高校辅导员思想政治教育工作中“爱”的艺术分析

董帅

摘 要：在高校教育中想要提高学生的思想认识，辅导员需要发挥出自身的指导作用，从学生的日常生活与学习等方面出发，借助思想政治教育传递正确思想，转变学生认知层次，满足社会发展对人才的需求。高校开展思想政治教育作为实现教育目标的基础，需要辅导员发挥自身优势，为学生的发展提供支持。

关键词：辅导员 思想政治教育 艺术

引言

高校辅导员工作有着一定的特殊性，涉及了教育、辅导与生活等方面。尤其是对于辅导员思想政治教育来讲，作为辅导工作中的重点，就需要从实际情况出发，以合理化工作任务为基础，在掌握工作技巧的基础上做好思想政治教育内容整合，提高教育效果。

一、辅导员思想政治教育的重要性

对国家发展来讲，教育始终是首要工作之一，而对于教师来讲，教育不仅是职业，同时也是崇高的事业。从学生角度来讲，教育不仅是教材知识的讲述，也涉及了思想品德等。所以在高校教育中辅导员需要承担学生思想政治教育责任，为学生的学习与生活发展提供指导，实现人才培养目标。但是在现阶段发展中，受到社会形势复杂程度不断增加的影响，使得一些高校中的思想政治教育发生了较大的变化，许多问题不断暴露。如一些辅导员并没有认识到开展思想政治教育的重要性，加之学生心理素质不足，在人际交往中处于被动状态等，使得学生的未来发展受到了影响。但是从实际上来讲，思想政治教育的重点就是育人，同时也是提升人思想境界的方法之一。所以在教育中辅导员需要发挥出自身优势，以热爱、关注学生发展为基础，鼓励学生积极参与学习，提升自身综合素养。爱作为一种高效的教育手段，能够保持学生的学习动力，也可以展现学生的自我价值。所以在教育中需要从实际情况出发，做好爱的传递，满足学生的未来发展需求[1]。

二、主动关爱学生

只有真正关心与热爱学生，才能发挥出情感教育的作用，才能提升思想政治教育效果。教育与生产不同，其对象主要是学生，而人与人之间的互动与交流也需要情感的参与。所以在教育中就需要从激发爱的共鸣出发，教师也要真正热爱学生，这样才能做好学生的教育，才能发挥出教育的作用。但是也应当要明确的是，热爱并不是一件容易的事，想要让学生感受到来自教师的爱更是一件难度较大的事。所以在日常教育中辅导员要保持爱的情怀，及时关心与爱护自己的学生，在尊重学生的基础上理解学生的想法。其次，要把握教育尺度，发挥出教育的艺术性，落实立德树人思想，主动关爱学生。只有保证教育中充满爱，才能提升思想政治教育的生命力，才能让学生提升幸福感。从辅导员角度来讲，只有保持在工作中积极投入爱，才能更好地指导学生，才能得到学生的信任与认可。所以在教育中就要从展现育人功能出发，以主动热爱与关心学生为主，发挥出思想政治教育优势，保持学生的学习积极性[2]。

三、保持对工作的热爱

只有真正热爱自己的工作，才能更好地开展学生教育，才能积极参与到学生指导中去。教育并不单纯是一份职业，同时也是党与人民的事业，影响到了国家的发展。所以在教育中教师不能单纯将教书育人看作是自己的谋生手段，而是要以毕生追求的角度来面对自己的工作。作为高校教育指导中的重要参与者之一，辅导员需要承担起学生人格培养的重任，将学生培养成为道德高尚的人，在提升学生思想觉悟的基础上促进我国的发展。因此辅导员需要保持清醒的头脑，正确面对工作中的不足，同时也要找准自身定位，认识到自身工作的意义所在。只有保持高度的责任感，才能承担起教育指导的重任，才能将热爱与奉献精神落实到具体教育中[3]。

四、提升自身专业素养

辅导员想要在学生思想政治教育中展现爱，就需要先学会爱自己，在主动学习先进教育思想的基础上提升综合素质，从而帮助学生展现自身的人生价值。教师这一工作有着一定的特殊性，所以需要辅导员保持积极工作态度，承担自己的教育责任。辅导员作为高校教育中的组成之一，所承担的责任与使命更为独特。辅导员需要提升自身的职业荣誉感，认识到生命的价值。教师这一职业不仅是身份的象征，同时也是自身的追求。想要承担起传道解惑，先提升自身的综合素养，这样才能对其他人产生积极的影响，因此教师不仅要有爱的情怀，还要有爱的能力，具備高尚的品德与修养，正确面对工作中的不足，在工作中借助自己的人格魅力影响学生，实现言传身教目标。由于学生习惯将教师看作是自己模仿的对象，所以辅导员需要从日常生活出发，借助细小的事情来发挥出表率作用，对学生产生出潜移默化的影响。如在工作中保持和蔼可亲的态度，借助丰富的学识来指导学生，从而提升学生的思想境界，让学生主动接受教师的指导。学生只有对教师产生出信赖感，才能主动接受教师的教育，才能主动规范自己的言行。所以在教育中就要从自身出发，以高尚的思想道德与综合素养来指导学生，承担起自身的教育使命与重任。爱作为一名优秀辅导员必须要具备的基本素养，就需要从提升对爱的认识出发，利用有效教育手段对学生进行教育，提升学生的思想层次，发挥出思想政治教育作用。辅导员自身只有对学生充满爱，才能从学生的角度帮助学生解决问题，才能让学生主动信赖教师，以亦师亦友的状态实现共同发展。爱作为高校学生思想政治教育的动力源泉，需要辅导员保持对工作的积极性，主动与学生进行交流，掌握学生的内心想法，从而找准教育的切入点，在保持工作热情的基础上促进学生的健康发展[4]。

结语

综上所述，在高校教育中辅导员需要从自身实际出发，坚持贯彻爱的教育原则，借助思想政治教育内容来指导学生，做好榜样示范工作，帮助学生明确自身的未来发展方向。在工作中还要对工作内容进行分析，正确面对辅导员这一工作，保持无私奉献工作态度，承担起自己的教育责任，实现教育目标。

参考文献

[1]马珺.浅析高校辅导员思想政治教育工作中“爱”的艺术[J].湖北经济学院学报：人文社会科学版，2009，（01）：136-136.

[2]朱嫣丹.高校辅导员思想政治教育工作中的情感教育[J].西部素质教育，2018，（20）：31-33.

[3]李艳芳.情感教育在高校辅导员思想政治教育中的应用研究[J].时代教育，2017，（17）：150-151.

[4]周延锋.高校辅导员工作应强化情感教育[J].河南教育：高校版（4期），2014，（09）：54-55.