浅谈高职高专英语教育专业人才的职业素质培养

杨会敏 王淑婷 范杰

【摘 要】高职高专英语教育专业人才培养过程中，必须要注重对学生职业素养的培养。在实际教育教学过程中，教师除了要对学生进行理论知识的传授，还必须了解当前社会发展过程中对英语专业人才的需求情况，积极承担起学生职业素养培养工作。同时也能够对当前高职高专英语教育专业存在的问题进行重点分析，进一步创新职业素养培养方式。在提高学生个人专业技能的同时，也能够培养学生良好的职业道德和品质，为学生今后的学习和工作都奠定良好的基础。接下来本文将对高职高专英语教育专业人才的职业素质培养进行简要论述。

【关键词】高职高专;英语教育专业人才;职业素养

为了更好的满足当代社会对复合型英语教育专业人才的需要，高职高专英语教育专业人才培养过程中必须要紧跟社会发展的步伐，了解当前学生学习过程中所存在的不足。并通过进一步创新教学方式，转变人才培养模式，来提高学生个人的专业技能以及职业素养。帮助学生能够更好的迎接未来社会的挑战，但就目前实际教育教学情况来看，当前高职高专英语教育专业的教学工作中还存在着与职业教育相脱节的情况。为此，提高高职高专英语教育专业人才的职业素养是当前教育工作中的重要任务。

1.分析当前高职高专英语教育专业人才职业素养培养中存在的问题

在实际工作当中，职业素养起着决定性的作用。只有具备较高的职业素养，还能够更好的投入到岗位工作当中。对于高职高专英语教育专业人才而言，除了要掌握必备的专业技能以及科学文化素质之外，还必须要注重职业道德素养的培养。这样才能够真正的为职业外语教育的发展作出贡献，但就目前来看，高职高专英语教育专业人才的职业素养培养都还存在一定问题。

1.1职业素养培养未得到高度重视

在高职高专英语教育专业人才培养工作中，职业素养发挥着重要的作用。且得到教育部门的高度重视，并在逐步的发展过程中形成了一定的體系，但是这些体系还缺乏一定的科学性，也在实际应用过程中并没有将职业素养的培养纳入到学校人才培养的目标当中。虽然部分高校已经认识到职业素养的关键作用，但却在实际应用过程中停留在工作表面，未能真正发挥职业素养的作用。除此之外，一些普通的高职高专院校在进行职业素养培养工作时，还保持着过去传统的教学理念，过分重视英语理论知识的传授，而缺乏明确的教学目标，长期如此学生个人的英语应用能力以及职业素养都难以得到提高，不但限制了高职高专英语教育专业的发展，而且对整个社会的进步都产生严重的影响。

1.2缺乏思想道德教育

在高职高专英语教育专业人才培养工作当中，提高学生思想道德水平是至关重要的，这也是当前职业素养培养中的基本要求。但是在实际教学工作当中思想道德教育很难发挥作用。一方面，高职高专院校的学生本身就具备着一定的局限性，其文化素养以及文化水平与普通院校的学生相比存在着一定的差距。而且在现代信息技术快速发展的背景下，学生很容易受到社会当中不良风气的影响，这种情况下很难提高高职高专学生思想道德水平。除此之外，学校管理人员及教师未能有效发挥其管制作用，导致学生可以肆无忌惮的触犯学校校规，长期如此，学生会产生更加叛逆的心理，从而加大了思想道德教育的难度。

2.高职高专英语教育专业人才的职业素养培养

在高职高专英语教育专业人才的职业素养培养过程中，学校和专业教师必须要明确职业素养培养的重要性，在提高学生的英语理论知识的掌握能力之外，也要提高学生对专业技能的应用水平，以及端正学生对职业素养培养工作的态度，并对个人行为加以约束，做到职业技能与思想道德同步发展，更好的满足社会对复合型人才的需要。

2.1高度重视思想道德教育

职业素养的核心部分便是思想道德水平，还高职高专英语教育专业人才的职业素养培养过程中，必须要坚持以思想道德教育为始点，努力提高学生个人的思想道德水平。这就要求学校和教师能够进一步完善教学工作，结合高职高专院校学生的特殊性，针对性的做出教学工作的调整，构建科学完整的教学体系。一方面，要求教师在教学工作中能够有效的将思想道德教育渗透进来，并将其摆在职业素养的核心位置，让学生能够真正接受并认思想道德教育工作的开展。另一方面，对于学生当前思想道德方面存在的问题，以及面临的困境要进行重点解决，发挥教师的模范带头作用，以个人实际行动来带动学生感受到思想道德的重要性及其价值。

2.2优化英语教育课程的组织模式

在高职高专英语教育专业课程教学工作中，职业素养发挥着重要的作用，对教师和学生都产生至关重要的影响。但在实际应用过程中还存在明显的不足，部分教师仍受传统教学观念的影响，在组织教学模式过程中有所限制。为了能够有效的扭转这一情况，提高学生对英语的应用能力，教师应该进一步优化英语教学课程的组织模式，从根本之处摆脱传统教学观念的影响，注重对学生进行社会实践能力的培养。同时在教学过程中，教师可以适当的借助多媒体教学技术的帮助，以此来进一步拓展学生的视野，让学生能够及时了解本专业最新的就业信息，从而帮助学生对未来职业选择做出初步的规划。

2.3完善总结工作

在高职高专英语教育专业人才的职业素养培养过程中，除了要求教师要做好对学生英语应用能力以及职业素养的培养工作之外，还必须要根据学生实际情况进行教学工作的适当调整。这就要求教师团队能够站在学生的角度出发，定期对教学工作进行考量与反思，或者以情景模拟训练的形式来对教学工作质量进行考评，及时发现其中存在的问题，并且能够围绕这些问题进行教学工作的总结，统筹多方意见，并为今后教学工作的开展提供重要的信息资源。

结束语

综上所述，为了更好的满足当代社会对复合型英语教育专业人才的需要，高职高专英语教育专业人才培养过程中必须要紧跟社会发展的步伐，在实际教育教学过程中，教师除了要对学生进行理论知识的传授，还必须了解当前社会发展过程中对英语专业人才的需求情况，积极承担起学生职业素养培养工作。同时，了解当前学生学习过程中所存在的不足。并通过进一步创新教学方式，转变人才培养模式，来提高学生个人的专业技能以及职业素养。帮助学生能够更好的迎接未来社会的挑战，在为本专业发展作出贡献的同时，也进一步满足当代社会对复合型外语人才的需要。

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