基于文献计量分析的习近平新时代高校思政工作思想研究

谢宇飞 彭霖 刘学昕

摘 要：本研究采用文献计量分析方法，通过对习近平总书记2016年～2019年关于高校思政工作的重要论述和讲话文稿进行词频和语义分析，在学术界现有研究成果的基础上提炼习总书记关于新时代高校思政工作重要论述中蕴含的关键概念，揭示相互之间的逻辑联系及演进趋势，探寻其发展的脉络和规律。

关键词：高校思政工作;文献计量分析;立德树人;人才培养

中图分類号：G641 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2020）18-0004-02

重视立德树人，培养时代英才，是高校教育工作的根本任务。2016年12月，习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上发表重要讲话，强调“高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题”。以全国高校思想政治工作会议召开为标志，2016年可作为习近平新时代高校思政工作思想正式提出的时间节点。目前，学术界对习近平新时代高校思政工作思想相关研究逐渐增多，但现有研究成果对其思想研究定性分析的较多，定量分析的较少。本文对基于文献计量分析的习近平新时代高校思政工作思想进行研究。

一、研究思路及方法

1.分析维度确定

本研究从纵向维度，以时间为轴，重点选取了习近平总书记2016年～2019年关于高校思政工作的重要论述和讲话文稿摘要，其中2016年16篇2 356字，2017年7篇1 051字，2018年22篇4 886字，2019年16篇2 714字，来源为学习强国官方网站。

2.计量分析方法

本研究采用文献计量分析法，以选取文献的关键词频为研究对象，采用数学、统计学、计算机科学的计量方法，研究文献关键词的分布结构、数量关系、变化规律和定量管理。政策文献计量更多地关注结构化或半结构化政策文本的定量分析，以获得可视化、可重现、可验证的研究结果，从宏观层面上客观地呈现政策的主要内容，清晰地了解政策的内在规律，准确地把握政策文本的发展趋势。

关于文献关键词的提取算法，本研究选择了TF-IDF算法（Term Frequency-Inverse Document Frequency，词频-逆文件频率）计算值作为关键权重，通过Python编程语言及其中文分词第三方库Jieba，设计完成了文献计量程序并将源代码公布在网络上。

二、研究过程与发现

1.2016年关键词分析

习总书记2016年关于高校思政工作的重要论述摘要关键词（词语、权重、词频）：高校，0.32，30;教育，0.17，23;坚持，0.15，19;思想政治工作，0.13，8;高等，0.10，10;教师，0.09，9;以德，0.09，6;学生，0.08，11;发展，0.07，14;统一，0.07，9;加强，0.06，8;工作，0.06，8;建设，0.05，10;不懈，0.05，8;一流大学，0.05，4;师生，0.05，3;学术，0.05，5;育人，0.05，4;中国特色社会主义，0.05，3;思想政治理论课，0.05，3。“高校”“教育”“思想政治工作”等关键词，展现了习近平新时代高校思政工作思想的主体内容。本年度关键词主要出自习总书记在全国高校思想政治工作会议上的讲话，通过分析关键词可知，高校思政工作作为高校教育工作的中心工作定位是明确的，立德树人、以德为先的教育理念是清晰的;全体教师，而不仅仅是思政教师或辅导员，在高校思政工作中发挥主导作用、关键作用，并且提出了“四个统一”的具体路径和要求;坚持不懈加强高校思政工作，是培养社会主义一流人才的重要抓手，是建设社会主义一流大学的基本特征，是中国特色社会主义事业改革发展的必然要求。

2.2017年关键词分析

2017年关键词：法治，0.34，13;法学，0.22，9;培养，0.14，7;立德，0.13，4;高校，0.12，5;学科，0.12，6;教育，0.12，7;中国特色社会主义，0.11，3;实践，0.10，5;人才，0.10，5;理论，0.08，5;建设，0.07，5;坚持，0.07，4;教学，0.07，3;实际，0.06，4;问题，0.06，5;体系，0.05，3;学生，0.05，3;结合，0.05，3;工作者，0.05，2。“法治”“法学”“立德”等关键词，展现了习近平新时代高校思政工作思想的主要方面。本年度的关键词主要出自习总书记在中国政法大学考察时的讲话，通过分析关键词可知，法治理念或者更进一步说依法治国，是高校思政工作的重要内容;高校思政工作是立德树人根本任务的重要抓手，要重视德法兼修，也要重视理论和实践的结合，多用正能量鼓舞激励学生。

3.2018年关键词分析

2018年关键词：教育，0.27，75;培养，0.15，35;教师，0.12，26;社会主义，0.09，22;学生，0.09，24;坚持，0.09，23;建设者，0.07，10;体系，0.06，17;办学，0.06，11;学校，0.06，17;接班人，0.06，10;发展，0.06，25;立德，0.06，8;人才，0.06，13;自信，0.05，10;建设，0.05，15;队伍，0.05，11;中国特色社会主义，0.05，6;思想政治工作，0.05，6;大学，0.04，12。“教育”“教师”“社会主义”等关键词，展现了习近平新时代高校思政工作思想的发展方向。本年度关键词主要出自习总书记在北京大学师生座谈会上的讲话和在全国教育大会上的讲话，通过分析关键词可知，高校思政工作服务于教育，服务于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人;高校思政工作在新时代的发展方向或者说培养目标，是中国特色社会主义事业;育人的根本在于立德，育人的关键在于教师，教师队伍的建设是大学建设的基础性工作。

4.2019年关键词分析

2019年关键词：思政课，0.37，26;中国特色社会主义，0.19，13;学生，0.14，20;建设，0.11，19;教育，0.11，16;培養，0.10，13;自信，0.10，11;坚持，0.10，14;教师，0.09，10;思想政治理论课，0.09，6;引导，0.08，10;社会主义，0.08，10;思想政治工作，0.07，6;统一，0.07，10;制度，0.06，10;建设者，0.05，4;接班人，0.05，4;理论，0.04，7;情怀，0.04，4;育人，0.04，3。“思政课”“中国特色社会主义”“教育”等关键词，展现了习近平新时代高校思政工作思想中的关键方法。本年度关键词主要出自习总书记在北京大学师生座谈会上的讲话和在全国教育大会上的讲话，通过分析关键词可知，思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程，思政课作用不可替代，思政课教师队伍责任重大;讲好思政课这一具体工作正式提升到全党全国都需要高度重视的战略地位，思政课的改革创新坚持八个“相统一”;思政课是高校思政工作的重要抓手，办好思政课关键在党，关键在加强高校党委主体责任意识。

三、结语

通过分析研究上述关键词的变化演进，可以得知，习近平新时代高校思政工作思想是动态的、发展的，是与时俱进的，是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分和具体表现形式。习近平新时代高校思政工作思想为全国高校做好思政工作明确了定位、阐释了内容、指明了方向、强调了方法，高校思想政治工作既为党的教育事业服务，更为社会主义事业的改革发展稳定服务。从“办学”到“育人”，再到“为师”“授课”，习近平新时代高校思政工作思想几乎涵盖了高校思政工作实践的全过程，形成了比较完整的思想体系，为新时代高校党的教育工作提供了全方位的指导与遵循。

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