面对疫情，如何重构教育

章达

面对疫情，我们要如何教育我们的孩子？我们能不能把灾难当作教材，把危机变成机遇，真正重新构建我们的教育？

在这场全民抗疫的斗争中，南昌市青云谱教育人一直坚守着自己的岗位，在开展网络教学，实现“停课不停教、不停学”的同时，进行了更深入的思考：如何坚守教育的根本，反思教育的目的？而答案就是知行合一。社会是更广阔的课堂，最好的课程来自生活，所以我们要通过情境设置的方式，让孩子接受生命教育、科学教育、社会教育、道德教育、责任教育，教育孩子们正确对待生命、理解责任。

经过认真筹备，南昌市青云谱区教育体育局推出了“励志、品德、生命、健康、综合实践”五方面的教育课程，并通过微信公众号、钉钉，主要以视频、微课的形式向社会发布，旨在引导孩子们学会理性看待问题并客观判断现象，让孩子们更深刻地把握生命、生活、生态之间的关联，理解人类与其他物种和谐共生的法则，培养家国情怀、社会责任感。

励志教育，主要展示我国人民在党中央的带领下，团结一致、众志成城抗击新冠疫情的伟大决心、重大举措，以及抗疫期间国家迸发出的速度和力量，还有医护人员、人民子弟兵的卓越贡献等。南昌市二十八中教育集团青云学校徐晨晖老师制作的视频《抗击疫情，我们就是中国》，通过一个个有力的数字、一组组生动的画面，让学生们看到，我们国家在面对疫情这种重大灾难时所体现出来的凝聚力，体会为国家为集体为他人而默默付出的无名英雄的伟大，增强学生的民族自豪感，引导学生懂得，我们的平安幸福是无数人舍身奋斗的结果，让他们学会感恩;教育学生今天享受着国家和他人的付出，明天就应该为国家为他人作出自己的贡献;鼓励他们从现在做起，从自己做起，将来无论是在哪个岗位，都要贡献自己最大的力量。

品德教育，重点在于让学生知道，在面对疫情等重大公共事件时，公民应尽的义务有哪些，并要呼吁更多的人遵守社会秩序，提升社会公德修养。南昌市象湖实验学校魏瑶老师制作了微课《拒绝网络谣言，争做守法公民》，让学生知道，全民“战疫”，人人有责;不造谣、不信谣、不传谣，是我们每一个社会成员不可推卸的责任，要避免疫情带来的“次生危害”;遇到来源不明的信息时，要保持理性，相信权威，学会辨别信息的真伪;最后，一旦发现有造谣者和造谣信息，应该立刻向有关部门举报，为那些“逆行者”添一份力，为社会安定作一份贡献。

生命教育，主要通过讲解新型冠状病毒的起源、傳播、防控等相关知识，引导学生敬畏生命、敬畏自然。南昌市江铃学校王钰淇老师执教的《敬畏生命》一课，通过播放视频和讲解等方式，引导孩子们深入思考：新冠肺炎疫情暴发的局面因何而来？往后我们该如何避免此类悲剧再度上演？学生们在思考中，能学会尊重大自然，懂得敬畏生命，知道与大自然和谐共处的重要意义。

综合实践教育，主要是教育学生做一些力所能及的事情和家务，养成良好的动手实践习惯。青云谱区第一幼儿园徐雅玲老师的《蜜蜂宝宝本领大》通过导入孩子打扫卫生的视频，引出活动的目标，再以小朋友尝试自己探索、学习洗圣女果的过程为线索，激发幼儿养成讲卫生、爱劳动的优良品德，使他们能够像勤劳的小蜜蜂一样，做个爱劳动的好孩子。

学习不仅仅是你说我听，最有效的学习是做学习的主人，是积极地去探究、思考、实践，在行动中获得知识。南昌市青云谱区各中小学校、幼儿园积极行动起来，组织学生在家拍摄微视频，呼吁每个人不造谣、不信谣、不传谣，为自己的家乡、为武汉、为祖国加油，传递正能量，向社会传递“家是最小国，国是千万家”的理念。曙光小学的学生们吟诵恰如其分的典故与诗文，如“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”“千里不辞行路远，时光早晚到天涯”……表达与武汉同心同向的家国情怀，展示了青云谱区教育的内涵，坚定了文化自信。

截至5月底，南昌市青云谱区各学校共发布线上微课程8期、学生互动课程15期，共计69个微视频，引起了广泛关注并得到积极响应，收到网友留言3844条。“在这个微课当中，我感觉到青云谱教育人用自己的方式在为这场没有硝烟的战役中的所有人加油、呐喊、助力。宅在家里的日子，我们的孩子不孤单、不茫然，因为有老师和他们一起共渡难关，一起强身健体，一起提升自我，一起感受伟大的中国力量！”“在这个特殊时期，这种正能量的宣传，可以让孩子们看到全国人民团结一心、同舟共济英勇奋战的力量，增强了他们作为中国人的骄傲和自信，也更鼓舞了我们对战胜这次疫情的信心。”“小朋友生动的演讲让我们看到了‘花朵的可爱和担当，感谢青云谱教育人的努力！”观看了青云谱教育人发布的微课和视频的网友们如是说。

如今，疫情在我国正得到有效控制，并在逐渐地缓解。后疫情时代，教育人应该如何更有效地对学生进行德育和智育，如何承担更多的社会责任，都需要不断做出新的思考实践。（作者单位：江西省南昌市青云谱区教育体育局）