计算机基础教学改革初探

杨光

摘 要：传统的计算机技术已经不能够完全适应中国的发展，所以我们应该积极的培养新型计算机人才，对计算机的熟练操作和维护已经是当代社会培养技术型人才的重要标准。要想实现从本质上的改变还是需要从对传统教学模式的改革做起，不仅要改变传统的教学模式，还要不断提高教师的教学水平，本文主要是对中职的计算机基础教学改革进行相关的探究。

关键词：中职 计算机基础教学 改革探究

引言

随着我国计算机技术的不断发展和进步，计算机技术已经逐渐渗透到了各个行业中，中国已经到来了“大数据”和“互联网+”的时代。计算机技术已经成为当前发展的热门职业，也是当前很多行业的辅助工具，所以说在进行学生的教育过程中熟练的操作计算机已经成为一项必备的技能。《计算机基础》作为一门入门级的课程，不仅能够对学生的计算机学习起到引导的作用，也能够在很大程度上激发学生对计算机的学习兴趣，但是在目前的发展中还存在着很多的问题，所以我们应该对《计算机基础》的进行改革创新，促进其更好的发展。

一、计算机教学中存在的问题

1.课程内容复杂但是课堂时长较短

在目前中职院校的教学安排中，计算机基础课程主要是安排在中职一年级，并且在课堂安排上面根據专业不同开设了不同的课程，比如有些专业学科主要是安排两个学期，但是有些很多专业性不强的专业仅仅设置了一个学期的程。还有一个原因是中职一年级第一个学期初进行训占用很多课时，所以中职一年级第一个学期学生能够进行计算机基出课程的学时是非常有限，在这样有限的课时内完成计算机基础的学习，对于学生和公共计算机平础教学的教师都带来了很多的困扰。

2.中职学生的计算机基础不同

从相关的调查研究发现，几乎各大中职院校在中职一年级都会开设公共计算机基础的教学。但是每个中职院校的学生都是来自全国各地，所以本身具有的计算机水平就很不相同。就像有很大一部分学生在初中阶段就已经对计算机有所了解，相比那些没有计算机基础学生就会有很大的优势在学习计算机基础方面。造成这种现象的很大原因是我国初中的教学会在很多地方存在着地区差异性，这些愿意就导致了一些城市的学生在上初中的时候就已经接受过计算机课程的学习，所以在中职进行学习的时候能够轻易地掌握计算机的基本操作，但是对于一些增远地区的学生就没有这方面的优势，对计算机知识没有基础，这些差距就在很大程度上为计机基础课程的教学造成了困难。

3.中职老师课程教学模式单一

在很多地方的中职院校都存在教学资源落后的现象，这些资源的落后就会导致教师在教学过程中的教学方法不能跟上现代教学资源的发展。就像很多中职院校的计算机基础课程仍采用传统的老师为主导的灌输式的教学模式，在课堂上只是枯燥的进行知识的传输，导致在数学环节中去学生的互动少，学生不能够主动的接受课程内容，十分不利于学生学习积极性的提升^[1]。

4.教学内容与专业联系不紧密

在上文中我们提到了由于各专业的专业课程不同，学校对于各个专业的计算机操作要求也不同，但是在进行教学的时候是采用统一的教学内容，不能够有针对性地对不同专业的学生进行专业方面的计算机教学，与专业的联系不够紧密也在很大程度上不利于计算机基础教学的发展。

二、计算机基础教学改革的具体措施

1.明确计算思维概念

在中职学校中开设的计算机基础课程是计算进行传承和发展的主要方式，对学生从初步认识到最后对计算机掌握的过程中发挥着巨大的作用，在教学的过程中周以真教授认为“计算思维是运用计算机科学的基础概念进行问题求解，系统设计以及人类行为理解等涵盖计算机科学之广度的一系列思维活动”。因此我们清楚地了解到了计算思维的重要性，明白计算思维的最终目的。

2.重视对计算思维的培养

首先在计算机基础的教学内容上，老师应该在课程内容上做好与初中阶段计算机类课程的衔接，保障中职学生能够充分的适应过渡期。我们应该明确的了解计算机基础课程主要目的，并不是学生学会进行计算机操作，而是要保障学生在学习计算机基础理论知识的过程中能够促进其计算思维能力的提升。所以老师在进行教学的过程中不仅要对学生的理论知识进行学习，重点还要重视对学生计算思维能力这一方面的培养，加强对他们学习思考能力的引导。其次老师在计算机基础的教学方法上也应该转变观念，从基础知识的教学转变为对学生思维能力的培养，在教学过程中加强与学生之间的交流互动，多对学生进行提问，通过提问启发学生们多思考，继而调动学习机设性与主动性，有助于开阔学生的思维能力。

3.在教学过程中充分利用超星学习通APP平台提供的资源

老师在课堂上利用此平台老进行签到检测能够很好地避免进行点名以及课堂知识检测等环节耽误的时间，不仅能够为学生提供更多的时间来学习，还能够让学生主动参与到教学内容中，加强了教学效果^[2]。

4.积极利用现代科技

随着“互联网+”、大数据、云计算等现代科技的飞速发展，几乎每个学生都拥有了自己的手机、笔记本电脑，但是这些现代化设备在方便学生的同时也导致很多学生在课堂上注意力不集中，总是低头向下看，所以老师在教学过程中也应该充分利用这些先进化技术，积极让学生们通过投影、微视频等方式学习计算机的知识，让学生在自主学习的过程中将学习中遇到的疑问拿到课堂上去讨论，小组解决不了的问题可以向老师进行求助，这样自主性的学习模式充分借助于移动互联技术保障学生可以不受时间和地点的限制进行计算机基础的学习，也在很大程度上丰富了学生学习计算机的内容。除此之外老师还可以利用计算机来实行对学生的知识检测，让学生不用在固定的时间和地点来进行答题，保障学生能够充分的支配自己的时间，这样的管理模式也能够在很大程度上增加学生的学习兴趣，提升学生的学习积极性。

结语

综上所述，在目前的中职计算机基础教学方面还存在很多的问题，我们必须要进行改革创新才能够使中职计算机基础的教学更好地实现其目的，更快地跟上时代发展脚步。

参考文献

[1]姜涛.中职院校计算机基础课程的教学改革与探讨[J].计算机产品与流通，2019（08）：249.

[2]黄碧玲.如何提高中职计算机基础课程教学质量[J].西部素质教育.2018（24）.