现代教育技术背景下高校体育教学改革路径初探

刘全福

摘 要：信息技术快速发展并且被普遍的应用于各个领域，它不仅改变人们的生活方式，给人们的生活提供便捷，而且在其他行业尤其是教育行业发挥着至关重要的作用。因此如何应用现代教育技术成为高校体育教学改革中面临的主要问题，本文主要基于这一背景，首先分析高校体育教学现状，然后从三个方面总结现代教育技术在体育教学改革中的作用，最后提出现代教育技术背景下高校体育教学改革途径。

关键词：现代教育技术;高校;体育教学;改革;现状;路径

中图分类号：G807.4         文献标识码：A

1我国高校体育教育的现状

1.1高校体育教学方法缺乏科学性

现代信息技术背景下，高校采用的传统教学模式的弊端逐渐显现，它不仅影响体育教学效果，而且不利于学生的长远发展。传统体育教学模式下，教学目标在于培养学生的体育技能，增强学生身体素质，却忽视学生综合能力的提高和学生的差异化需求。而且传统教学模式按照教学计划以填鸭式教学方式进行教学，没有尊重学生的主体地位，师生之间也缺乏互动，这也是高校学生体育学习积极性不高的主要因素之一。

1.2 高校体育教育模式单一化

在社会快速发展的背景下传统教学模式已经难以满足学生个性化发展需求，而且不利于学生综合能力的提高。在体育教学中教师在课堂中给学生讲解体育技能，没有将提高学生的思维能力、团结协作能力等作为体育教学目标，以至于当前学生视野狭窄，综合素养有待提高，以至于学生毕业后难以满足社会对人才的需求。

1.3 高校体育教师队伍建设有待加强

教师是教学目标和教学内容的制定者，教师的思想意识和专业素养是决定教学质量的重要因素，在新课程改革背景下，学校对教师提出更高的要求，但是就目前教师队伍结构来看，高学历人数占比极低，以至于教师结构比例严重失调，所以学校提高教师的整体素养是十分必要的。

1.4 学生缺乏学习积极性

大学生进入高校后思维观念产生不同程度的变化，他们普遍认为体育课不重要，所以将重点放在专业课程学习上，所以学生在选课时往往不考虑自己兴趣而是看哪个项目考试容易，这种盲目学习态度严重影响体育教学效果。长此以往学生对体育学习丧失兴趣，会出现上课玩手机、聊天说话、甚至逃课等现象，以至于学生难以真正掌握体育技能，完成学习目标。

2现代教育技术在高校体育教学改革中发挥的作用

在高校体育教学中应用现代教育技术可以优化教学效果，提高教学质量为学生营造良好的课堂氛围。而且现代教育技术具有自由性和开放性，可以吸引学生的注意力，激发学生学习兴趣，本文主要从以下几个方面具体分析现代教育技术在高校体育教学中的重要作用。

2.1现代教育技术可以提高体育教学内容的全面性和科学性

在信息技术快速发展的背景下，现代技术可以丰富教学内容，优化体育教学。事实上，高校体育教学是为了提高学生身体素质，促进学生全面发展。传统教学模式下， 体育教学内容单一，难以满足学生的个性化发展需求，而现代教育技术的应用可以实现教学内容的创新，使体育教学迎合学生的年龄特定和兴趣爱好，如开设拳击、排球、网球、乒乓球等课程，这不仅可以调动学生学习积极性，而且可以给学生提供展示自己的机会，使学生可以在体育课堂中结交有共同兴趣的朋友。

2.2现代教育技术可以满足学生个性化发展需求

传统高校体育教学模式下，由于学生人数多教师人数少，一个教师要同时兼顾很多学生，而教师难以全面的照顾到每位学生的学习状况。而且课堂活动单一，很难满足学生得学习需求。现代教育技术的应用以学生为本，在教学的各个环节贯彻学生为主体的教育理念，并将学生的需求作为设置教学目标的依据，这对学生今后的学习和发展有重要意义。就目前发展情况来看，应用现代教育技术可以很好地实现教学改革，对教学质量的提高有很大的帮助。比如通过实行小班制教学、按照学生发展设置课堂教学活动、增加多样化的体育项目，使学生可以根据自己的需求进行学习，这也是现代教学发展的目标。

