浅论新形势下体育教师对班级管理工作的优势分析

高宇磊

摘 要 分班制是我国教学管理中最常见的管理方式，而这种管理方式需要在每个班级设置一个核心管理者——班主任，来实施学校颁布的各项管理措施，并对学生在学习和生活中出现的各种问题进行及时的处理，营造一个良好的班级环境，让学生能够免受不良因素的影响，全身心投入到学习活动中。由此可见，班主任这一角色在教学活动中的重要性。本文主要围绕高中体育教师担任班主任开展班级管理工作的优势，进行了详细的分析与探讨。

关键词 体育教师 班级管理 优势体现

中图分类号：G807文献标识码：A

0引言

班主任是学生在学校生活中最常接觸的人，其本身的教学素养和人格魅力对学生的学习和发展，具有非常大的影响作用。在新形势下的高中教学中，由体育教师担任班主任的现象越来越多，这是因为体育教师在班级管理中相较于其他学科教师而言，无论是在思想、品质、榜样，还是在凝聚力、平衡发展、管理时间等方面，都展现出了明显的优势。

1在管理思想方面的优势

虽然在目前的高中教学中，体育教师担任班主任的情况少之又少，但其存在的各方优势不容忽视。我们在日常教学中接触到的体育教师，大多为人爽朗、性格大方，思想也比较开放，这也是体育课受学生欢迎的一部分原因。体育教师的亲和力使学生愿意主动与其交流沟通，所以体育教师往往比其他科目的教师更了解学生的心理状况和性格特点。主要是因为体育教师的教学压力较小，且爱运动的人自律意识和责任感都更强，也拥有更多的精力在教课之余，关注学生的身心发展。此外，大多体育教师因为体育学科的教学特点，在教学中与学生的近距离接触较多，这一点非常有利于拉近师生之间的关系，方便教师更好的了解学生的想法和需求，从而更好的开展班级管理工作。

2在树立表率方面的优势

体育教师由于经常运动，所以在精神气质方面，相较于其他教师更加突出。健康的体魄和饱满的热情，不仅能够让学生感受到体育教师的魅力，还能够让学生在体育教师的气质中感受到阳光、积极的正能量。而性格开朗的体育教师担任班主任，则更受学生的欢迎，能够快速打入学生的内部，深入了解学生的内心需求，从而更好的开展班级管理工作，为学生营造一个轻松愉悦的学习环境，充分调动学生的学习积极性和主动性，为学生的综合健康发展创造有利条件。

3在品质培养方面的优势

学校对于学生思想品质等的教育，大多采取班会的活动形式，以真实事件为例，对学生进行品德方面的教育，让学生能够结合自身的成长经历，感悟故事中的人生哲理。而体育教师作为组织学校活动的佼佼者，在这一方面具有明显的优势。如，对于经常被别人嘲笑的胖同学，体育教师可以组织学生开展拔河比赛，充分体现胖同学的体重优势，帮助学生树立自信心，同时教会学生要尊重他人。再如，对于意志不坚定的学生，体育教师可以带领其进行长跑训练，让学生在不断前进中明白“不抛弃，不放弃，成功往往就是你比别人多坚持了那么一小会儿”的道理。体育教师担任班主任，可以通过多种多样的教学活动，对学生的思想品质进行培养，使学生逐渐成长为品学兼优的好学生。

4在凝聚人心方面的优势

班级是一个整体，是学生成长的摇篮。优秀的班风能够营造一份良好的班级氛围，让学生在激励中不断前进，其中班级的凝聚力是决定教育方针、管理措施能否实施到位的关键。体育学科的特点之一就是协作性，在诸多体育项目中需要学生进行团队合作完成训练项目或比赛事项，体育教师可以成分利用这一点，激发学生的集体荣誉感，引导学生以班级为中心拧成一股绳，在学习和成长中共同进步。

5在平衡发展方面的优势

由学科教师所担任的班主任，在学生成绩方面，相较于其他学科更注重自己所教的学科，在新课改的综合发展理念下，不仅无法帮助学生平衡各科成绩，甚至还会无形之中加大学生的学习压力，造成学生更严重的偏科现象。而体育教师担任的班主任，在这一方面优势显著，由于经常组织活动，大多数体育教师在组织、沟通、协调等方面能力显著，能够更好的平衡各科教师之间的关系，并且不会过多干预学生的喜好，学生可以自主安排各学科的学习时间。

6在管理时间方面的优势

虽然新形势下的高中教育越来越重视体育教学的开展，但相较于其他文化课学科来说，课时安排依然是比较少的，且体育教师很少需要在课下批改作业，所以其本身的教学时间是相对闲暇的，这样就会有更多的时间和精力，来了解学生学习和生活的近况，推动班级管理工作的顺利开展。

7结语

总之，班主任作为班集体的主要管理者，是决定班级状态的重要因素。在新形势下的高中教学中，班主任需要坚持以生为本的教育理念，在尊重学生人格的基础上，深入了解学生的学习情况和实际需求，在班级管理工作中给予满足和帮助。而由体育教师担任班主任，相较于其他学科教师而言，无论是在管理思想、树立表率、品质培养方面，还是在凝聚人心、平衡发展、管理时间等方面，都具有明显的优势。

参考文献

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