对我国高校排球运动开展现状及制约因素的研究

周庆波 李俊梅

【摘 要】世界三大球类有足球、篮球、排球，备受大家的认可与喜爱。可是在高校运动项目中，排球运动始终没有其它两项球类运动开展得好。对此，本文分析了高校的现实情况，探讨了高校排球运动的开展现状，分析其制约因素，希望提出的对应措施能够给高校带来一定的借鉴价值。

【关键词】高校排球;运动开展;现状;制约因素

1.前言

高校体育教学不但属于全民健身方案的重中之重，还能够切实保障大学生的身心素质。我国目前正不断推进素质教育改革，培养终身体育习惯。所以，高校体育教学正持续改革创新，完善了教学模式，特别是推广应用体育课，大学生可以自己选择参加哪个项目。之后和其它課程对比的话，大学生对排球并没有很大的兴趣，所以排球场地总是空闲的，这样的情况也显示出排球运动对大学生没有吸引力[1]。这就需要分析造成这个现象的原因，否则我国无法更好地培养排球储备人才。那么，应切实提高高校排球运动普及率，分析大学生的参与现状，再进一步探究背后的深层因素。

2.对我国高校排球运动开展现状的阐述

首先，学生没有参与热情。研究表明，高校大学生没有浓厚的排球运动积极性，空闲的时候也不愿排球训练，所以无法体会到这项运动的乐趣。体现了排球教育的不足，且其对于学生而言并不重要;课程安排不科学。高校排球课还是之前的教学体系，教学很无聊，教学方法很单一，而且教学时间很短，一般是一星期一节课。而且，老师缺乏足够的专业水平与业务能力，更是降低了教学质量;运动场地建设。排球需要优质的场地，其才可以实现长远发展，可国内不少高校正是缺乏排球场地，就算有也因为长年失修大多需要修补[2]。且室内排球场地没有充分地对外开放，因此进行这一运动受到的限制较多，之前喜欢这项运动的学生也渐渐失去兴趣了;排球比赛开展不到位。排球是竞技与娱乐一体的健身项目，需要利用开展活动与比赛来展示其作用。可是现在，不少高校都没有认识到排球运动的重要性，不但没有组织与宣传好比赛，竞赛机制也很不健全;学生参与不够投入。现在，国内排球的教学模式还没有激发学生的热情，不重视培养学生的兴趣，所以学生无法在排球教学中得到更多的实效体验;没有开发学生的情感，教学十分简单粗糙，无法切实提升学生的排球技能水平，那么必然对该项运动逐步丧失热情;缺失排球教学理念。现在的高校排球课教学主要还是示范与技巧讲解，然后是自主练习，所以并没有指出需要培养体育思维和内涵。而排球运动离不开集体合作，有助于提升团队协作精神与互助意识。所以必须有效指导才可彰显出排球运动的魅力。

3.高校排球运动开展的制约因素

3.1 排球运动训练不普及

排球运动没有得到应有的重视，学生排球运动很少，所以大学生通常在之前的中、小学体育课里都没有进行过关于排球项目的系统学习，缺乏一定基础，不少学生更是完全不了解排球运动的基本规则，所以排球技术水平都比较差，从而更是没有学习的信心与兴趣。

3.2 高校排球运动硬件条件落后

这很不利于开展高校排球运动。结合大多数高校排球运动设施情况来看，还是因为排球运动场地太少。大多数高校室内排球运动场地面积小，学生无法施展出排球运动空间;还有的不能很好地抵御外界环境影响，如果在起风的环境，就很容易影响排球的飞行路线，从而出现偏差，发生击球失误，不能充分发挥出学生的运动技术。

3.3 在高校排球运动中，比赛开展较少

这就使学生没有展示排球技术的平台，无法激发参与该项运动的热情。大多数高校不重视排球运动，也不开展相关的比赛，这就体现了排球比赛的开展情况十分不理想。排球比赛能够展示出技术，那么如果不重视组织必然会阻碍高校排球运动开展。

3.4 高校学生对于排球运动的认知存在偏差

很多学生觉得，排球需要很好的技术，只有专业人士才能参加，所以并没有参与的积极性[3]。这个认知是错误的，因为在体育商业化的影响下，大学生也会喜欢篮球和足球，所以错误的认知造成排球没有被学生广泛接受。

4.推动我国高校排球运动发展的策略与建议

第一，高校加强排球投资，完善室内、室外排球场地，符合学生对排球的需求;加强宣传与推广，多组织排球比赛，营造活动氛围;积极开展教学改革，结合实际情况开设多项课程;大力支持并鼓励组建排球俱乐部，从而切实促进排球运动在大学的普及和发展。

5.结束语

综上所述，现在高校排球开展遇到了瓶颈[4]。所以，高校应予以重视并通过完善措施，加大排球运动在高校体育教学中的地位，切实调动学生的参与积极性，从而给高校排球运动的开展打下良好的基础。

参考文献：

[1]于雅光.高校排球课教学中学生排球意识培养研究[J].知识经济，2018（02）：89-90.

[2]顾宗芳.普通高校排球教学的现状与分析[J].吉林广播电视大学学报，2018（02）：65-66.

[3]裴水廷.影响高校排球普及化发展的制约因素分析[J].太原城市职业技术学院学报，2018（12）：34-35.

[4]刘毅.西安科技大学大学生排球运动兴趣研究[J].学理论，2018（20）：21-22.

作者简介：

1.周庆波（1978年6月），男，河北唐山人，本科，讲师，主要从事体育教学研究。

2.李俊梅（1979年1月），女，河北唐山人，本科，讲师，主要从事体育教学研究。