战“疫”思政课中 对小学生进行责任教育的探讨

杜玲英　

[摘 要] 新冠肺炎疫情发生以来，学校把全国抗击疫情形成的强大正能量，作为学校思政课的重要素材，在战“疫”思政课中，我们教育学生做个有责任心的人，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

[关键词] 新冠肺炎;战“疫”思政课;学生;责任

思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。新冠肺炎疫情发生以来，学校把全国抗击疫情形成的宝贵精神财富和强大正能量，作为学校开展思想政治教育的重要素材，面对疫情，我们教育学生做个有责任感的人，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

一、什么是责任

责任，一是指分内应做的事，是自己对自己的要求，是他人给予的希望，是社会托付的使命;二是指没有做好自己的工作，而应承担的不利后果。明清思想家顾炎武说过“天下兴亡，匹夫有责”，这里的“天下”是指国家，这句话的意思是：作为一个平民百姓，也应关注祖国的命运，以为国效力为己任。

二、拥有责任的重要性

2020年伊始，因为新型冠状肺炎疫情的突然暴发，这个年，由于它，中华儿女展现了面对艰难时的众志成城，涌现出无数“天下兴亡，匹夫有责”的英雄。学校把全国抗击疫情形成的责任担当精神，作为学校开展思想政治教育的重要素材，由校级领导每人上一堂战“疫”思政微课，重点对学生进行责任教育。

1.战“疫”面前的大国担当

新冠肺炎疫情发生以来，习近平总书记亲自部署、亲自指挥，多次召开会议，作出重要指示批示，全面部署疫情防控工作。党中央一声号令，哪里任务险重，哪里就有党组织的坚强领导和指挥，在这场严峻的疫情中，中国创造了一个又一个奇迹。

为了打赢这场疫情阻击战，英雄的城市——武汉做出了封城的决定。全国进入紧急状态，无论大街小巷，大小社区，人人都紧闭家门，全国上下顿时按下了暂停键。全国十几亿人口都立刻自觉做到不外出，不聚会。在此危急关头，要做出这样的决定，这是要有何等英雄般的勇气和力量。学校通过思政微课，让学生感受到为了保障全国人民的身体健康和生命财产安全，实施这样的举措，这就是有责任担当的大国风范。

2.科学家逆行而上

在凶险的疫情面前，我们是命运共同体。在这个危急关头，我们有责任与武汉人民站在一起，共克时艰，共渡难关。已84岁高龄的医学家钟南山院士，一边劝导大家不要来湖北武汉，一边连夜赶往武汉疫区中心地带，打响了全国抗疫战争的第一枪。为了全国人民，他不辞辛劳、忙碌奔波，在武汉的这些日子里，他吃不下、睡不着，平均每天睡不到4小时，冒着生命危险，带领医疗工作者，呕心沥血抗击病毒。通过思政微课，学生对这位科学家责任担当精神的敬佩之情油然而生。

3.医务工作者纷纷请战

来自全国各地的医务工作者们纷纷请战，浩浩荡荡奔赴湖北武汉。他们义无反顾，前赴后继，驰援战场。一封封请战书，展示白衣战士们对面疫情时，“不破楼兰终不还”的毅力和必胜的信心。武汉大学人民医院护士单霞，为了避免交叉感染，节约穿防护服的时间，她剃光了及腰长发。武汉的很多医护人员超负荷应对疫情，每天只睡2个小时，脱下防护服的样子让人心疼。

4.各行各业的志愿者挺身而出

在疫情当中，有这样一群人，他们离开家人，戴上口罩，冒着危险，走出家门，活跃在各个街头、医院里、社区里，他们就是数万名志愿者，他们就像是冒着生命危险，用光和热，照亮社会和他人的“萤火虫”。他们来自无数基层社区、卫生防疫、公安消防、交通运输等行业。在这样的危险时刻，他们挺身而出，不畏严寒、走街串巷，面对居家隔离的千家万户群众和需要帮助的人群，量体温、送衣食、优服务。他们何尝不想远离病毒，每天与家人团聚，但他们肩上的责任担当使他们放弃了与家人团聚的机会，他们舍小家、顾大家，共同构筑疫情防控阻击战的铜墙铁壁。

通过思政课，用大量图片、事迹与教师绘声绘色的讲述，让学生感受到正是因为有我们全国人民的责任担当，才使疫情能在较短的时间内得到有效控制，保护了全国人民的生命安全。

三、怎样做个有责任心的人

在疫情中，我们除了宅在家中，少出门，不聚会，还要怎么做才能算一个有责任心的人呢？

1.把最紧缺物资让给最需要的人

面对新冠病毒，“戴口罩”是防护的第一关。然而，即便是相关生产企业放弃春节休假，马不停蹄生产供应，口罩、消毒液等防护医疗设施设备仍然短缺。那么，就请师生能不外出的尽量不外出，统筹整合购买生活必需品，尽量减少外出，把有限的口罩集中供给医护人员，供给为保障我们正常生产生活仍奋战在第一线的“战士们”，因为他们比我们更需要防护。

2.把爱心献给最需要帮助的人

“一方有难、八方支援”，历来都是我们中华儿女的传统美德，让我们共同伸出援手，奉献爱心，让一笔笔善款，一点点心意，汇集成抗击疫情的“滚滚暖流”，构建起抗击疫情“钢铁长城”。学校开展了以“隔离病毒，但不隔离爱”为主题的献爱心活动，党员教师带头，全校师生纷纷行动起来，每个学生都拿出了自己的压岁钱、零花钱，献出了自己的爱心，五十元、十元、五元……一共捐了一万多元。

3.努力学好本领，成为一个能为社会做贡献的人

只有努力学好真本领，有真才实学，才能像钟南山爷爷、李兰娟奶奶和那些医务工作者们那样，在国家和人民有需要的时候救国救民于水火之中。学校教育学生“学习是自己的事，学好功课也是尽好责任，是对自己负责”，所以，现在同学们大部分都努力学习，不断锤炼和提升自己，使自己真正成为一个能在关键时刻挺身而出的人。

4.做力所能及的家务，成为孝敬父母的人

如今的孩子学业负担重，家长也舍不得让他们做家务，但是，做家务除了能锻炼身体协调能力、磨炼孩子的耐心，还可以增强孩子的责任感。习近平总书记2018年9月全国教育大会上，提出“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”，首次把劳动教育纳入党的教育方针。这次疫情后，学校重视学生家务劳动，培养学生对父母的感情，制定了学生家务劳动方案，每个年级的学生都有详细劳动内容，并要求家长监督完成，学校每学期将举行比赛，以促进学生劳动。如一年级学生要学会穿衣服、系鞋带、戴红领巾等，二年級学生学会洗头洗澡、洗红领巾、洗袜子、洗碗择菜等。通过家务劳动，培养学生吃苦耐劳的精神和家庭责任感，从而能更好地孝敬父母。

责任是一个永恒的话题。因为有了一批批有责任担当的人冲锋陷阵，我们才能有效控制这次新型冠状病毒引起的肺炎疫情;因为有了一批批有责任担当的人，我们的国家和民族才能一次次地化险为夷，渡过难关;因为有了一批批有责任担当的人，我们这个世界才会不断前行，变得更加美好！在战“疫”思政课中，教育学生做一个有责任担当的人。

参考文献：

[1]陈兴.上好战“役”思政课，守牢育人主阵地[J].福建教育，2020（12）.

[2]陈先哲.上好抗击疫情中的四堂课[N].光明日报，2020.

[3]姜苏桃.怎样培养小学生的责任感[J].读写算，2014（12）.

（责任编辑：文 宝）