疫情背景下小学生自主学习新策略的探究

2020-08-10 09:25:42 科教导刊·电子版 2020年15期

摘 要 在疫情期间,家长在孩子的学习中发挥着重要的作用,要引领孩子树立自主学习的意识,激发孩子自主学习的意愿,逐步提高自主学习的能力。培养小学生的自主学习能力,使他们从依赖走向独立,才能帮助孩子更好地适应中学的繁重学习任务,为以后高效的学习打下基础。

关键词 自主学习 家庭教育 学习习惯

中图分类号:G427文献标识码:A

在今年疫情的特殊情况下,孩子们“ 停课不停学”,暴露出了孩子自主学习的能力不强,效率不高,因此学生的自主学习能力亟待提升。自主学习可以使孩子在自我设计过程中体验到成功的愉悦,激发他们产生自主学习的欲望,增强学习的自主性。

1自主学习的概念或解读

自主学习是指在学习上呈现主动的状态,也就是说自己能够有目标、有计划,统筹完成一天的学习任务。培养孩子的自主学习能力,帮助他们学会如何自主学习,适当地调整学习方法,能够做好自我规划和自我管理,独立安排和掌控学习时间。

2自主学习能力培养中存在的问题

2.1学习动力不足

学习动力是自主学习的基础。疫情期间,孩子在家里学习容易懒散,无法集中精力高效地学习,很多孩子没有自主学习的意识,无论起床、做作业还是听网课都是在家长的反复催促下才去做。

2.2缺乏良好的学习习惯

学生的学习习惯直接影响到自主学习能力的提高。具有良好习惯的学生通常自主学习的能力很强。而那些学习习惯不好的学生则表现在很多方面:有的听网课时不集中注意力,看着视频脑子开小差;有的不能做到提前预习和课后复习;有的不能独立按时完成作业,作业质量不高;甚至有的学生用手机或电脑看其他视频或玩游戏。

2.3家长的教育方法有失妥当

特殊时期,家长成为了孩子的“班主任”和生活导师。很多家长对孩子的学习情况感到很苦恼,没有良好的教育方法,缺乏正确教育思想的指导,无奈之下就会打骂或者批评孩子,殊不知这样不仅起不到作用,反而会导致孩子厌学,影响亲子关系。

3提高小学生自主学习能力的新策略

3.1激发自主学习的兴趣

小学阶段是激发自主学习的愿望、养成自主学习习惯的关键阶段,家长应该通过各种途径增强孩子自主学习的兴趣。一是鼓励和肯定,对孩子学习上所取得的每一点进步都要给予及时的鼓励,使他们体验到成就感,进而内化为自主学习的动力;二是要激发孩子高尚的学习动机,这是增强孩子内驱力的力量源泉,比如这次抗疫斗争中,涌现出一些英雄,家长可以通过让孩子观看视频、讲述身边故事等方式激发孩子热爱祖国、努力学习为祖国做贡献的情感,进而增强他们自主学习的愿望。

3.2引导孩子养成良好的学习习惯

小学生由于年龄较小,自我约束的能力比较差,容易受到外界因素的干扰,家长应该遵循小学生的年龄特征和教育规律,重点培养孩子良好的学习习惯。

3.2.1学习习惯

在家中上网课时,家长引导孩子做到以下三点:第一,积极做好课前准备。在上网课之前,明确线上教学时间安排,提前准备好电脑等设备以及学习用品,避免上课过程中手忙脚乱。第二,做好预习和复习。网课的课程一般都是提前准备好的,师生互动交流有限,如果事先不预习,很有可能跟不上思路,另外,课后可反复回放教师讲课内容,也可在网上与同学或老师沟通交流,及时巩固所学知识。第三,独立完成家庭作业。老师无法逐一地对每个学生进行考核,这就要求学生自律认真地完成作业。

3.2.2独立思考的习惯

孩子在生活和学习上难免会遇到一些难题,家长要把握好火候,不要直接说出答案,而是应该给出一些提示,引导孩子独立思考,或者举一些生活中的实例,帮助孩子理解学习与生活中的关联,提升解决问题和独立思考的能力,逐步建构起自己的知识结构。

3.2.3制定计划的习惯

引导孩子每天制定一份规律的学习生活时间表,明确具体地规定好每项任务开始的时间和完成的时间,当孩子像闯关一样,做完每件事情的时候,他会收获成就感和满足感,进而提升自主学习的积极性。

3.3家长转变观念,才能教育得当

3.3.1父母和善而坚定地落实

对于每天应该完成的学习任务,引导孩子严格按照计划表执行,完成应该做的事情,家长和善而坚定地坚持自己的原则,长期以来,孩子也能学会坚持和遵守规则,不会对学习产生抵触心理,为自主学习打下基础。

3.3.2家长和孩子共同成长

父母与孩子共同学习,不仅有利于提高自身的修养,还能为孩子做出榜样,比如可以通过亲子共读、创建良好的学习氛围等方式来影响孩子,当孩子看到父母努力、自律的态度,他们也会用同样的标准来要求自己。

3.3.3家长给孩子自主做事的权利

要培養孩子自主学习的能力,最重要的是父母要适当放手,给孩子选择的权利,鼓励他们自己处理自己的事情,逐渐培养独立自主的意识。但是家长并不能让孩子放任自由,而是要有成效地管。在许多问题上,家长起着重要的作用,比如,家长必须监督孩子执行计划表的情况、及时反馈和评价以及给予孩子必要的支持等。

4结论

疫情期间,孩子在自主学习方面存在一些问题,比如学习动力不足、注意力不集中等,但是只要家长给予正确的引导,注重激发孩子的学习兴趣,培养孩子养成良好的学习习惯,就能逐步提高他们自主学习的能力,同时家长也要不断成长,才能促进孩子各项素质的提升。

作者简介:张迪(1984-),女,汉族,山东省聊城市茌平县人,研究生,中学二级,从事心理健康和教师培训的工作。

参考文献

[1] 徐瑞.论自主学习在家庭中的作用[J].安阳师范学院学报,2011(01).

[2] 马青梅.家庭教育中孩子自主学习习惯的培养[J].基础教育,2014(05).

[3] 陈根玉.如何提升小学生自主学习的有效性[J].基础教育,2017(11) .