古诗词歌曲在小学音乐歌唱教学中的运用探微

摘要：随着我国教育水平的不断提升，小学音乐歌唱教学也有了很大的发展。我国目前越来越注重传统文化教育，因此，古诗词歌曲便巧妙地融合在小学音乐歌唱教学中，这也是小学生需要学习的重要内容。在小学音乐歌唱教学中适当引入古诗词歌曲，不仅能够提升小学生学习音乐的效果，还能使小学生深刻理解古诗词的意涵，充分了解古诗词，为小学生语文科目的学习打下良好的基础，更好地培养小学生的语文素养，增强小学生对传统文化的传承，提升小学生对中华民族的自豪感。

关键词：古诗词歌曲 小学音乐 歌唱教学

对于古诗词来说，已经有几千年的悠久历史。古诗词歌曲可以通过诗、曲的方式表达作者的思想感情，这种歌曲可以跟现代的歌曲进行充分的融合，从而形成体现悠久历史文化的现代多元化的古诗词歌曲。这种古诗词歌曲适当引入在小学音乐课堂教学中，能够有效培养学生对音乐的审美能力。

一、古诗词歌曲在小学音乐歌唱教学中的影响

如果将古诗词歌曲引入小学音乐课堂教学中，那么便可以有效培养学生的审美能力，是一种非常好的教学方法。小学音乐的课堂教学中，教师如果能够教学生唱古诗词歌曲，便能够让小学生在歌曲中感受古诗词的魅力，还能够在节奏中提升自身对于音乐的审美能力。学生在演唱古诗词歌曲的过程中，会对古诗词有更深刻的理解。教师在带领着小学生一遍遍唱古诗词歌曲的时候，能让小学生对古诗词的印象更加深刻，从而提升自身的语文素养。在音乐课堂教学中，教师应当合理运用古诗词歌曲对小学生进行节奏方面的训练，使学生随着古诗词歌曲的节奏进行演唱。音乐具备教化的功能，可以充分提升学生的审美能力，使小学生感到心情愉悦。

二、演唱古诗词歌曲能够增强小学音乐歌唱教学的效果

（一）古诗词歌曲能够丰富学生的情感

在小学音乐歌唱课堂中进行古诗词歌曲教学，能够让学生充分记住古诗词，经典的古诗词是中国传统文学的精髓，作曲家将古诗词和乐曲进行充分融合，能使古诗词歌曲变得更加美妙动听。因此，小学生在进行古诗词演唱时，能够充分带动自身的真情实感，从而产生深刻的情感共鸣。教师如果将经典古诗词歌曲充分引入校园中，那么便可以有效培养学生各方面的综合素养。

（二）古诗词歌曲有助于爱国主义教育

经典的古诗词是传承中华优秀传统文化的一个载体，小学生在演唱古诗词歌曲时，能够有朗朗上口的感觉，可以更加强烈地感受到自己是中华民族的一员，一种民族自豪感会油然而生，因此，更愿意在校园里进行传唱。此种方式能使学生更好地理解古诗词。

三、古诗词歌曲能够使小学生提升唱歌技能

古诗词歌曲教学能够使学生加强节奏、语气和理解，小学生在准备演唱古诗词时，应当充分掌握歌曲的节奏，集中自己的精力来唱古诗词歌曲。在学生出现跑调时，教师应及时进行范唱教学，从而让学生提升唱歌技能。

四、教师应保障音乐课堂教学的时间

在进行小学音乐课堂教学时，教师应当充分保障教学的时间，确保每一个学生都能参与在其中，都能进行良好的古诗词演唱。以班级为单位进行教学的时候，教师应保证音乐课堂有足够的时间来进行古诗词演唱。这样便能够让学生有充足的时间熟悉作品，进而能很好地理解古诗词的意思。

五、结语

综上所述，在小学音乐歌唱教学中运用古诗词歌曲是一种比较新颖的教学方式。这种方式能够让学生充分理解古诗词的意思，并进一步提升小学生的民族自豪感。这种有效的方式还可以傳承中华优秀传统文化。学生在演唱古诗词的时候，应充分做到规范自身，集中精力。孔子曰：“兴于诗，立于礼，成于乐。”这充分说明了诗与音乐在人的一生中的重要作用。因此，借助于“诗词特色教育”，把诗词与音乐完美结合，充分发掘歌词的育人功能，让学生在潜移默化的艺术熏陶中净化心灵，拥有高尚的道德情操。

参考文献：

[1]蔡念彤.完善小学歌唱实践教学的对策[J].戏剧之家，2020（10）：170.

[2]张佳丽.小学音乐多媒体辅助教学的有效性探讨[J].北方音乐，2020（06）：230+232.

（作者简介：符晶，女，本科，丹阳市埤城中心小学，中小学二级教师，研究方向：小学音乐教育）（责任编辑 于美琪）