大班绘本阅读《逃家小兔》之我见

张红梅

摘 要不管我们变成什么，妈妈总是在我们的身边，默默地关心着我们，妈妈的爱永远和我们在一起。在边猜边看边议的过程中，孩子们感受母爱，享受母子之情。

关键词绘本阅读;逃家小兔

中图分类号：G612 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）14-0039-01

《逃家小兔》是玛格丽特和克雷门的作品，是一本充满哲理与诗意的经典绘本，展示了小兔子和妈妈玩语言捉迷藏的简单故事。有一天，小兔子对妈妈说：“我要逃走啦！”妈妈说：“如果你逃走了，我就去找你，因为你是我的小宝贝呀！”于是，一场爱的捉迷藏就此展开。故事中小兔总是不停地变变变来达到离家的目的，而妈妈也不停地变变变去追随自己的孩子。是啊，妈妈的爱总是离不开自己的孩子，妈妈总是在我们的身边，默默地关心着我们，在我们碰到困难时，及时帮助我们，妈妈的爱是细心的呵护，妈妈的爱是辛勤的付出，妈妈的爱是永远和我们在一起…故事中一幕幕对话和画面，尽现孩子的调皮可爱和妈妈的无私宽容。书中把一个妈妈对孩子的爱在有趣的问答中表现得淋漓尽致，对话简单而又富有韵味、诗意盎然，每次读到时，无论是话语还是图画都给人以无尽的温暖感。笔者设计此活动，旨在通过这个故事让孩子感受妈妈这种无私奉献的爱！懂得感恩！

活动目标：

1.观察理解兔妈妈变化的意图，体验其中蕴涵的爱的情感。

2.理解词意：逃家、园丁，学习句式：“如果……就要……”

3.享受师幼共读的情趣。

活动准备：

1.教学ppt

2.《逃家小兔》人手一本

3.轻柔的音乐

活动过程：

一、热身游戏：变变变变

二、封面猜想，走进绘本

1.老师带来了一本书，叫什么名字你认识吗？

“逃家”是什么意思？幼儿猜测

2.看上面都有谁？猜一猜他们之间是什么关系？

3.兔妈妈和小兔你看着我，我看着你在说话呢？猜一猜会说些什么？

它们到底在说什么？我去听听。

三、观察研读，感受母爱

1.第一组图（逃跑）ppt——导读

师：噢，原来小兔子说：“它们都说你很爱我，我不信，我要离家。”它有没有真的离开家，没有，它只是嘴上说说。

师：当妈妈听到小兔说想跑走时，妈妈的心情会怎么样，她会怎么说呢？引导孩子想象说话。

师：妈妈说：“如果你跑走了，我就去追你，因为你是我的小宝贝呀！妈妈很爱你，想永远和你在一起。”

2.第二组图小兔变成小鱼ppt——猜读

可淘气的小兔偏不信，它说“如果你来追我，我就要变成溪里的小鲤鱼游得远远的。”

妈妈多爱它，妈妈会变成什么？幼儿猜测。

妈妈说：“如果你变成溪里的小鲤鱼，我就要变成捕鱼的人去抓你。”

瞧，妈妈它是用什么方法捕小兔这条小鲤鱼的？

兔妈妈为什么用红萝卜钓小兔呢？

兔妈妈是多么爱小兔，所以用小兔最爱吃的红萝卜来钓它，而不用容易伤害到小兔的鱼钓。

3.第三组图：小兔变成小花ppt

小兔可带劲了，它这次又变成了什么？

妈妈总是想和它在一起，妈妈总是很爱它，妈妈这次会变成什么？

调皮的小兔变成了小花，躲进了花园里，妈妈变成了园丁，扛着锄头，挎着篮子，来给小花施肥、浇水、除草，培育小花茁壮成长。

4.第四组图：小兔变帆船ppt

兔宝贝简直就像孙悟空一样，不停地变变变，这次变成了什么呢？

妈妈总是想和它在一起，妈妈总是很爱它，妈妈这次会变什么，仔细看看，它的嘴巴会吹出什么？

妈妈想帮助他的宝贝，吹一吹，往前开、往右开、往左开，也就是在宝贝有困难的时候，妈妈总会去帮助它。

四、完整赏读，整体回味

1.自主阅读，理解后半段故事內容。

2.以音乐营造温馨阅读氛围，师幼共读。

这么有趣的绘本，我们一起来读一读。

3.大胆创编。

五、亲情体验，情感升华

师：不管我们是变成小鱼，还是一朵小花，无论是山上一块石头，还是天上小鸟，妈妈总是在我们的身边，默默地关心着我们，在我们碰到困难时，及时帮助我们，妈妈的爱是永远和我们在一起，妈妈的爱是细心的呵护，妈妈的爱是辛勤的劳动……让我们一起用充满爱的声音大声表达自己对妈妈的爱：妈妈，我想你、爱你。

在生活中，不光妈妈爱你，周围还有很多人爱你，让我们从小学会爱妈妈，爱身边的人。

基金项目：本文来源于南通市教育科学“十三五”规划课题，课题名称：促进幼儿多元能力发展的“童话课程”开发与实施研究，课题编号：GH2016109