浅析教师资格证“国考”背景下的学前教育专业教法类课程改革

吴小燕

摘 要：教育部《中小学教师资格考试暂行办法》明确规定了教师资格证需要通过全国统一考试才能申请。教师资格证“国考”的考试内容以及难度都有所扩增，《保教知识与能力》以及面试对学生的教学能力提出了较高的要求。基于此背景，学前教育专业的教法类课程需要对教学模式、课程内容、课程评价以及课程目标等方面实施改革，以帮助学生成功通过国家资格考试，并且可以切实提升学生的教学能力。

关键词：教师资格证“国考”;学前教育专业;教法类课程改革

中图分类号：G642         文献标识码：A

学前教育专业的学生如果想成功通过“国考”，变成一名专业知识丰富以及师德优良的幼教人才，一定要具备很强的教育活动的设计以及开展能力。但是通过调查我们发现，大量学生的教学能力欠缺，难以很好地从事幼儿园的教学活动。这就需要对教法类课程实施改革，以有效顺应时代发展的要求。

1对学前教育专业的教法类课程实施改革的意义

在教师资格证“国考”的条件下，教育工作的改革获得了整体的深化，这也有效更新了学前教育专业的相关知识。当学前教育领域出现变化时，对幼师也提出了更严格的要求，需要其具备丰富的文化知识以及全面的专业能力。因此学前教育专业课程的教学方式一定要适应新形势发展的需求，才可以推动教学工作的成功开展。

2如何对学前教育专业的教法类课程进行改革

2.1确定课程内容以及课程定位

在对学前教育專业的教法类课程实施改革的过程中，涵盖了教学互动以及教学设计等内容。每一门课程都是这个专业的重点所在，具有实践以及理论的双重特性，因此，教师在课堂教学中，需要有一个具体的课程定位。教师能够借助于“承上启下”这一定位方式，把专业课程放于核心的位置上，如下启的就是专业实践课等，而上承的就是学前教育学以及学前心理学等，这些课程具有一个承上启下的功能。其重点就是培养学生的职业素养以及学习能力，使学生可以进一步掌握有关的教法类课程。而在设置课程内容时，应该重点培养应用型的教师，学生要变成幼师，就一定要具有资格证书。于是，教师在设置课程内容时，首先把“国考”有关的内容当作是关键点，把现实的教学内容与国考内容开展深入的衔接，保证教学工作的有效性。在教法类的相关课程中，要把重点放于与实践能力相关的内容上，教师要扩展知识的深度以及宽度，将国考的标准有效结合起来，突破以学科理论为主的课程系统，全面考虑工作岗位的能力需求，从而提升教学内容的核心比例。

2.2采取项目教学法创新教学模式

传统的教学模式通常都是以教材为关键点，以教师为核心。要顺应“国考”的发展趋势，就需要对教学模式进行创新。教师可以借助于项目教学法，将教法类课程的定向性凸显出来，以教师的岗位能力为核心基础，重视技能以及知识之间的有效衔接。比如，在教法类课程的课堂教学中，教师可以根据课程内容，把其划分成不一样的项目。教师可以在教学内容中引入部分丰富以及生动的实践案例，对以前的教学方式进行优化，按照不同的设计以及目的来选取对应的教学案例，从而对学生的反思精神进行充分培养。教师在对课程教学实施改革时，按照国考的总体大纲，去选取高质量的示范课程，主动激发学生学习的积极性。

2.3拓展评价方式

终结性评价是教法类课程以前的评价方式，就是在学期末借助于笔试考核方式进一步明确学生成绩。可为了获取优良的教学能力，确保学生成功通过“国考”，这类课程应突破以前的考核以及评价方式，应采取终结性评价以及形成性评价相整合的评价方式，不但重视结果，更要重视过程，不但需要有效评价学生对课程知识的掌握情况，而且需要评价学生在学习时呈现出的参与方式以及学习状态，其创造性、积极性以及主动性怎样来开展，以此来明确学生的终极成绩。唯有把两类评价方式进行整合，才可以确保评价的全面性、准确性以及真实性。如对学生参加学习活动的相关态度进行评价，能够借助于让学生说课稿以及撰写教案等形式开展，也能够利用模拟课堂教学以及说课等方式开展，经过这些可操作性的评价活动，客观评价学生的学习，从而提出有效的指导意见，进而打造高效的课堂，不断提升学生的教学能力。

3结语

总而言之，伴随经济飞速发展，国内教育改革力度也在不断扩大，而学前教育专业的教法类课程的改革也显得更加关键，合理化以及有效化的改革方式可以促进学前教育事业的可持续发展。因此，作为培养幼儿教师的师范学校也需要紧跟时代步伐，从多角度多渠道出发，对课程内容进行创新，不断提升幼师生的专业素养和教育能力，为学前教育事业的蓬勃发展贡献自己的力量。

参考文献

[1]董静，雪梅，崔永平.案例教学法在高等学校学前教育专业理论课教学中的应用与实践[J].当代教育实践与教学研究，2016（04）.

[2]刚萌.学前教育专业美术教学法课程实效性提升的策略分析[J].现代职业教育，2019（06）.

[3]周昕佚，陈小雪.学前教育专业乐理课程教学方法创新探索[J].产业与科技论坛，2018（05）.