高考作文备考审题立意策略例谈

【摘 要】本文论述高考作文备考如何审题立意，认为高考作文类型不同，其内容、任务和要求也就不同，审题立意的着眼点也会有所不同，并提出按作文类型审题、照任务要求立意，是作文审题立意的有效策略。

【关键词】高考作文 作文类型 作文任务 审题 立意  策略

【中图分类号】G  【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2020）04B-0133-03

高考作文备考中，审题训练是一个重要内容。在作文中，正确审题是写好作文的前提条件，审题失当，立意就会离题万里。如何让学生掌握正确的审题立意方法呢？按作文类型审题，照任务要求立意，是作文审题立意的有效策略。

一、作文类型

从作文题材料内容、任务和要求来看，高考作文题可归结为三大类型：材料要求作文（情境材料+要求）、材料任务要求作文（情境材料+任务+要求）、时评材料任务要求作文（时评材料+任务+要求）。作文题增加任务指令始于 2015 年全国卷作文题，一直延续至今。作文任务指令可引发考生思考，激发写作欲望，从而发挥试题引导写作的功能，增强写作的针对性，使考生置身于情景材料中思考问题，增强学生作文现场感。时评材料一般都是新闻材料，且这些新闻中主人公言行都会引起读者的争议。例如，2009 年江西省高考题材料是蔡铭超高价拍下佳士得拍卖行拍卖的圆明园兔首、鼠首铜像后又造成流拍的新闻，读者对蔡铭超行为有赞成，也有批评，赞成的人说他爱国，批评的人说他不诚信。再如，2015 年新课标 I 卷作文题材料是女儿举报父亲在高速路开车时打电话，因此父亲被交警处罚的新闻，女儿的行为引起读者的争议，有人认为她不孝，有人认为她爱父亲。

二、作文任务

新材料作文的任务多种多样，从近年考试来看，作文任务有标题任务（如 2017 年全国Ⅲ：请以“我看高考”或“我的高考”为副标题）、文体任务（如 2015 年课标 I：请给小陈、老陈或其他相关方写一封信）、内容任务（如 2017 年全国 II：请以其中两三句为基础确定立意，并合理引用;有的作文的内容任务是表明你的态度，阐述你的看法）、主题任务（如 2017 年全国 II：请以其中两三句为基础确定立意）、写法任务（如 2015 年课标 Ⅱ：体现你的思考、权衡）、对象任务[如 2019 年全国 I：面向本校（统称“复兴中学”）同学写一篇演讲稿]等。作文题的任务往往是几个任务叠加，有时既有对象任务，又有文体、内容任务。考生在写作文中要一一落实好题目中所给的任务。

三、作文要求

作文题的要求一般出现在题干和材料内容后面。大部分作文题都有其共性要求“确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息，字数不少于 800 字”;除此之外，还有以下不同要求。

（一）立意与材料关系要求

立意与材料关系要求，如不要脱离材料内容及含意的范围作文（2014 年全国卷）、综合材料内容及含意作文（2015 年课标卷）、围绕材料内容及含意作文（2018 年全国 Ⅲ）、结合材料的内容和寓意作文（2019 年全国 Ⅲ）。要求表述不同，表明命题老师给予考生作文立意和行文提示及导向不同，考生要注意区别这些要求，照要求去立意和写作。“不要脱离材料内容及含意的范围”就是要求考生立意要建立在作文题材料所给的含意范围内，不得超出其范围，否则，就是偏离题意;行文内容应紧扣作文材料内容。“综合材料内容及含意”就是要求考生立意是在分析材料事件的前因后果，人物行为的目的方式，内容各个方面、因素和层次关系及内涵的基础上综合得出的，而不能只片面地抓作文材料中某一个局部内容来立意。“围绕材料内容及含意”就是要求考生的作文立意是建立在围绕作文题局部材料或全部材料内容来立意，如 2018 全国 Ⅲ 作文题材料是改革开放不同时代的三条标语，考生可以围绕一条或两条或三条标语来立意，但一般围绕整体材料来立意更佳。“结合材料的内容和寓意”大部分是漫画作文里的要求，考生立意时要结合漫画提供的画面和文字内容来探究其内涵，行文内容结合作文材料去展开论述。材料作文中材料是作文立意的基础，也是考生思考、联想的源点，考生写作文，不要只从材料中拎一个主题来立意后就冷落材料、抛开材料不理，应当在行文中适当关注材料，这样的作文才做到不脱离、综合、围绕、结合材料内容的要求。

