新课程背景下高中政治高效课堂的构建策略

胡志勇

【摘要】  在现阶段高中教学过程中对学生的政治教育有着非常重要的地位，因为随着国家新课程的开展，高中政治教育也应该改变传统的教学方式，适应新时代教育发展的潮流。新课程背景下对学生学习的课堂效率有着更高的要求，如何在高中课堂激发学生政治学习的兴趣，提高学生在政治课堂中的参与程度，提高学生政治课程学习的效率成为当前政治教育中存在的关键问题。因此在新时代的背景下，要求对高中政治课堂进行重新构建，采用新型的教学方式是高中政治教学课堂更加具有效率。

【关键词】  新课程教学 高中政治 课堂构建 策略研究

【中图分类号】  G633.2               【文献标识码】  A 【文章编号】  1992-7711（2020）21-070-01

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高中政治作为一门基础性学科对于学生的学习而言，仍然存在着一定的难度。在新课程的教学背景下，不仅要求使学生的学习更加具有效率，降低教学的难度，除此之外也要对传统的政治教学方法进行一定的改进，采用新型的教学方式，使学生对于知识的理解能够更加透彻，同时在新课程的背景下也能够对学生的一些能力进行培养，使学生能够全面发展。

一、构建高中政治高效课堂，首先要改变教育理念

构建高中政治教学的高效课堂，首先要针对传统教学过程中的落后教育理念进行更新。只有更新转变传统的教学观念，以最新的教学观念为指导进行课程的教学，才能够给学生带来更好的教学体验。在传统的教育理念中，教师是课堂上的主导者，但是这样的教育理念并不符合现代的政治教育，因为在现代的教育理念中教育的完成是需要靠师生之间双方的相互沟通交流，课堂并不应该仅仅只是教师的主场，因此在教育的过程中也应该重视学生在教学过程中的重要作用。把学生放在课堂的主体地位，才能够最大限度的调动学生学习的积极性，提高学生政治学习的效率。

例如在進行高一思想政治必修二第一单元的学习时，第一课的主要内容是生活在人民当家做主的国家，针对这一章节内容的学习，教师可以把学生放在课堂的主体地位，充分发挥学生在课堂学习中的重要作用。比如在学习我国是一个人民民主专政的国家，本质上是由人民当家做主的这一知识点时，教师可以让学生通过仔细回想日常生活中的哪些事件能够体现我国是由人民当家做主的国家，可以让学生通过相互讨论或者是查阅资料的方式来完成这个问题的解决。学生通过回忆日常中所体现的人民当家做主本质的事件，不仅能够对我国的国体有更加深刻的认识，同时人民当家做主的观念也会深入学生的内心，加深学生对人民当家做主这个概念的理解和认识，对于学生的学习来说，能够起到事半功倍的作用。

因此在高中政治学习过程中，教师首先要改变自己传统的教学观念，更新教学观念，将学生放在课堂的主体地位，能够最大限度地发挥学生在课堂上的积极作用。同时对于学生而言，处于课堂的主体地位也能够最大限度的调动学生学习的积极性，提高学生高中政治学习的效率。

二、借助现代信息技术构建高效政治课堂

由于现阶段我国的科技技术不断发展，越来越多的信息技术应用到了教育领域，并且带来了很好的教学效果。现代信息技术能够对传统的教学方式所存在的缺陷进行弥补，同时也能够更加具体，更加生动形象地展示教学内容，使学生的学习更加轻松有趣，使学生学习的课堂氛围更加轻松活跃。所以在高中政治教学课堂中，教师应该合理的使用现代新兴的科学技术，为学生营造良好的学习氛围，提高学生高中政治学习的效率。

以人教版高二思想政治必修三第二单元第三课文化的多样性和文化传播为例，在这一节内容的讲解过程中，会出现文化在交流中传播这一知识点。教师可以借助多媒体来生动形象的向学生解释文化在交流中传播的意义，帮助学生更好的理解文化在交流中的传播。教师可以通过网络上查找资料查找相关的文化在交流中传播的视频或者是历史记录等，通过在课堂上以视频的形式向学生展示，不仅能够使学生对文化在交流中传播有更深层次的理解和认识，同时通过多媒体信息技术的展示知识，也能够引起学生的文化共鸣，同时也能够对学生有所启发。

因此在教学过程中多媒体技术在现代教育中有着不可或缺的重要作用，教师在教学过程中应该尽量发挥信息技术在教学过程中的优势，是信息技术作为学生学习的重要辅助工具，提高学生学习的效率。

三、发挥学生在课堂上的主体作用，提高学生的自学能力

在高中阶段的学习过程，中学生的自学能力对于学生学习效率的提高有着非常大的影响作用，所以在高中政治课堂的教学过程中，教师应该注意学生自学能力的培养，这对于学生将来的成长和发展有很大的帮助，同时对于学生学习效率的提高以及课堂教学质量的提高都有很大的影响作用。

以人教版思想政治必修二第二单元第四课为例，在这一单元中主要学习的内容是政府的权力以及政府权力的行使。在进行这一章节的学习时，教师可以让学生在课下进行查阅资料，寻找政府的相关部门有哪些，分别行使什么权利。然后通过自己的思考来解释政府的危险是从哪里来的，通过课下对于章节内容的预习，能够使学生在听课时的学习效率更高，同时通过设置相关的问题引发学生的思考，对于学生的自学能力来说能够得到一定的培养作用，这样学生在进行章节内容的学习时会更加具有针对性，从而使学生的学习效率也能够有所提升。

因此在教学过程中应该充分发挥学生在课堂上的主体作用，对学生的自觉能力进行一定的培养，从而使得学生的学习效率能够得到一定的改善。

结语

总而言之，国家教育所提出的新课程要求，对于学生的发展而言都有着非常重要的作用，他能够满足学生成长和发展的需要，同时对于学生的学习而言，不仅能够使学生在高中政治教学课堂中拥有更高的学习效率，激发学生政治学习的兴趣，同时也能够培养学生自身方面的一些能力，使学生的成长和发展更加符合国家对于人才的需求。

[ 参  考  文  献 ]

[1]胡根发.新课程背景下高中政治高效课堂的构建策略研究[J].新课程·中学，2019，（11）：174.

[2]王国庆.新课程背景下高中政治高效课堂的构建策略分析[J].新课程·下旬，2019，（10）：231.

[3]李积瑞.新课程背景下高中政治高效课堂的构建策略[J].学周刊，2019，（25）：50.