以“美的学校”为例谈国际化教育在民办学校的实施

黄俊

摘 要：随着全球经济、文化交流合作的日益频繁，为教育国际化的发展提供了现实的可能性和必要性，国际化教育也已经成为教育发展趋势。随着教育改革的深入和人民对教育品质的多元追求，民办学校如雨后春笋在全国各地举办，成了公办教育的有益补充。与公办教育不同的是，民办教育机制相对灵活，更加看重教育教学质量和教学特色并重，力图在激烈竞争的教育产业中走出自己的特色发展之路，国际化教育当仁不让成了民办学校寻求突破发展的目标和方向。国际化教育之路到底应该如何走？本文以“美的学校”这所区域内品牌民办学校为例思考国际化教育在民办学校的实施策略。

关键词： 国际化教育 民办学校 课程实践 实施策略

一、国际化教育的实施背景

1.时代及社会背景

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》指出：“加强国际交流与合作。坚持……培养大批具有国际视野、通晓国际规则、能够参与国际事务和国际竞争的国际化人才。” ^[1]《纲要》精神极大鼓舞了学校国际化教育办学的热情。许多民办学校已经看到了教育发展的趋势，引进国际课程和评价体系，用国际化教育理念指导教学和学生发展，取得了很好的效果。

2.美的学校实施国际化教育背景

佛山市美的学校是一所当地民办小学。由于当地经济条件优越，民办中小学教育得到了很好的发展，学校身处其中，时刻感受到当地教育市场的压力和家长对学校的期待。开展国际化教育，在当地激烈竞争的民办教育市场中占据一席之地。也适时成为美的学校的一个重大选择。

二、国际化教育实施思路及策略

国际化教育在一所学校的实施是全方位，包括了师资培养、教学、德育甚至后勤资源等，缺一不可。但是国际化教育应当遵循“点→线→面”逐步推廣的原则，有缓急先后之分，不可以一蹴而就。

1.师资国际化成长

（1）师资队伍国际化

学校积极招聘了一批具有海外留学工作背景的老师，同时引进高素质外教。这些老师具有较强的国际教育理念意识，对国家间的文化、风俗差异有一定了解，更具有创新意识和创新能力，对现有教学理念形成了新的冲击。

（2）师资培养国际化

美的学校对师资队伍国际化理念的培养：（1）进行专门的教师研修，特别是海外研修，提升教师国际化教育素养。（2）鼓励教师参与国际化专题研讨会，近距离与专家学者接触，接收到最新最前沿的研究成果，强化教师的专业国际化成长，提升专业素养。（3）加深校际教师交流与合作，从而丰富教师的国际经历与经验。

2.加强外语教学与本国文化的传承

（1）加强外语教学

教学作为一种载体和手段是开展教育的命脉。学校要想真正走向国际化，教学要实现国际化，首先语言要国际化。

世界各国在外语教学上采取了各种措施来保证外语教学的实施。美国政府制订了国家级课程标准——《21世纪外语学习标准》（Standards for Foreign Language Learning in the 21st Century）提高美国学生的外语能力以适应经济全球化的需要。法国的外语教育随着全球化的发展而逐渐得到重视和普及。法国提出的外语语种多元化，中学生至少学习两门外语等理念被欧盟语言政策所采纳。^[2]

美的学校非常重视外语教学，特别是对英语教学给予了很大的支持。学校制定了《美的学校英语学科学业评价标准》，在采用国家课程教材教学的基础上从一年级起开设英语课，还开发了校本英语口语教材，提升学生英语口语水平，在学校微信公众号上开设“Go， readers！”栏目，每周展示学生朗读风采。学校还开发编写了《日语启蒙》校本教材，在三年级开设日语课，正式把日语教学纳入外语课程体系中。多语种教学让美的学子有机会近距离体验不同文化语言之美。

（2）落实本国文化的传承

中华优秀传统文化中很多思想理念和道德规范，不论过去还是现在，都有其永不褪色的价值。我们要结合新的时代条件传承和弘扬中华优秀传统文化，传承和弘扬中华美学精神。^[3]发展国际化教育一定要坚持中华优秀传统文化的传承。

美的学校开展国学特色课程，在学习和传承中华民族优秀文化上走出了自己的路，开发了《国学蒙读》校本教材，旨在通过蒙读国学的方式讲授中华传统文化，加深了学生的文化底蕴，提升了品德修养，取得了很好的学习效果，教材也由中华书局出版发行，为国学经典的推广做出自己的贡献。

（3）尊重个体差异，打造多元评价体系

每个学生个体都是有差异的。学校要发现学生在不同领域的发展潜能，尊重学生发展的差异性，打造多元评价体系，不局限于智力因素的考察，还要更多关注学生在非智力因素方面的成就。美的学校打造了《成长档案册》，记录下学生在学业成绩、人际交往、才艺发展等方面的成绩，为学生的成长做综合评价，更加公正、科学，并为学生未来发展起到指导作用。^[4]

国际化教育是教育现代化的必由之路。国际化教育的推进，有利于促进中小学校办学品质提升，培养兼具本土情怀与国际视野的高素质人才，有利于完善高品质教育服务体系，满足多样化的教育需求。相信只要坚持以国际化教育理念办学，最终受益的是学生、是学校、更是社会。^[5]

参考文献

[1]《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》[OL]中华人民共和国教育部2010-7-19http：//www.moe.gov.cn/jyb_xwfb/s6052/moe_838/201008/t20100802_93704.html

[2]戴冬梅·《法国外语教育政策与教学体系考察》《外语教学与研究：外国语文双月刊》2010年第1期24-30页

[3]《坚定“文化自信”，须读懂习近平这6篇重要讲话》[OL]新华网2019-06-19，http：//www.xinhuanet.com//politics/xxjxs/2019-06/19/c_1124642114.htm

[4]《IB课程》[OL]百度百科，https：//baike.baidu.com/item/IB%E8%AF%BE%E7%A8%8B/8851886？fr=aladdin2

[5]小组合作学习[OL].百度百科，2019[2019-04-16]https：//baike.baidu.com/item/小组合作学习/1362749？fr=aladdin