2.3现代教育技术提高教师的教学水平

传统教学模式下，教师采用机械的教学方式，这种方式不够灵活，长此以往枯燥乏味的课堂氛围会使学生产生抵触心理，这不利于学生终身体育意识的培养。现代教育技术的应用为教学丰富教学资源，结合学生的需求设置教学活动，而且教师可以借助多媒体将抽象的技能以动画等形式展示给学生，以此来吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。

3现代教育技术背景下高校体育教学改革路径

现代教育技术的应用通过借助先进的教育理念创新教学模式、完善教学体系来促进体育教育的进步和发展。另一方面，现代信息技术以互联网为载体完成教学目标，它在教学中贯彻以学生为本的教育理念，可以实现师生互动。本文从以下几个角度具体探究现代教育技术的应用途径。

3.1更新教育理念

要想發挥现代教育技术在高校体育教学中的价值，首先要求教师全面的认识现代教育技术，及时更新理念，将体育教学的重点放在促进学生全面发展上而不是仅仅提高学生体育技能。而且在信息化背景下，学校应该重视信息化建设，明确教学目标，通过将信息技术与体育教学相结合来完善体育教学体系。这就要求体育教师提高意识，充分应用现代教育技术，同时为了吸引学生的注意力，可以创新课（下转第233页）（上接第231页）程内容，提高学生参与课堂活动的积极性，从而发挥现代教育技术对体育教学的重要作用。

3.2不断提高高校体育教师的教学能力

教师作为教学的关键在教学中发挥着重要的引导作用，所以在高校体育教学改革中要从教师入手，提高教师的专业技能和职业素养，尤其要提高教师应用信息技术的能力。比如学校可以通过开展讲座、专业培训等途径来提高教师应用计算机能力以及多媒体应用能力，从而发挥现代信息技术在改革传统教学工作中的价值，从根本上优化高校体育教学效果。

3.3构建网络平台实现体育教学模式改革创新

信息技术被普遍的应用于各个领域，手机、电脑已经成为人们生活、工作中必不可少的交流工具，所以高校在改革中应该跟随时代的发展趋势，结合学生的兴趣特点，选择学生喜欢的教学方式。同时教师可以借助互联网的优势为学生营造良好的学习氛围，让学生可以借助互联网平台自主完成学习目标。而且教师在构建学习平台时不仅要重视体育学科的相关知识，还应该结合学生的认知水平和学习基础科学的筛选信息，提高信息的有效性和针对性，便于学生高效、快速找到自己需要的学习资源，从而提高平台学习效率。

3.4利用现代教育技术健全体育教育评价制度

传统体育教学模式存在许多不足，这在很大程度上影响体育教学的有效性，在新时期教育事业处于改革和发展的重要阶段，为了优化教学效果，就要更新教育理念、创新教学方法，完善体育教学机制，保证教学的科学性和可行性。高校教学改革的根本目标在于提高学生的综合能力，促进学生身心健康成长，所以学校要加大教育改革力度，强化改革，同时要以提高教学质量为根本建立并完善教学评价制度，使体育教学事业可持续发展。在完善体育教学评价体系过程中要制定相应的评价指标，针对教学内容和学生的实际情况可以将教学活动评价和体育评价作为主要评价模块，其中教学活动评价主要包括教学规划、教学具体环节、管理模式等，体育评价主要包括学生身体素质、对技能掌握程度、课堂学习态度等。由此可见，利用现代教育技术健全体育教育评价制度是十分必要的。

4结束语

综上所述，在高校体育教学中应用现代教育技术不仅可以活跃课堂氛围，增强课堂的生动性和趣味性，而且可以提高教学的有效性，促进学生全面发展。因此作为教师应该及时更新教育理念，在高校体育教学中发挥现代教育技术的优势，促进体育教育事业的发展，这也是高校体育教学改革和创新的主要途径。

参考文献

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