而为社会上培养出高技术人才。

（三）教师要创新课堂教学，优化课堂内容

社会经济快速发展，教育模式也正在持续进行深化改革，传统的教学模式已经很难吸引学生的学习兴趣。因此，教师要创新课堂教学模式，优化课堂内容，以此提高学生的学习积极性，吸引学生的注意力。教师可以在课堂上合理的利用多媒体技术，将物理知识通过图片或者视频的方式呈现在课堂上，以此提高学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性，这样可以将基础知识理论与多媒体教学相结合，便于学生更容易的理解课堂知识，有利于学生实践能力的培养。

（四）在教学过程中增加实验教学的比例

实验教学在物理教学的过程中具有很大的优势，可以将抽象的物理知识具体化，便于学生更好的理解，在中职教学过程中，学生们的基础知识水平普遍较差，对物理基础知识的理解能力也相对较弱，因此，在教学规划中，增加实验课程的比例，可以帮助学生更好的掌握课堂知识，培养自己的实践能力。

五、结语

本文就中职物理教学学生实践能力的必要性、存在的问题以及以后的改进措施做了简要分析。在以后的教学过程中，教师应以加强学生学习物理概念的学习能力为基础，在此基础上增加学生的实验课堂比例，进行基础知识理论与实际的相结合，使学生们将两者进行融会贯通，同时，建设创新型课堂，提升学生学习的能力，激励学生学习的兴趣。切实的促进学生实践能力的培养。为社会的发展提供高技术人才。

参考文献：

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