幼儿园教育中如何培养幼儿的心理安全感

阿布都热依木江·外力

摘要：无论是在家庭教育中还是学校教育中，对幼儿进行心理健康安全的保障是必要的。国家对于幼儿园教育也实行了许多政策，其中对于幼儿心理健康安全教育也成为了幼儿园安全教育体系中的重点环节。在现实情况下，幼儿的安全教育关乎一个家庭的幸福，无论在幼儿园还是家里，都对幼儿的安全教育尤为重视，但是却不能忽略幼儿的心理健康发展和培养。以下就如何培养幼儿的心理安全感做出分析，以期实现让幼儿无论从身体上还是心理上都没有压迫感，在自然舒适的成长环境中成长。

关键词：幼儿教育;心理健康;安全感

中图分类号：G611     文献标识码：B    文章编号：1672-1578（2020）22-0257-01

引言

从古至今，安全教育都被放在重中之重的地位。无论是生活中、教育中还是心理方面，都不容一点忽视。我国的安全教育表明做到：“一是生理安全教育，指身體上生命不受到威胁和伤害。二是心理安全教育，指个体无论是身体上还是心理上，都没有压迫感，获得自然舒适的成长环境。”从国家实施安全教育体系来说，在幼儿园这一阶段的教育中，最应该做好的便是对幼儿心理安全感的培养，建立幼儿心理的防线，从而得到心理安全的满足。使幼儿的身心能够得到良好的发展，培养幼儿独立的个性，塑造良好的性格。

1.培养幼儿心理安全的意义

人在慢慢成长的过程中，都会感触到七情六欲。而幼儿心理安全的培养，便是对幼儿在成长过程中心理健康的引导。然而在幼儿学习心理健康教育的过程中，教师与家长占着主导地位。在教师与家长都不断影响下，才会使幼儿的身心健康得到完善。在学习心理安全教育的过程中，促使着幼儿身心的健康发展，从而塑造幼儿的良好品格。

2.影响幼儿身心健康安全的因素

由于每个幼儿的成长环境不同，以及受的教育不同。我们可以看出在幼儿园里，有的幼儿是属于孩子王的性格，乐观向上、积极与其他小朋友交朋友。有的幼儿却沉默寡言，不喜欢和其他小朋友一起玩耍、做游戏，总是喜欢一个人在小角落里看着别人玩。从这些现状可以看出对于幼儿的心理安全感的培养不是一朝一夕的[1]。

2.1 适当引导，建立心理安全意识。

国家研究表明，人在有压力的情况下会出现躁动不安、注意力不集中、心情不佳并且脾气暴躁的情况，较为严重的情况下也会使人产生自杀倾向或者智力下降等情况。对于幼儿来说，现在正处于了解这个世界的开始的前缘，所以在幼儿还没有许多烦恼之前去引导幼儿，培养幼儿建立正确意义上的心理安全。在这样的情况下才可以幼儿身心得到充分的发展并且养成良好的学习习惯，产生自信力更加的乐观向上。

2.2 增加情感交流，培养乐观性格。

在许多心理学的书籍中可以看到，一个人是否养成良好的心理安全，决定着一个人的个性心理的发展。个性心理倾向性表明，在家庭、学校的生活中的学习是更容易改变一个孩子的心理健康的。所以教师在教学的过程中更应注重幼儿的内心安全的教育，教师可以利用幼儿园群体的形式，去教会学生与同学交往，建立幼儿之间的友谊。特别是一些独生子女，这些幼儿往往在家中受到家长过度的溺爱，对其他小朋友不友好、说话自大、自我意识较强、不愿意分享。对于这类幼儿教师可以通过游戏的方式，来使幼儿们增加情感上的交流，从而使幼儿养成良好的生活习惯，乐观向上的性格。

2.3 深入了解，适度干涉。

对于影响幼儿身心健康安全的因素也是多种多样。比如有些幼儿他们不喜欢吵杂的环境，以及群体活动。有时杂乱无章的外界环境会使幼儿对外界产生排斥;幼儿的内心很脆弱、很敏感，禁止幼儿园的某些装饰的颜色也会引起幼儿的心理不适;许多物体杂乱无章，使得摆放也会使幼儿内心感到混乱，感觉空间狭小以至于无法呼吸，从而造成心理上对安全感的缺失。因此在教学中和环境的布置中应当关注到这些问题，并加以干涉、避免。

2.4 提升教师职业素养。

又比如在幼儿园，一些教师的言行举止会让幼儿感到不适，从而造成幼儿内心的恐惧，以至于幼儿不想去上幼儿园。仅仅一个举动，就毁灭了一个孩子身心的健康，使孩子产生强烈的自卑感，再加上其它孩子的嘲笑更是使得幼儿的心理发育得到重创。这些普遍存在的因素看似无形，对于幼儿的心理安全感培养属于毁灭性的。对于幼儿教师来说，要坚持职业操守，才能获得幼儿和家长的信任，培养幼儿健康的心理，建立幼儿心理安全感[2]。

2.5 家校联合。

此外，在当今网络发展较快，教师也应积极利用这一平台，进行学习，并建立班级群等，增加教师与幼儿家长之间的互动，让家长了解到幼儿每天在幼儿园中的表现和情绪变化，同时积极了解幼儿在家的情况，关注幼儿发展中不正确的行为，并联合家长以期进行引导或教育，使幼儿能够获得更为全面的关注和教育，用爱贯穿教育环节的始终，从而为幼儿建立正确的思想观念，使其成长为心理更加健康的孩子。

3.结束语

由此可以看出，对于幼儿心理安全感的培养是必要的，其不仅关乎着幼儿的身心健康，同时也关乎家庭的幸福。帮助幼儿建立安全感，这对于幼儿的身心健康发展和养成良好的性格有着重大的影响。培养幼儿积极乐观向上的人生态度，教师和家长一定要做到认真对待，一个人的失误，便会造成孩子的痛苦。家庭的教育是一个孩子成长的根本，家长要以身做则，为孩子树立良好的个性品质。教师也应该诚信教学，以学生为本，做好一名教师应尽的本分与义务，做一名良师益友。并且帮助孩子建立良好的生活环境。

参考文献：

[1] 王红.如何提高幼儿在园安全感[J].山东教育，000（z5）：P.35-36.

[2] 李广梅.谈谈幼儿园数学教学中的有序性[J].课程教材教学研究（幼教研究）（1）：40-41.