（二）立意与角度关系

立意与角度关系，如选好角度、角度自选、选准角度、任选一个角度等。“选好角度”是说材料给的立意角度是多个的，这些立意角度有好的角度，也有一般的角度或不好的角度，考生应该选取好的角度来立意，所谓好的角度就是材料中蕴含“立德树人”正能量的角度。“角度自選”“任选一个角度”是说材料有多个立意角度，只要你选其中一个角度来写即可。“选准角度”是材料有多个立意角度，这些角度有主次、正偏之分，考生要选准体现任务和要求的角度来立意。

四、按作文类型审题，照任务要求立意

不同类型的作文题，其情景材料内容、任务和要求不同，所以审题立意着眼点也就会有所不同，行文对材料关注度的要求也不同。考生只有明确作文类型，并读懂作文情景材料和弄清作文的任务要求，作文立意才能做到符合题意，下面举例说明。

例 1 【2014 年全国高考大纲卷】阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。（60 分）

农民工老王突发胃穿孔，被送进医院。为救治这名贫困患者，医院开通“绿色通道”给他做了手术，又进行了十天治疗。虽然老板主动送来 5000 元，老王仍欠下 4000 多元医药费，而医院默许他出了院。老王刚一康复就回到了工地：“哪怕打工还钱再难，我也得努力。是医院和老板救了我。”可欠款还是像石头一样压在他心上，最终，老王鼓足勇气找到医院，说出了想在医院打工抵债的心思。院方深受感动，聘他为陪检员。老王也特别敬业，作为曾经的患者，他格外懂得怎样帮助病人。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

分析：（1）此作文题是材料要求作文（情景材料+要求）。情景材料是关于农民工老王的故事。（2）要求关键点是“选好角度，不要脱离材料内容及含意的范围作文”。

材料给考生提供了三个人物（角色）的事迹：老王以工抵债回报老板和医院救助自己之情;老板主动给生病的农民工送来 5000 元，解农民工燃眉之急;医院开通绿色通道救助农民工老王，让老王得到救治。考生按照“选好角度”和“不要脱离材料内容的范围作文”的要求可以这样立意。

1.从事件的整体角度立意：传递正能量（仁、义、诚），传递爱心、传递善;互助互爱，共创和谐;健全救助机制，关注弱势群体。

2.从老王的角度立意：知恩图报，回馈社会;敢于担当，诚信为本。

3.从医院的角度立意：医者仁心，以人为本;治病救人，义不容辞。

4.从老板的角度立意：仁义为重，能帮就帮;关爱员工，体恤下属。

如果考生的文章涉及了材料的内容，但未能选取恰当的角度，或未能全面理解材料的内涵，抛开材料主旨，如空谈医患关系，空谈敬业、勇气、帮助、责任、美德;未能把握中心角度和重要角度，只针对材料的某个非关键句子立意，例如“作为曾经的患者，他格外懂得怎样帮助病人”，立意为“经验（经历）的重要”，这些立意虽然符合“不要脱离材料内容范围作文”要求，但不符合“选好角度”这个要求，此类立意的作文只能判为基本符合题意作文。如果考生写医院收费贵、百姓看病难、农民工问题（饮食、卫生）、怎样防止胃穿孔的主题，此类立意已脱离材料内容范围，视为偏离题意。

例 2 【2017 年课标 Ⅱ】阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分）

①天行健，君子以自强不息。（《周易》）

②露从今夜白，月是故乡明。（杜甫）

③何须浅碧深红色，自是花中第一流。（李清照）

④受光于庭户见一堂，受光于天下照四方。（魏源）

⑤必须敢于正视，这才可望敢想，敢说，敢做，敢当。（鲁迅）

⑥数风流人物，还看今朝。（毛泽东）

中国文化博大精深，无数名句化育后世。读了上面六句，你有怎样的感触与思考？请以其中两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。

要求：自选角度，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不少于 800 字。

分析：（1）此作文题是材料任务要求作文（情景材料+任务+要求）。情景材料是六个名人名言。（2）任务包括内容和主题两个任务，内容任务：读了上面六句，你有怎样的感触与思考？并合理引用;主题任务：请以其中两三句为基础确定立意。（3）要求是“自选角度，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不少于 800 字”。

材料分析：①句可立意为刚毅强健、发愤图强、奋发自强;②句可立意为思乡念亲;③句可立意为坚守自我、洁身自好、自信豁达;④句可立意为广泛吸取意见才能聪明睿智、胸怀宽广、开阔眼界，提升境界;⑤句可立意为敢于正视问题、勇于面对困难、敢于实践、敢于担当社会责任;⑥句可立意为时代变迁，人才辈出;担当时代重任，创造辉煌。

