美术学：美术与教育的合奏

栖梧

我在大学所学的美术学（师范）专业是一门有趣的专业，涉猎学科广泛，综合性很强，囊括了史论、美学、教育学、心理学，以及各种美术专业技能等。由于这个专业是师范类专业，因此我们的主要目标是塑造专业技能和提高教师素养。美术专业技能不仅是单纯的画画，教师技能也不仅是如何设计教案。下面，我就来详细聊聊这门综合性极强的专业。

弱水三千，只取一瓢

素描、色彩、油画、书法、国画、雕塑、陶艺、展示空间设计、装饰基础、手工制作、VI（视觉识别系统）、PS……每个学期我们需要在众多学科里选取三到四项自己最喜欢的来学，三年下来也学得七七八八了。然而有个严峻的问题：“这么多，怎么学啊？”我当初也遇到过这个问题，而最终的答案便是“弱水三千，只取一瓢”。正是因为美术这个门类涵盖的学科太多了，我们精力有限，尽管这些学科都很有趣，可也要有学习侧重点。我选择的专攻技能便是書法，专业方向是国画。丝毫不夸张地说，中国传统美术中仅一个分支都够你钻研一辈子了。

学习书法，要了解六个基本书体“楷行草篆隶”。除了笔法基础还要学习中国书法史，平时要多进博物馆，多参观展览充实自己。在书法中我只选了楷书作为我长期的学习对象，楷书中只选取小楷，而书家也仅选取钟王（钟繇、王羲之的并称）一家。在学术上要保持谦虚谨慎的态度，切忌骄傲自满，以为短时间即可习得精华，抛开传统的道路自立门派。书画家林散之说过：“书法的学习是由生到熟，再由熟到生的过程，大多数人第一阶段都很难实现。”正如古人所说“临帖读帖不可间断”，比喜欢更重要的是坚持，否则就会“如逆水行舟，不进则退”。

国画大致分写意与工笔，各自又分花鸟、人物、山水，从中能够体会到水、墨、色之清趣。在学习绘画技能的同时，我们也要阅读美术史、美学原理等相关书籍提升文学素养。书法与国画都是慢工出细活的手艺，想要作品摆脱匠气，沾染文人气，那么大量读书是必不可少的。在笔墨之间与古人对话，更是与自己对话。在学习的过程中，不仅能够体会中国传统文化艺术的魅力，还能够陶冶情操，提升心境。

教书和育人

教师教书，手上得有真功夫。我们学习纷杂的专业技能，正是为了教书而做准备。不过，教师走上讲台仅仅只是为了教书吗？答案是否定的，更重要的是育人。美术教师需要极高的综合素养，所以除了美术方面的学科，我们需要学习的有关教育的学科知识还有心理学、教育学、班主任工作技能、教师职业道德、美术教材研究等;随着传统教学模式的改革，“智慧教室”正在普及，因此我们还需要与时俱进地学习教育信息化应用、现代教育技术等。

选择了教师这一条担任教书育人责任的路，我们不仅要时刻谨记自己是未来的人民教师，更重要的是对教育事业的热爱与坚持。因为我喜欢和小孩子打交道，所以在课余时间我会在教育机构兼职，教小朋友写写画画，让孩子们在快乐的教学过程中成长。在提前体验教书育人的乐趣的同时，兼职工作也让我的能力再次获得提升。

随着直播平台、视频媒体的普及，我也不再囿于一间美术教室。我会在网上宣传自己的手艺，或者学习更厉害的网友的手艺，让想学习书法的人们有了自由学习的机会，让更多非专业人士体会到中华传统文化的魅力。我相信在不久的未来，会有许多实力过硬、素质良好的新一代青年教师接过传承中华文化艺术的火炬，把美术学这首美术与教育的合奏，演奏得更加响亮！