基于信息技术的高中数学教学方法探究

郑芳

【摘要】  信息技术是科技发展的产物，现已被广泛的应用于教育中，为教育带来了新的生机。高中数学教师要想使自己的教学能够更为有效，可以探究教学内容和高中生的特点，在此基础上，革新教学方法，结合信息技术，对学生进行知识的教学。本文将结合本人的教学实践经验，从多个方面探究基于信息技术的高中数学教学方法，希望能够助力教育的发展。

【关键词】  高中数学 信息技术 教学策略

【中图分类号】  G633.6            【文献标识码】  A     【文章编号】  1992-7711（2020）18-173-01

数学是高中生所接触的基础性学科，在高考中，对学生数学能力的考查题型分数，占据的比重大。此外，在生活和工作中，应用数学知识的地方面比较多。因此，数学教育十分的重要，学生需要学好数学知识。这就要求高中数学教师承担起属于自身的责任，不断地进行教学方法的革新。经实践检验，将信息技术融入高中数学中，能够激发学生的学习兴趣，使学生加深对知识的理解，让学生具备丰富的学习空间。本文将谈一谈基于信息技术的高中数学教学方法。

一、借助信息技术，激发学生学习兴趣

对学生来说，学习兴趣十分的重要，在兴趣的引导下，学生能够以积极且自主的姿态进行知识的学习。因此，高中数学教师有必要借助信息技术，展现形式多样的资源，以激发学生的学习兴趣，使学生积极且自主的学习知识。

如，“随机事件的概率”这部分知识，主要教学目的之一就是使学生能够了解随机事件的概念。为了提升学生的学习兴趣，笔者会根据这一教学目的，巧用信息技术教学。在备课阶段，笔者会围绕随机事件这一概念，在互联网上搜集多样的与学生的生活相关的资源，并进行资源的整合，设计成一段视频。在课堂上，笔者首先会借助信息技术向学生展现自己所设计的视频，视频借助生动的画面，展现了有关彩票、抛硬币、天气等与学生的生活密切联系的随机事件，有效的激发了学生的学习兴趣，使得学生能够将自己的注意力集中在视频上，更好地理解随机事件的概念。在视频展现完后，笔者便会结合视频，向学生讲解本节的知识，而学生则能够认真地听笔者的讲解，使得笔者的教学变得十分顺利。

总之，高中数学教师有必要多多关注学生的兴趣点，借助信息技术向学生展现生动的内容，激发学生的学习兴趣，使得学生能够以积极且主动的态度进行知识的学习，让学生因此能够取得良好的学习效果。

二、借助信息技术，增强学生学习效率

信息技术能够将抽象的数学知识，以生动且形象的形式展现出来，使得学生能够更好地理解数学知识。因此，高中数学教师可以借助信息技术，形象性的展现数学知识，以此增强学生的学习效率。

如，在教授“空间点、直线、平面之间的位置关系”这部分知识时，笔者为了使得学生能够更好地理解有关空间中直线与平面之间的位置关系、平面与平面的位置关系，便借助信息技术对学生进行了教学。笔者会在课堂开始前，深入探究空间中线分别在面内、面外和相交的位置特点，以及面与面平行、相交的位置特点，在此基础上，借助信息技术创设视频，借助生动的动画，分别展现空间中直线与面和面与面的位置关系。在课堂上，笔者会利用信息技术向学生展现自己所设计的动画，并根据动画所展现的内容，对学生进行理论性的讲解，从而使得学生較为快速地理解了这部分的数学知识。

总之，高中数学教师有必要多多关注信息技术所具备的特点，巧用信息技术对学生进行教学，以帮助学生更好地理解数学知识，让学生能够更好的进行知识的学习。

三、借助信息技术，拓展学生学习空间

高中数学教师在教学的过程中，还可以借助信息技术，进行学习空间的拓展，使得学生能够具备丰富的时间进行数学知识的学习，以此提升学生的数学学习水平。

笔者会借助信息技术，构建一个资源共享平台，引导学生关注该平台。在教授数学知识前，笔者首先会在资源共享平台上向学生展现自己设计的课件，鼓励学生在家中观看该课件，进行数学知识的有效预习。通过这种方式，培养学生的自主学习能力，并使得学生更好地应对课堂上的数学知识的学习。当然，笔者也会借助信息技术构建微信群，引导班级上的每位学生加入微信群中。在课后，笔者会鼓励学生在微信群中互相分享自己的课堂知识学习状况，说一说仍然不懂得知识，笔者则会根据学生的学习情况，在微信群中对学生进行知识的针对性的讲解，使得学生能够在家中查漏补缺，更好地明确所学习的数学知识，更好地掌握所学习的数学知识，从而取得良好的数学学习效果。除此之外，笔者也会鼓励学生多多在家中借助信息技术，浏览相关教育网页，做与所学习的数学知识相关的数学题，以此发展学生的实际应用能力。总之，高中数学教师有必要多多利用信息技术，拓展学生的学习空间，帮助学生更好地学习数学知识。

综上，对高中生来说，学习数学知识十分的重要。高中数学教师需要意识到所教学科的重要性，深入探究新的教学思想和教学方法，巧用信息技术教授数学知识，使得学生更好地接受数学知识，提升学生的数学水平，让学生获得更好地发展。

[ 参  考  文  献 ]

[1]张洪兵.新形势下现代信息技术与高中数学教学的完美融合[J].学园，2014（27）.

[2]吕晖.浅谈如何利用多媒体技术优化数学课堂教学[J].现代阅读（教育版），2013（06）.