现代学徒制对中职机电专业技能大赛的促进与探索

【摘要】本文研究现代学徒制对中职机电专业技能大赛的促进作用有关的内容，在明确了现代学徒制的发展趋势基础上，不断提升中职机电专业人才的素质，增强教师的教学责任心和教学竞争力，对中职机电专业人才综合实践能力发展具有一定的促进效果。

【关键词】现代学徒制  技能大赛  促进

【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）17-0251-02

现代学徒制的发展在中职机电专业技能大赛中的运用，不仅有助于促进技能大赛人才综合能力的发展，同时有助于提高中职机电专业培养高素质的学生，为整个社会输送高素质的机电类人才，从而助力于我国社会制造业产业化进步。因此，本文研究现代学徒制的特点，并结合中职机电专业技能大赛的发展情况，进一步发展适合中职院校的人才培养机制，全面提升中职院校的教育教学水平。

一、现代学徒制的发展趋势

我国悠久的历史文化中，学徒制已经渗透到人们的思想意识中，且将诸多历史文化薪火相传，可以看出学徒制对促进中职机电专业技能大赛专业化、技能化发展具有很好的促进作用，极大的提高了中职机电专业持续稳定输出人才的能力。尤其是在现代信息技术的迅猛发展前提下，中职机电专业技能大赛的发展信息化水平不断提高，使得现代学徒制在中职机电专业中的应用更加广泛，在中职机电专业技能大赛中发挥的作用显而易见。因此，现代学体制教学模式在中职机电专业技能大赛中的运用，对提升教学质量，完善机电专业教学体系有着极大的推动作用。所以，中职机电专业技能大赛的发展中融合现代学徒制是十分必要的。现代学徒制的发展，对中职机电专业学生而言，学生可以接受到针对性的教育，且容易发挥其自身的优势，更好的完成机电专业技能大赛要求的教学实践内容，培养中职机电专业学生良好的学习习惯和能力，促进整个中职院校教学改革的深化。现代学徒制与信息技术的融合已是必然趋势，在其经过进一步发展后，必将更好的服务于中职机电专业学生的技能大赛的发展，促使中职机电专业人才素质的全面发展，使其成为人才培育良好的平台。而且学徒制模式的实施，对中职机电专业学生的专业能力和综合素质发展起到双向的推动作用，在注重中职机电专业学生职业技能发展的同时，有利于学生人文素质和文化素养的发展，从而为整个社会培养更加优秀的机电专业素质人才，成为我国社会制造业进步发展的重要基础。

二、现代学徒制对中职机电专业技能大赛的促进作用探究

（一）促进大赛学生实践操作能力的发展

现代学徒制侧重于中职学生实践能力的培养，针对机电专业设备操作和应用，以及生产设备仪器的安装、调试等竞赛活动发展起到很好的推动作用。中职机电专业现代学徒制的应用，不仅增强了中职院校学生的竞争意识，同时促进学生自主训练操作技能，实现学生之间优势的互补，以此来促进中职机电专业学生学习兴趣的发展，增强学生专业学习的自信心。在中职机电专业大力发展技能大赛的鼓励与支持下，现代学徒制在教学中的应用更加得心应手，更能突出中职院校人才培养的重要性，从而促使中职院校借助于现代学徒制制定一系列教学措施，全面提升中职院校学生的实践操作能力，对其就业发展起着一定的铺垫作用。

（二）有助于促进中职机电专业学生的就业与发展

现代学徒制的发展日益成熟，在中职机电专业中的广泛应用，对提高中职机电专业人才的专业素质具有很好的效果，在全面提升中职机电专业人才素质的基础上，注重机电人才的优势发挥，为人才个人专业素质发展把关，以使其能够充分发挥自身的优势，更好的立足于社会，促进中职机电专业学生的就业与发展。中职机电专业学生在现代学徒制教学模式下，参加专业技能竞赛的积极性较高，且学生的动手操作和实践能力不断发展，对全面提升中职机电专业学生的综合素质有很好的促进作用。

（三）促进人才培养方案設计更加灵活

现代学徒制对中职机电专业技能大赛的发展起到很好的推动作用，而且现代学徒制是以师傅带领徒弟的形式，不断增强中职机电专业学生学习的主动性和积极性，而学生在师傅的带领下准确定位自己的学习目标，主动参与到机电实践学习中，发挥自身的优势，有助于中职机电专业学生全面提升动手操作能力，为社会培养优秀的中职机电专业人才，使得中职机电专业学生参与社会竞争的能力获得进一步发展。所以，现代学徒制在中职机电专业技能大赛中发挥的作用是不容忽视的，且需要引起中职机电专业教学的重视，加快现代学徒制教学模式的深入发展，使其成为中职机电专业人才素质发展的有力保障。现代学体制在中职机电专业技能大赛中的大力推广，促进中职教育核心素养目标的实现，促使中职院校教育整体化发展。

结论

本文研究现代学徒制对中职机电专业技能大赛的促进探究，是立足于教学改革的基础上，进一步深入分析我国教学形式，突出现代学徒制教学在中职教育中的重要地位，并大力发展中职教育特色化教学模式，更好的助力于中职机电专业教学的需要。中职机电专业学生参与技能竞赛的过程中，增长了理论和实践经验，锻炼了良好的动手操作能力，为中职机电专业教学融入了新鲜血液，发挥了现代学徒制在中职教学特色，将我国学徒制传统文化加以创新，使其获得新的发展和应用，有助于培养中职机电专业人才良好的实践素质，更好更快的适应社会就业压力。

参考文献：

[1]陈金凤.中职机电专业教学中现代学徒制的有效运用研究[J];好家长;2017（76）

[2]王法政.如何培养机电专业学生的创新能力[J];现代职业教育;2019（09）

作者简介：

沈敏皓（1978-），男，汉族，江苏苏州人，讲师，研究方向：机电设备安装与维修。