幼儿园美术活动中 有效教学策略的实践与探讨

刘畅

摘 要 在新的时代背景下，人们对美术教育的重视程度越来越高。因此，在幼儿园这一阶段教师们要重视培养幼儿的艺术感。美术不仅仅包含画画，它还包括绘画、雕塑、设计、建筑等。学习美术可以提高人的修养，陶冶情操，发现生活的美，开阔眼界，充实自我。幼儿作为祖国未来的花朵，教师应该在美术课堂教学中提高教学质量，提高幼儿的美术水平。本文针对幼儿园美术活动中的教学方法进行探讨，并提出一些有利于提高美术教学效率的策略。

关键词 幼儿园;美术活动;有效教学;教学策略

引言：随着新课程改革的不断推进，在学习活动中越来越重视以学生为主体的教育方法。幼儿园教育是小朋友的启蒙教育，所以家长的重视度越来越高，导致在幼儿园美术教学中，幼师的首要问题就是考虑应该教幼儿什么，幼儿应该学习什么。在幼儿园美术教学中想要有效提高美术教学效率，幼师应该站在小朋友的角度考虑问题，建立有效的教学理念，运用合适的教学方法，营造和谐的活动氛围，激发幼儿的兴趣，提高创造力。幼师根据自己对生活的观察与态度以及对学生的了解经验教授给小朋友，从而有利于完成美术教学的目的。

一、激发幼儿对美术的学习的兴趣

兴趣是最好的老师。只有激发幼儿对美术的学习的兴趣，才能提高他们对美术的积极性。人是健忘的，总是丢三落四、忘这忘那，但是對于感兴趣的事物，就像是刻在了心里一样，永远铭记于心。幼师在美术教学中，应该对每一位小朋友进行调查与了解，根据幼儿在美术方面的认知、爱好、接受能力、理解能力等方面考虑制定有效的美术教学方案，激发小朋友的兴趣，调动积极性，促进美术课堂教学的质量。例如，幼师可以在黑板上画一些水果，组织幼儿进行讨论，喜欢吃什么水果，为什么喜欢吃，不喜欢吃什么水果，又是因为什么不喜欢吃，并引导学生对幼师的画画进行关注与提问，调动小朋友的积极性，激发他们的求知欲与好奇心。提高幼师在美术课堂教学中的效率。

二、制定多样化的教学方法

由于幼儿的年龄小、活泼好动、思维比较跳脱，对什么都充满好奇，但是又不会对同一事物有较强的耐心。在幼儿园美术教学活动中，幼师要根据小朋友的性格特点完成对幼儿的美术教学。例如，幼师在让孩子学习衣服类图画时，以画裙子为例，幼师可以播放音乐，请穿裙子的女孩上来进行表演，在小朋友面前走一走，展示一下自己的漂亮裙子，然后选择一两件的颜色鲜明的裙子做参考，引导幼儿从色彩以及装饰图案上进行欣赏，感知裙子的美。首先，幼师应指导小朋友注意左右对称还要注意色彩的对称与搭配，教师进行简单的示范，并引导幼儿对点、线、圈等的正确使用，帮助完成画画。然后进行评价。提高孩子们的兴趣，调动积极性，使孩子们主动参与到美术教学中，有利于培养幼儿的创造性思维。

三、在活动中建立和谐的关系

幼儿园的孩子们对于世界是充满好奇的，对新鲜的事物具有求知欲。所以，在美术教学中，幼师可以与小朋友勤沟通互动，建立友好的师生关系，使小朋友们在课堂上是师生关系，在课余时间可以是好朋友。和谐的关系可以有利于提高幼师在美术教学活动中的教学效率，提升幼儿的内心的认知。现如今，教师不仅仅是简单的传道授业解惑者，更是学生灵魂的缔造者。幼师与幼儿建立和谐的师生关系有利于提高美术教学活动的有效性，从而更好的完成美术教学的目的。

四、重视美术延伸活动，进行多样性评价

一次完美的美术活动不仅仅是指在一定的时间内完成的有效性，活动结束后的作业完成的情况也对本次活动的有效性具有重要影响。美术延伸活动中的作业是对小朋友此次美术活动的有效性的检查，也是对本次所学的美术知识的巩固，更是体现教师的本次教学的成果的检验。所以应重视美术延伸活动。无论是谁都想被他人肯定与赞扬，这是每个人都具备的天性，小朋友也是一样的。在美术教学活动中，幼师应该对幼儿多一些鼓励与支持少一些批评，有利于提高孩子们的趣味性。幼儿的思维是跳脱的，他们的美术作品具有活泼的特点灵活的色彩，幼儿特别希望自己的作品得到老师的认可，得到幼师的好评与赞扬。所以，幼师要用耐心与善良对待每一个孩子们的美术延伸作业，认真观察幼儿的作品中想要表达的思想，要善于找出作品中的闪光点，从而进行丰富多彩的评价。例如，你的作业想象力很丰富，他的作业色彩很鲜明，画面很有思想等，让幼儿善于发现自己的优点，从而提高自身的自信心，对美术充满积极性。有利于提高美术教学活动的有效性。

结束语

在幼儿园美术教学中，想要有效提高美术活动有效性的办法是五花八门、各种各样的，站在幼儿的角度考虑问题，建立有效的教学理念，并根据幼儿的思维特点制定有效的教学方案，充分发挥幼师的引导作用，让美术与生活相融合，提高孩子们欣赏美的能力，并有效培养师生关系，提高学生的美术关注度，有利于促进美术课堂教学的有效性的发展。

参考文献：

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