做一名优秀的教育伴行者

何瑜辉 崔轲

摘 要：在孩子们成长路上，我只是路边的风景，短暂相伴的日子，能为孩子做得十分有限，但我坚信，孩子们需要无限的力量也终将拥有无限的力量。

关键词：教育 成长 沟通

一、针对好和坏进行讨论

一次班会课上，我和孩子们针对好和坏进行了激烈的讨论。有的孩子说，“成绩好的就是好孩子，成绩差的就不是。”有的孩子说“听老师话的就是好孩子，不听话的就不是。”还有的孩子说“撒谎，骂人偷东西的都不是好孩子。”我突然意识到自己是多么的鲁莽，让孩子们懂得对和错有了这样简单纯粹且并不正确的理解。于是我就告诉孩子们：“在老师看来，你们所有人都是好孩子，但是好孩子也会犯错误，而我们要做的就是，不要被错误打倒，等到我们鼓起勇气，战胜困难，就会成为更优秀的自己。”从我想，我一直告诉自己要成为一个优秀的伴行者，但是很明显的，我做得还不够好。

1.是的，我和孩子们一样，在彼此互相伴行的道路上，我们都需要对周围的世界有更深层次的理解，这是时间的限制。我们都是在一次一次的错误，反思之后才能得到进步，才能得到成长。这条路，注定不是一条坦途。

2.在这个过程中，我深刻地认识到自己在这个过程中所处的位置，以及对孩子们造成的深远的影响。我的性格我的语言以及我处理一些事情的方式，都在被孩子有意识地进行模仿，整个班级的风格也在被我影响。这让我惶恐，因为我知道自己并不完美，相反，我有着诸多缺点和不足。

3.记得第一次正式的谈话是关于哭泣，他们入学不久，以为哭泣在家里可以主宰父母，到校后便也可以主宰老师。他们天真可爱，都有着明亮的眼睛。却不曾料到遇到我这样不解风情的人。尽管我知道哭泣是他们纯洁天真的本能，却仍然对此有着打心眼里的抗拒。我想起自己当时的样子，在讲台上那么严肃，对着一年级的孩子说着哭泣无用的话题，我告诉他们，在当下，在以后所走的漫长的道路上，哭泣从来都不是解决问题的最佳办法。你尽可以哭泣来释放自己压抑痛苦的情绪，但是即便是在那时，你也应该清楚地认识到，哭泣不会帮助你解决任何问题。我记得那时阳光照在他们的脸上，我看见他们瞳孔里些许迷茫，但是同时，我也看到了更多的坚定的眼神。在阳光下的午后，我想有很多人理解了我的意思。他们知道，他们的世界一直在向前，时间也一直在向前，所以，不能随随便便哭泣。

4.孩子们听后哈哈一笑，争先恐后地说着：“我们才不会随随便便就哭呢”“只有小孩子才爱哭鼻子。”还有男生对着女生做起了鬼脸。现在坐在电脑前，我突然意识到我和孩子们都在某种程度上违背了自己的承诺。孩子们在两年的时间里仍然会在不同的时间流下他们的眼泪，脸涨得通红，低着头。我呢，也违背了自己的承诺，我因为孩子们各种稍差的表現而发火，大声吼他们、批评他们。此时此刻我静下心来想，在那个瞬间，我们都成了一个说谎的人，而我，许是说了自己这一辈子也圆不了的谎话。我说“我不会大声吼你们的”现在看来，我的确是让孩子们失望了。我在陪着他们前行的路上，也在他们瘦小的树干上刻下一道道痕迹。而孩子们呢？他们难免会疼。

二、他们可以做得比我更好

我一直认为，在任何时刻，我都不会给孩子们传递负面的能量。我认为我在陪伴他们的旅途之中，我想要他们最起码是一个知礼懂礼的人，最起码是一个懂得尊重和感恩的人。我一直这么想，也一直在这么做，跟孩子们在一起的时候，我时刻注意着自己的一言一行。可是我错了，我这样想，其实是想让他们都变成我这样的人。但是其实呢，他们完全可以做得比我更好，不管是任何事情。

班级里优化大师上的加分扣分细则越来越多，越来越细。孩子们也越来越重视，每一次的周内总结，他们都特别激动。每一次加分都生怕老师漏掉自己。总分的排行榜尤其被他们关注，每一次的波动起伏都牵动着许多同学的心。大家都觉得这样挺好，而我，似乎也慢慢开始这样想了，这样是合适的，最起码是符合我们所面对的现实情况的，似乎也是我们应该做的。

想成为一个优秀的伴行的人是多么困难啊，我们和孩子都不尽完美，身上有着诸多问题，在前进的路上，就如同蠕动的影子。努力地想要站起身来，向前大步地走过去，只是我们都清楚，我们还差得远。但是没关系，想做就尽管去做吧，那才是真正优秀的陪伴，不是吗？