互联网+时代大学英语网络在线课程建设与应用研究

龙瑶

摘 要：近年来，随着我国信息技术的高速发展，我国已经全面进入了互联网+的时代，这对我国方方面面都产生极其深刻而重要的影响，就比如网络技术在教学中应用范围和应用深入不断扩大。借助互联网技术的引入，在教学中为学生学习活动的实施创造了更大的优势。具体来说，大学英语教学在互联网+的浪潮中也面临着机遇和挑战，大学英语的教学也应该是顺应时代潮流，在传统的英语教学模式和内容的基础上，积极适应新的环境和技术，将英语网络在线课程与线下的课堂教学相结合，满足个性化的英语学习需求，提高大学英语的教学质量。本文将分析大学英语网络在线课程建设的必要性，提出大学英语网络在线课程的应用相关的策略。

关键词：互联网+;网络在线课程;应用策略

1 互联网+时代大学英语网络在线课程建设的必要性

1.1 可以打破时间和空间的限制

在互联网+时代，许多高校将使用课堂教学和网络教学相结合的学英语教学模式。教师利用网络平台和多媒体技术进行教学，吸引学生的注意，使学生可以通过手机和电脑等设备进行英语知识的汲取和学习。大学英语网络在线课程的建设，实现了线上自主学习和线下课堂教学一体化的教学模式，也可以有效弥补由于大学英语课堂教学的时间比较少的问题，课堂教学的时间较少是会影响到大学英语教学和大学生学习的效果。完善大学英语网络在线课程也可以解决空间上的限制，比如这次疫情居家，大学生也可以线上自主学习英语，不影响大学英语的学习。线上的自主学习，学生可以自己安排好自己的时间和地点进行学习，不需要统一好大家的时间和地点，有效和合理利用了时间。

1.2 可以多方面多层次的教学

大学英语网络在线课程建设目的不仅仅能让大学生随时随地的利用软件和资源，还可以根据自身英语水平和需要进行学习。大学生的英语网络课程的建设，可以让教师采用分层次的英语教学模式，根据分层次的大学生，平台可以为大学生提供丰富的自主学习的资源，音频还有视频等学习资源。教师也可以在教学中积累好的教学资源，不断补充到网络平台中，能够满足大学生的听、说、读、写、译各方面的个性化教学的需求，学生也可以通过自己不同的英语水平来选择不同程度的学习资源，教师也可以通过系统查看每个人的学习情况及他们学习上薄弱的环节，进行针对性的指导与训练，做到因材施教，学生的英语能力也可以快速的提高。

1.3 调动学生学习英语的兴趣，不局限于课本

对于大学生来说，如果仅是传统的英语教学的模式，大学生英语学习处于被动的状态，自主学习英语的积极性不高，而且进入大学的英语水平参差不齐，差距也比较大，如果只是单一的教师讲授的课堂模式，并不很好的让学生吸收英语知识的学习。如果将网络的课程建设起来，与课堂教学相结合形成的教学模式，让学生体会到自己是学习的主体，也可以满足学生的个性化的自主学习的要求，使大学生不再局限于课堂的学习，在课后也可以按照自身的英语水平去提高自己的英语能力。对于网络课程的建设，也可以缓解高校在大学英语教师师资不足和课堂上学生学习的时间不充足的问题，同时，网络的建设可以网络建设的学习可以人机互动，增加学习的趣味性，还有实用性、适时性，充分调动了大学生对英语的学习兴趣和提高大学生的学习英语效率。

2 互联网+时代大学英语网络在线课程应用策略

2.1 教师要做好课前准备工作

对于高校的英语教师，在构建英语的网络课程时，要注意分析教学的内容，教学的内容与互联网有效的结合在一起，使学生能够针对线上网络教学课程进行充分的思考和探索。英语教师在设计网络的教学课程的时候，要进行全面的分析与思考，根据学生的实际情况，站在学生的角度，按照学生的个性化需求来进行教学的方式的拓展，制定不同的教学内容。并且根据教学的重点和难点来进行有效的突破，使网络课程能够更加符合大学生的学习英语需求，增强学生对于英语知识的把握能力。

2.2 建立大学生合理学习的考核和评价机制

网络课程的学习教师要建立合理的大学生自主学习的考核和评价机制。根据实施过程中遇到的问题和学生的反馈意见对这个考核于评价机制进行完善。教师可以通过网络平台观察学生对网络课程学习的情况，网络平台对大学生的自主学习情况自动生成记录，按照个人情况建立档案袋。教师可以通过档案袋研究、制定出适合学生自主学习的考核和评价的机制。大学生也能通过这个档案袋，了解自己的学习情况和自主学习中存在的问题，调整自己学习的策略。

3 总结

总而言之，在当前互联网+时代的下，大学生英语网络在线课程的建设可以解决大部分大学英语课程教学中面临的困难与挑战。网络的平台可以改变了大学英语的教学模式，其还蕴含着巨大的价值，还未得到全面的發展和利用。将线上的网络课程与线下的课堂教学相结合的英语教学模式，相对于传统的网络英语教学模式，这是一个新型的英语教学模式。对于教师而言，也是有相当大的挑战，教师也应该与时代特征相结合，顺应时代的发展潮流，对英语网络在线课程进行深入的研究，拓展自身的知识面。因此，网络与英语教学的结合是必然的，随着大学英语网络在线课程的教学研究不断深入，这种新型的大学英语教学模式将逐渐走向成熟。

参考文献

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