希沃白板在初中数学教学中有效应用的研究

韩永海

【内容摘要】随着教育技术和教学方式的不断创新，新型教学辅助工具已经逐渐应用到现代教学中。希沃白板作为针对信息化教学而设计的互动教学平台，在初中数学的教育领域发挥着重要作用，其云课件、思维导图、课堂活动等多种功能使教师能够充分利用教学资源，帮助教师大幅度提高教学质量和课堂效率。本文结合希沃白板的教学重要性，探讨研究教学途径以帮助其在初中数学中有效应用。

【关键词】希沃白板  初中数学  有效应用  教学途径

引言

数学作为素质教育的重要科目之一，是承上启下的重要环节，并且具有逻辑性和抽象性的复杂特点。随着现代化信息技术和多媒体技术的进步，现代数学教学过程更加丰富。希沃白板是信息化教学的具体体现，核心和关键是生成式的教学理念，能够帮助教师充实教学过程、创新教学形式。其涵盖了教学素材加工、学科思维导图、教学云课件等多种备课和授课的常用功能，其中几何、公式等工具为初中数学的高效教学提供了有利条件。所以，教师要充分认识到希沃白板的重要性，将希沃白板有效应用到初中数学的教学当中。

一、希沃白板的教學重要性

1.营造教学氛围，激发学生学习兴趣

数学兴趣是学生寻求知识、分析问题不可或缺的一部分。在数学课堂教学中，有效地培养学生的学习兴趣，能够帮助学生发散思维，锻炼逻辑能力和空间想象能力。积极营造教学氛围、帮助学生激发学习兴趣、保证教学的质量和效果是教师的任务和责任。

希沃白板功能强大，包括图形声音、文字音乐、视频动画等多种教学工具。在希沃白板的帮助下，教师能够利用投影、遮幕等，使声、光、影、色与数学课堂充分结合，建立了新型教学空间，将抽象性和复杂性的数学知识生动化、形象化，有效地营造了数学课堂氛围，集中学生的注意力，更容易引导和激发学生们的学习兴趣。

2.降低课堂难度，提高学生学习能力

希沃白板中的几何与公式等工具为丰富课堂过程、降低课堂难度创造了良好的条件。在数学课堂中，教师利用希沃白板能够将手工难以绘画的图形，轻而易举地绘制出来。另外，希沃白板还能够在复杂的几何图形中抽离出基本的数学图形，有利于帮助学生形成空间图形能力和逻辑抽象思维，能够使学生提高相应的学习和辨析能力。

3.强化课堂训练，巩固学生知识基础

数学知识不仅要求学习和应用，还要在此基础上不断加强和巩固。所以，在每节数学课堂完成后，希沃白板的知识巩固方面的优势和重要性就体现出来。教师可以利用希沃白板的图形声音、视频动画等生动地表现形式，使课堂练习和课后巩固环节更加轻松简单，丰富充实了单一枯燥的书面作业形式。利用希沃白板的特点，能够使学生保持课堂积极性和参与性，加深对知识的理解贯通，使教学活动更加顺利地进行。

二、希沃白板在初中数学教学中的有效应用环节

1.预习阶段，提高学生知识认知

课堂知识的预习能够帮助学生加强数学知识的提前认知，有利于课堂教学的开展。教师应该在学生的预习阶段加强检查和反馈。首先，教师可以利用希沃白板的实时投影功能，随机抽取学生的导学案进行投影，不仅可以及时反映学生们的预习情况，而且在其他同学起提醒和警示作用。其次，在希沃白板的投影中，教师可以检查和指正学生的预习错误，及时更正学生的定式思维，帮助学生认识到教学重难点、掌握课堂知识，保证后续课堂活动顺利进行。比如，在进行人教版八年级上册“全等三角形的判定”这一章节的学习时，教师可以通过希沃白板的投影功能，抽取学生的导学案，将其预习任务的完成情况展现给其他学生，并按照全等三角形的概念，引导学生根据“角”“线”的比例等条件，判定全等三角形。另外，在纠正学生的预习错误时，要注意尊重学生的自尊心和上进心，积极肯定学生的预习成果。

2.授课阶段，培养学生学习思维

授课阶段是整个教学过程的核心，教师应该运用希沃白板的特点和优势，发挥其教学优越性。一方面，在创设教学情境时，教师要积极调用教学资源库中的课程素材，充分培养学生的数学学习兴趣。例如，在进行九年级上册“随机事件与概率”的章节教学时，教师可以将生活中的实际事物与教学知识相结合，通过简单的数据统计和分析，使学生积极参与到课堂中，提高数学学习的积极性。另一方面，小组讨论、开放性问答等课堂活动都可以帮助教师培养学生的表达和组织能力，希沃白板的投影功能帮助学生更好地发散思维，培养主动分析问题、解决问题的能力。

3.课后阶段，深化学生知识理解

在初中数学的教学过程中，教师要注重学生的理论联系实际。在完成知识学习后，巩固和加强学生的知识基础。通过希沃白板的思维导图和投影等功能，教师能够将学生的学案和作业展示给同学们，所有学生同时批阅、同时探讨答案，不仅克服了教师讲解枯燥的问题，使学生们深化知识理解、扎实技能基础，而且大幅度提高了学生们的课堂注意力，保证了课堂效率。

【参考文献】

[1] 李容. 初中数学教学中应用交互式电子白板的实践与思考[J]. 科教导刊（下旬），2018（12）：140-141.

[2] 霍斐、李斐. 借助交互式电子白板，提升初中数学课堂有效性[J]. 学周刊，2018（29）：131-132.

【课题项目：甘肃省教育科学“十三五”规划立项课题《希沃白板5在初中数学教学中有效应用的研究》，编号：GS[2018]GHB1999。】

（作者单位：甘肃省临泽县第四中学）