作文任务“请以其中两三句为基础确定立意”，就是告诉考生的立意必须建立在两句或两句话的基础之上。“自选角度”要求，就是告诉考生句子组合由考生自己选择。根据任务和要求可这样来立意：①⑤自强不息，敢作敢为;③④⑤自信勇敢、放眼世界;①③④⑤提升人格境界，做新时代青年;①⑥心怀家国、自信自强;③⑤⑥担当时代责任，勇于面对现实。

如何完成作文任务“你有怎样的感触和思考”呢？考生可以结合六个名句作者的人生经历及其产生的时代、背景，联系自己人生和当今时代去感触和思考，讨论中国文化源远流长和博大精深;也可以结合个人的人生体会，讨论名言警句对新时代青年思想移植、警示、教育的作用。

考生在完成“合理引用选定的两三句”任务时，不能为了引用而引用，而是要让所选名句警句跟自己的作文内容融为一体，恰切地表达思想。

如果考生只选取其中一句话为基础立意，并在行文中合理引用这句话，这样的作文只能视为基本符合题意作文。如果考生完全抛开作文题的任务和要求来立意，此作文则视为偏离题意作文。

例 3 【2015 年课标 I】阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。

因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲;警方查实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方微博上。此事赢得众多网友点赞，也引发一些质疑，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。

对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。

要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。明确收信人，统一以“明华”为写信人，不得泄露个人信息。

分析：（1）此作文题是时评材料任务要求作文（时评材料+任务+要求）。情景材料是一则新闻材料。（2）作文任务包括文体、对象、内容三个任务，文体任务是“写一封信”，对象任务是“小陈、老陈或其相关方”，内容任务是“表明你的态度，阐述你的看法”。（3）要求：综合材料内容及含意，选好角度，以“明华”为写信人，不得泄露个人信息。

情景材料叙述三个人物事迹：（1）父亲在高速路开车时接电话，被女儿举报，被交警教育、处罚和通报。（2）女儿举报父亲在高速路开车接电话，结果父亲受罚，引网友点赞或质疑。（3）交警核实举报内容并对当事人进行教育、处罚和通报，引网友点赞或质疑。

“综合材料内容及含意”，所谓“综合”就是要求考生在立意时，要考虑人物行为的前因后果、目的方式，不能片面地看待人物言行。如考生不能只抓住“女儿举报父亲”这一行为，就说女儿不孝，应综合考虑女儿举报原因、目的、方式、方法，女儿举报的原因是父亲屡劝不改，迫于无奈，目的是父亲和他人的生命安全，方式是通过微博私信举报。综合这些要素，我们就明白女儿举报父亲不是不孝，而是深爱父亲的表现，她的行为给我们的启示是：真正爱你的人是帮助你改正错误的人;正直拯救亲人，也拯救社会;好孩子是父母的一面镜子，文明从身边做起，纠正错误不避亲情。父亲是一个反面材料，反面材料正面立意，考生要综合考虑父亲行为可能给自己、家庭、他人和社会造成的后果及其影响，从中得到的立意：做一个文明守法的公民;规则在心中，幸福你我他;家长是孩子的榜样;文明在我们举手投足之间;树立好家风;等等。从交警角度立意，考生要综合考虑交警的身份、职责以及处事方式、方法和目的，交警发微博是想通过案例来教育人们遵守交通规则，尊重生命，这是交警在履行宣传交通规则的职责;交警处罚是严格执法的表现。

考生在作文中要完成题目交给的三个任务：（1）文体任务，要注意信的格式，称呼要顶格写，开篇要有问候语，信末有祝福语，此致空两格，敬礼顶格写，写信人是明华，最后要写上日期。（2）对象任务，要明确写信对象，注意写信人与写信对象的辈分关系，语言表达要得体，行文要有对象感。（3）内容任务，考生对材料中人物的行为的对错态度要明确，看法要客观，说理要透彻，分析材料要深入，善于透现象看本质，由果溯因，力求写得深刻。

对于时评类作文，如果考生只从材料中提炼出一个主题去写，行文没有综合分析题目所给的材料，作文就缺乏现场感、对象感，就没有很好地完成题目的任务和要求，这样的作文只能判为基本符合题意作文，同时又有“套作”之嫌，如有学生空谈“遵守规则”“文明”。如果考生作文立意完全脱离材料内涵和任务要求，则视为偏離题意作文。

总之，明确作文类型，按作文类型审题，照任务要求立意，就是一种有效的审题立意策略。

【作者简介】莫成则（1968— ），男，壮族，籍贯广西那坡，本科，高级教师，现就职于北海市北海中学，北海市语文学科带头人，研究方向为高中语文教学。

（责编 刘 影）