新形势下高校外语类专业大学生思想政治教育研究

朱梦瑶 汪雨 刘永 李育石 霍天瑞

摘 要：在新形势背景下，外语院校及高校外语院系为带动我国文化、经济贸易等方面的国际交流培养出专业的外语类人才。但由于传统类外语教育模式限制，我国外语类专业人才培养出现重视外语类专业知识技能教育和西方文化，轻视思想政治教育和中华优秀传统文化传承的现象，使得我国培养的外语类专业人才知识技能结构单一、对中华优秀传统文化缺乏认同、出现思想偏差。思想政治教育是外语类专业人才培养的核心要素，本文针对新形势下高校外语类专业大学生思想政治教育进行研究。

关键词：新形势;外语类专业;课程思政;思想政治教育

中图分类号：G641         文献标识码：A

1新形势下高校英语类专业大学生思想政治教育研究的必要性

党的十九大报告提出，“要全面贯彻党的教育方针，落實立德树人根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”。在2016年全国高校思想政治工作会议会议中，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平强调，高校思想政治工作关系培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面。

新形势背景下，由于网络信息技术和网络法律不完善的原因使得学生会获取部分不符合主流价值观的信息内容，因此高校网络大学生思想政治教育尤为重要。根据中国互联网络信息中心（CNNIC）第44次《中国互联网络发展状况统计报告》显示，截止到2019年6月，我国网网民规模达到8.54亿，互联网普及率达61.2%，10-39岁网民群体占网民整体65.1%，其中20-29岁网民群体占比最高，达到24.6%。

由于当代大学生群体价值观多元化且高校外语类专业大学生具有自身特点，例如个性鲜明、思想独特等，外语类专业大学生接触到外国思想和文化历史较多，价值观受欧美等国家文化影响较多。外语类专业学生在学习国外语言及文化过程中，对于自身成长环境文化和国外文化容易形成对比，并形成强调个人主义、自由主义等独特的思想观念。但由于高校青年的人生观、价值观还不稳定和成熟，还未能正确、全面客观认识当代中国、看待外部世界。针对高校外语类专业大学生思想政治教育进行针对性的研究就有必要性。

由于我国外语类专业人才培养出现重视专业知识技能教育和西方文化，轻视思想政治教育，使得我国培养的外语类专业人才知识技能结构单一、对中华优秀传统文化缺乏认同。另外，在高校外语类专业中也有专业教师重视在校的知识讲授，忽略了课程中思想政治教育的结合及教师自身的模范带头作用，而这也正是有助于思想政治教育的重要组成部分。

2加强和改进高校英语类专业大学生思想政治教育的对策研究

2.1优化网络信息环境，促进英语专业大学生形成正确价值观

优化网络信息环境，发挥新形势下新媒体渠道优势，塑造和引领正能量社会舆论导向，引导和促进英语专业大学生形成正确的价值观。学校可建立以外语类专业特色结合习近平新时代中国特色社会主义思想及社会主义核心价值体系的多媒体信息渠道，利用“学习强国”APP、学院官方微信公众账号、学院官方微博等渠道进行外语版时事政策、习近平新时代中国特色社会主义理论、党史、红色传统教育等内容学习网站，让网络成为英语专业大学生德育教育的载体。

2.2加强外语类专业课程思政建设，提升教师模范带头作用

作为高校外语类教师需要既有过硬的专业素质能力，也同样需要具备较高的思想政治理论素养，是作为高校教师的重要责任。在外语类人才培养体系中，要将课程思政融入专业人才培养中，通过课程引导大学生树立正确价值观，树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，坚持“两个维护”。在教育过程中，要注重教育教学要注重课程的文化性诉求，恢复外语教学的文化本性 。针对当代外语类专业大学生自身特点，需要教师在教学过程中寻找学生的关注点，把思政内容巧妙地渗透到学生的关注点中。提升“课程思政”也应积极提升教师队伍的思政理论教学水平，加强马克思主义哲学、政治学、教育学、心理学等多方面知识学校，还要具备较强的实践能力和开阔的思维，对社会和生活有积极丰富的体验、感悟和思考能力。

3总结

本文分析新形势下高校英语类专业大学生思想政治教育研究的必要性及现存问题，结合外语专业实际，提出优化网络信息环境、加强外语类专业课程思政、提升教师模范带头作用等对策加强外语类专业大学生思想政治教育，旨在促进外语类专业大学生正确价值观的形成，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

*通讯作者：朱梦瑶

作者简介：朱梦瑶（1993.09），女，内蒙古包头市人，硕士研究生，从事大学生思想政治研究方向。

参考文献

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