中小学信息技术课程内容怎么选取

滕实庆

【摘要】  信息技术的飞快发展，知识的不断迭代与更新。作为信息技术培训最前沿、最基础的中小学课堂也和时代有同样的节奏。中小学信息技术课堂上的教学内容也不断的更新与增加，要学习的内容越来越多，这样下去，中小学课堂将无法承载。中小学课堂在信息技术的教育中处于什么地位，应该学习那些内容，学生应该学习那些知识与技能。作为中小学教师说说笔者的看法。

【关键词】  中小学 信息技术 课程内容

【中图分类号】  G633.67            【文献标识码】  A     【文章编号】  1992-7711（2020）18-172-01

信息技术课程开设的历史与现状

中小学普及性的开设信息技术课程发生在21世纪，在上个世纪末八九十年代，在中小学开设信息技术课程的学校寥寥无几，当时称信息技术课程为计算机课或者微机课。即使开设也是几人一台电脑，几个同学轮流使用。学校用的DOS系统，同学们学习大都是BASIC语言，因为2008年10月微软公司推出针对儿童市场的免费编程语言Small Basic。后来也有用LOGO语言，它通过“绘图”的方式来学习编程。这是中小学信息技术教育的启蒙时代。

十九世纪末，二十世纪初，随着Microsoft WINDOWS 98、WINDOWS 2000與WINDOWS XP的出现和成熟。伴随Microsoft WINDOWS的普及，Microsoft office接着Microsoft WINDOWS东风家喻户晓。当时WINDOWS操作系统与OFFICE办公软件的计算机培训铺天盖地。中小学逐渐使用WINDOWS系统和OFFICE办公软件的基础教程。这时，中小学以计算机基础常识，WINDOWS系统和OFFICE办公软件为教学主要内容。

二十世纪初的前十年，是由Microsoft软件独占中小学校园向百花齐放转变。进入校园第一个概念是多媒体。先头兵是数字音乐和数字图片，中小学的各种数字图画的竞赛一个接着一个，声音编辑软件Cool Edit Pro与GoldWave是中小学校园的新宠儿。

随着信息技术的不断发展，新的技术不断应用与社会，同时也紧接着进入中小学校园。信息技术课程要学习的知识从计算机基础、基础编程、办公软件、数字图像、数字音频、数字视频和机器人的编程等不断增加。感觉进入生活的新技术，新知识都该学。以word软件的学习为例，起初word软件作为一学年的课程，到后来缩短到一个学期的课程。接着word与excel两个软件作为一个学期的课程。要学习的软件和技能越来越多，感觉什么都学了，但是，好像什么都不精。学习了word，但是不会编辑出一篇版面美观的文档。

信息技术课程内容的选取

最近几年，VR与区块链等技术很热，是不是也要加入中小学校园的信息技术课本里。不知道中小学生在信息技术方面到底应该学习那些知识与技术。我觉得，中小学应该以基础为根本（中小学信息技术课程应该以信息技术最基础的知识为根基）。学习一些最基础的知识与技能。那些知识与技能才算是最基础的，我认为计算机应该以编程为最基础知识，至于学习哪个软件，当然是经典与简单兼顾。如办公软件等其他软件的选择也应该是经典软件，就像我们学习语文课本中的文章也在几千年的文章中选择经典之作。也不一定要面面俱到，选择的太多，就没有了中心。

中小学信息技术课程怎么学

在信息技术课程学习方法上也要改进，不能一个软件接着一个软件的学，这样永远也学不完。学习信息技术也要向汉字的教学方法借鉴。小学生学习汉字，也不是学习所有汉字，学会所有词语，而是学会基础的常用的汉字，然后学会查字典就好。同样，在信息技术课程的学习过程中也是一样，先学会计算机软件的一些常用方法，技巧。只要遇到没有学习过的软件，能看着教程操作就算是信息技术基础知识合格。这就是以不变应万变，只要基础知识扎实，即时遇到不会的问题，也能凭借学习的知识和积累的经验解决问题。真正要学好所有功课的基础知识，才能在遇到问题时融会贯通，这也许是真正意义上的学科整合。

最基础的知识与技能才是中小学信息技术教学的根本

最近的十年，智能手机的发展和普及，安卓系统也悄悄的成长为参天大树。在智能手机操作系统中独占鳌头。安卓系统潜移默化的进入生活的每个角落，安卓系统普及并没有2000年左右WINDOWS普及那样热闹的场景，大街小巷都是培训班。当然，安卓系统也借用WINDOWS的基础，2000年左右学习WINDOWS的人们很快就适应了安卓系统。这也说明基础知识重要性。基础的知识与技能才是学习信息技术的根本。

在知识与技术迭代的过程中，新旧技术有一定的继承和创新性。只要有扎实的基础知识，知识与技术的更新对学习者影响并不是很大。要在高速发展的当今社会站稳脚跟，没有广博扎实的基础知识是不行的。

综上所述，在基础教育阵地的中小学课堂上，选择经典的教材与基础的知识和技能的培训，才是信息技术教育中的知识与能力培训的根本。

[ 参  考  文  献 ]

[1]唐云燕.中小学信息技术课程内容衔接的研究.Diss.2016.

[2]丁小平.“浅谈中小学信息技术课程与其他学科教学的整合.”报刊荟萃6（2017）.