中国传统文化视野下对青少年素质教育研究

武海笑 郭文凤 王静

摘  要：青少年是祖國的未来和民族的希望，青少年的素质关系到我们祖国的前途和命运。因此，我们需要培养高素质人才投身于社会主义建设中，实现中华民族伟大复兴的“中国梦”。但在当前形势下，青少年素质教育的现状却不容乐观，我们急需创新青少年素质教育的方法，而中国传统文化帮我们打开了新世界的大门。将中国传统文化融入青少年素质教育的过程中对提高青少年素质具有重大而深远的意义。

关键词：青少年  素质教育  中国传统文化

一、中国传统文化的内涵

中国传统文化是民族文明、风俗、精神的总称，是中华文明演化而汇集成的并且至今仍在影响着当代文化的一种反映民族特质和风貌的具有生命力的民族文化。文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴国运兴，文化强民族强。因此，我们要把中华优秀传统文化融入中国特色社会主义建设中，坚定文化自信，建设社会主义文化强国。

二、青少年素质教育存在的问题及其现状

从现在的市场经济大环境看，学校的教育已经渐趋开放化，尤其是对于青少年的关注越来越集中化，更加重视青少年的全面发展。如何提升青少年的素质教育已经成为全社会广泛研究的重点和热点问题。什么是素质教育？素质教育是旨在提高受教育者诸方面素质的教育模式。它重视人的全面发展包括思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育。

据调查，青少年的素质近年来呈现明显的下降趋势，许多家长和老师，只把关注点放在了提高应试能力上面，而忽视了青少年在其他方面能力培养，这种把素质教育置于形式主义的陷阱中显然是得不偿失的，这也是应试教育的弊端。而青少年正处于身心发展还不成熟的阶段，还没有形成正确的世界观、人生观和价值观，大多数青少年更是没有主见，听从家长对自己未来的规划，接受着老师填鸭式的教育方法，在应试教育的模式下逐渐被禁锢了思想。加之外来文化的冲击，越来越多的青少年开始崇洋媚外，他们开始庆祝西方节日，追求外国名牌，崇拜外国明星，却盲目地认为这是在追逐他们所谓的潮流和时尚。

三、加强中国传统文化教育对提高青少年素质的意义

中国传统文化是中华民族世世代代繁衍生息、永葆活力的根基，是中华民族几千年文明的历史积淀，也是无数优秀先辈们传承下来的丰厚遗产，传承中国优秀传统文化对现代社会的发展具有重大意义。中国优秀传统文化的民族文明、风俗、精神将对青少年素质教育的各个方面发挥重要作用。以下将分别从社会、学校和个人三个层面来分析加强中国传统文化教育对提高青少年素质的意义：

（一）从社会层面来看，少年强则中国强，未来国家发展的高度和后续力离不开青少年素质教育的发展，博大精深的中国传统文化蕴涵的思想道德教育的理念值得当代青少年学习，比如它所强调自强不息的进取精神、和而不同的包容精神和以人为本的主体精神有利于提高青少年的社会责任感。将中国传统文化融入青少年素质教育中，不仅使青少年素质教育水平得到很大的提升，还促进了中国传统文化的传承和弘扬，使得中华民族五千年的智慧与文明获得了新的认同与价值，为青少年的素质教育发展作出新的贡献。它有利于树立和强化国民的民族自尊心和自信心，形成认同中国文化的时代意识和振兴中华文明的使命意识，为中国梦的实现提供精神动力，为中华民族的伟大复兴提供精神支持。

（二）从学校层面来看，“师者，所以传道授业解惑也”，老师要先育人再教书，学生要先做人再做事，只有先提升了学生的素质教育，他们才能更好地接受知识教育，提高青少年的文化修养和素质，为学校推进素质教育奠定坚实的基础，继承中国传统文化对学校文化教育建设具有重要的借鉴意义。

（三）从个人层面来看，让青少年欣赏传统文化、参与传统文化，传播并继承中国传统文化，比如经常阅读有关中国传统文化的书籍，学习中国传统文化的民族精神，有利于激活青少年心中中华优秀传统文化的精神基因，引导他们从中华优秀传统文化中汲取成长的力量，确立中华文化的自信。对青少年来说，有利于提高青少年的思想道德修养，指导其行为规范，培养青少年的民族自豪感，增强民族凝聚力，从中获得丰富的精神物质财富。同时也能增加青少年学习其他文化课程的兴趣，拓宽思想的广度和深度，从而提高青少年整体素养和能力。

总之，在我国当前形势下，知识经济迅速发展，必须深入研究中国传统文化，加强中国传统文化教育，把弘扬中华民族的优秀传统文化与提高青少年素质有机结合起来，全面地推进青少年素质教育，将中国优秀传统文化融入青少年素质教育过程具有重大意义。

参考文献

[1]叶茂盛.发展青少年基础素质教育势在必行[J].海峡科学，2011（10）.

[2]李蔚.高校的中国传统文化教育[J].文科爱好者（教育教学），2019（04）.

通讯作者

王静（1986—），女，汉族，讲师，山东现代学院，企业管理方向。