评价健康教育对急诊脑出血患者康复效果和睡眠质量的影响

郭春丽

摘要 目的：研究健康教育对于急诊脑出血患者的作用与效果。方法：选取2017年3月至2019年9月山东省德州市陵城区人民医院重症医学科收治的急诊脑出血患者72例作为研究对象，随机分为观察组和对照组，每组36例，观察比较2组的干预结果。结果：在护理后，观察组患者匹兹堡睡眠质量指数表（PSQI）评分比较对照组患者更低，差异有统计学意义（P<0.05）;在护理后，观察组患者生命质量评分比较对照组患者更高，差异有统计学意义（P<0.05）。结论：对于急诊脑出血患者而言，健康教育能够在得到更为良好护理效果的前提下，提升其生命質量、睡眠质量，建议临床推崇使用。

关键词 急诊脑出血;护理;健康教育;效果

Abstract Objective：To study the effect of health education on emergency cerebral hemorrhage.Methods：A total of 72 cases of emergency intracerebral hemorrhage patients admitted to the department of critical care medicine，lingcheng district people′s hospital，dezhou city，shandong province from March 2017 to September 2019 were selected as the study objects.They were randomly divided into observation group and control group with 36 cases in each group，and the intervention results of the two groups were observed and compared.Results：After nursing，the Pittsburgh sleep quality index（PSQI）score of the observation group was lower than that of the control group，and the difference was statistically significant（P<0.05）.After nursing，the quality of life score of the observation group was higher than that of the control group，and the difference was statistically significant（P<0.05）.Conclusion：For patients with emergency intracerebral hemorrhage，health education can improve their quality of life and sleep on the premise of better nursing effect，so it is recommended to use it in clinical practice.

Keywords Emergency cerebral hemorrhage; Nursing; Health education; The effect

中图分类号：R338.63;R722.15+1文献标识码：Adoi：10.3969/j.issn.2095-7130.2020.03.011

在临床中，急诊脑出血指的是一种十分普遍的脑血管系统高危疾病，这一疾病总的发病率较高，且具有许多后遗症，怎样全方位保障患者的预后长时间以来都是临床中的一个焦点问题。现阶段，各项新兴的医疗技术得到了十分迅猛地发展，提升患者平时的生命质量已经变成了评定治疗质量、效果最为关键的指标之一，而各项护理对于提升患者平时的生命质量而言都十分关键。因为急诊脑出血患者会出现十分严重的神经功能损伤，还极有可能出现语言功能性障碍、运动功能性障碍等，给患者给予了许多身心方面的压力，许多患者都会出现焦躁感、惧怕感等，进而无法保障其平时的睡眠质量，所以，健康教育这一新兴护理方式的使用就十分关键[1]。我们选取我院重症医学科收治的急诊脑出血患者72例作为研究对象，现将结果报道如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料 选取2017年3月至2019年9月山东省德州市陵城区人民医院重症医学科收治的急诊脑出血患者72例作为研究对象，随机分为观察组和对照组，每组36例。对照组中男21例，女15例;年龄46～72岁，平均年龄（59.47±4.31）岁。观察组中男22例，女14例，年龄47～73岁，平均年龄（60.90±5.19）岁。一般资料经统计学分析，差异无统计学意义（P>0.05），具有可比性。

1.2 干预方法

1.2.1 对照组给予常规性护理 随时检测患者各项身体情况与生命体征;同时，告诉患者遵照医嘱来服用药物等。

1.2.2 观察组给予对患者施予健康教育 1）心理开导：护理人员应全方位掌握患者的各项需求，增多与其进行交流;同时，告诉患者遵照医嘱来服用药物，并给患者制订出更为科学的饮食规划，监督其实施;2）环境方面：给患者给予更为安宁且舒适的住院换件，与患者亲属间进行交流，引导其具有次序地进行探访，避免患者太过疲乏;3）疾病有关知识宣教：对疾病有关的知识、引发疾病的各类因素、并发症、所需注重的各项事项等，护理人员都应对患者进行解释，使患者对于疾病具有更为全方位地认知，清除出其惧怕感、焦躁感，对患者所给予的问题细致进行答复;4）康复训练：依据患者自身的情况，给其制订出适宜的训练时间、强度等;5）健康指导：给患者制订出更具个体化的康复规划，对患者在出院后平时生活中各项所需注重的事项、疾病有关的应急对策等进行宣教;6）社会关系：激励患者增多与病友间进行交流，同时，告诉患者亲属辅助患者进行各项康复训练，并与患者间维持更为良好的交流关系，对患者给予更多的激励、抚慰，把家庭当作核心，处于亲朋、亲属的辅助下，构建更为良好的社会关系系统。

1.3 观察指标 评估比较2组患者在护理以前、护理后其生命质量评分，借助FACT-L生命质量评分量表，主要就包括了4大方面，总分愈高生命质量也就愈优。评估比较2组患者在护理以前、护理后其PSQI评分，在这一量表中，主要就包括了7个方面，总分愈低睡眠质量也就愈优。

1.4 统计学方法 采用SPSS 18.0统计软件进行数据分析，计量数据以均数±标准差（±s）表示，采用配对t检验;计数资料用百分比/率（%）表示，采用χ2检验，以P<0.05为差异有统计学意义。

2 结果

在护理以前，观察组PSQI评分、生命质量评分比较对照组，差异无统计学意义（P>0.05）;在护理后，观察组生命质量评分比较对照组更高，而PSQI评分比较对照组更低，差异有统计学意义（P<0.05）。见表1。

3 讨论

在临床中，急诊脑出血患者十分普遍，有研究人员指出了，共35%～55%的急诊脑出血患者面对疾病会出现焦躁感、惧怕感等，这类负性情绪不但无法保障治疗最后的效果与质量，还会对睡眠质量带来十分不利的影响[2]。因此，临床中应借助更为科学且高效的护理方法来对急诊脑出血患者进行护理。健康教育指的是一种新兴的护理方法，其能够针对于不相同的疾病来对患者施予相对应的健康教育，使得护理更具科学性、高效性[3]。同时，在进行护理期间，护理人员应提升患者对于急诊脑出血本身的认知，与患者间构建更为良好的关系，增强患者对各项护理、治疗的总依从性。另外，护理人员还应辅助患者进行各项康复训练，以减少其身心方面的痛苦，同时，还可以提升其对抗疾病的自信心，在保障睡眠质量的同时，促进患者尽早获得恢复。

综上所述，健康教育对于急诊脑出血患者而言，能够在保障其睡眠质量的前提下，得到更为良好的护理效果，并提升患者对于各项护理、治疗总的依从性，让其尽早得到康复并出院，建议临床推崇使用。

参考文献

[1]马娜，林琳.中西医结合医护措施对急诊高血压脑出血患者血肿吸收及神经功能恢复影响[J].辽宁中医药大学学报，2017，19（6）：210-212.

[2]陈海燕，姜丽萍.院前-院内一体化急救护理程序在急性脑出血患者中的应用效果[J].中华现代护理杂志，2018，24（14）：1696-1698.

[3]劉前君.脑出血患者急性期炎性因子及C-反应蛋白的变化研究及与疾病预后、神经功能恢复情况的相关性分析[J].临床急诊杂志，2017，18（1）：55-57.