高校学生干部素养提升路径的探寻

王璐瑶

摘 要：现如今许多高校学生组织中都存在着官僚主义、享乐主义等责任感缺失的现象，通过分析可以发现这些问题的产生与个体的身心发展水平、家庭和学校的教育以及经济文化的发展有关。为了充分发挥学生干部的领袖作用，本文针对性地提出了四个对策：延伸校园网络的功能;培育社会主流价值观;培养服务奉献的精神;紧抓社会实践的机遇。

关键词：高校学生;干部素养;提升

一、高校学生干部素养现状分析

学生干部在大学的学生组织与班级建设中都起着举足轻重的作用，学生干部队伍是否培养得好，关系着学校校风与学风能否得到良好的营造。作为高校学生干部，他們所面临的各方面压力都不容忽视，这些压力若不能及时排解，久而久之可能会形成一种不健康的心理状态。

现如今高校学生组织中的许多现状都不容乐观。以自我为中心的价值取向在同学间盛行，形成了一种畸形的不良风气以及严重的功利化倾向。当集体利益与个人利益冲突时，许多人都选择维护个人利益而不为集体考虑。部分学生组织其实就是一个小官场，干部们借着身份的便利，在学生组织中当着“小官”：招新时给熟人便利，各种不成文规定的送礼，更有甚者直接让干事替自己去上课。还有部分同学加入学生会仅仅只是为了吃喝玩乐，在空闲时间三三两两围坐在一起喝酒聊天。这些学生干部在其位却不谋其职，缺乏自身责任感与国家责任感，导致工作效率低下，甚至于激化同学之间的矛盾。

二、高校学生干部素养较低的原因

（一）个体身心发展水平不足

部分大学生的心智与高中时相比所差无异，在步入大学这个相对更加独立的环境之下，往往容易变得懈怠散漫，将大把的时间精力放在娱乐上面，对学业和集体都不上心。独立意识是需要培养的，但是现阶段许多大学生还没有那么深刻的认识。这种个人享乐主义不仅不利于自身的学习，并且在很大程度上影响了集体利益。当这种思想风气弥漫至学生组织当中，想必工作效率将会大打折扣。

（二）家庭教育与学校教育不够完善

当下的中小学教育一般以寄宿制为多，长时间的在校学习一定程度上导致了家庭教育的缺失。同时，中国家长对于孩子一般都采取纵容与保护的态度，在短暂的假期中分发零花钱，带其旅游或是放任其玩游戏，希望用物质生活上的充实以及足够的娱乐来放松孩子在校学习的压力和疲惫。这无可厚非，但易导致孩子的金钱观念以及个人观念片面化。处于这种环境下的孩子很难理解工作赚钱的不易，在开销时毫无心理负担。中小学校教育的急功近利往往又使得思想道德教育被忽视，在这种情况下进入大学的学生对于责任的理解是不够充分的。

（三）经济和文化发展带来的影响

社会在进步，绝大多数人的物质生活得到了充分的保障，理所当然就开始追求各种各样的娱乐。在这个娱乐多元化的时代，娱乐的成本和起始门槛越来越低，更加符合大众的心理需求，足不出户就可以通过手机等电子设备观看演唱会、综艺节目抑或是各种五花八门的游戏，出门则有井喷似的数目众多的电影院、网红景点。这对于大学生的诱惑是非常大的。娱乐固然不是错的，它的存在也应证了社会的进步以及思想的开放，只是对于小部分缺乏自制力的大学生来说，还是有一定的弊端的。

倘若不能对症下药，从根本上解决这几个问题，那么学生干部素养提升工作的落实成效就难以拥有保障。社会进步的同时也带来了一定的新问题，但历史进步的车轮不是一己之力可以撼动的。既然不能改变过去，那就要用社会进步带来的利益来弥补弊端。

三、高校学生干部素养提升的路径

（一）延伸校园网络的功能

当下社会传播渠道多样化，人们接收信息的渠道越来越多，妥善利用这些途径可以在潜移默化中逐渐渗透并占领大学生责任主流意识形态舆论阵地。通过延伸校园网络功能，建设互联网教育平台，利用“互联网+”和新媒体，可以共享更多更好的教育资源，实现教育资源的最大化利用。大学生可以利用课余时间，根据自己的需要高效率地学习优秀的教育资源，疑难之处可以在线请教老师或是与其他同学切磋讨教。同时，在网络平台上开展思想道德教育专项栏目，采取多元化的教学方法，比如网络课堂互动、小情景剧等方式满足大学生的猎奇心理，提高学习兴趣的同时培养他们的道德素养。

（二）培育社会主流价值观

在信息大爆炸的背景下，高校学生的思想或多或少都会受到多元文化的冲击，所以高校应当积极培育青年学生的社会主流价值观。要抓好校园文化建设，以社会主义核心价值体系为导向，推进优良校风、学风以及班风的建设，开展团学骨干培训会以及丰富多样的校园文化活动。高校学生组织应制定好一份章程，确立下完善的规章制度，使得每一位学生组织中的成员都明白我们应当提倡什么，又应该抵制什么，做到公私分明。作为教育的主体，教师的价值观也会影响学生的行为。因此在日常的教学中，教师应当以身作则，充分将理论与实际相结合，在潜移默化中对青年学生进行价值观的教育。

（三）培养服务奉献的精神

高校要积极开展丰富多彩的志愿活动，在校内可以举办类似献血、旧衣募捐、文明站岗的活动，校外则可以走进社区或是火车站等。通过这些活动，青年学生们可以树立起服务奉献的意识。为营造一个更好更有效的服务环境，高校应当建立起完善的志愿服务活动管理体系，对于各项志愿活动都应该派有专门的老师进行指导，参与者要有明确的分工，使得活动更加制度化。志愿活动结束后应进行一个评估，并对青年学生们做一个志愿时数的认定，以此来调动大家的积极性。

（四）紧抓社会实践的机遇

“纸上得来终觉浅”，校园生活和社会生活有着实质性不同，想要提高学生干部的个人素养，最好的办法就是让他们参加实践活动。但许多青年学生并不重视社会实践，认为它就是走个过场。高校可以将社会实践纳入教学计划中，给予其学分认定，由学校和学生会部门牵头成立许多个社会实践小组，并鼓励教师们对社会实践活动进行一定的指导。对于实践的形式，高校不应该有过多的限制，要引导青年学生们不断创新实践。并且高校应当严格把控学生社会实践的质量，注重实践的最终考核评估，包括对学生以及对指导教师的，使其不断规范化。

我国高等教育的目标是要培养全面发展的社会主义接班人。作为接班人，高校学生干部要能够承担得起社会责任，不断增强自身的使命感并提升自身素养，最后再以小圈带动大圈，发挥好学生干部的领袖作用。

[参考文献]

[1]新华社评论：立德树人，为民族复兴提供人才支撑——学习贯彻习近平总书记在全国高校思想政治工作会议重要讲话，2016年12月8日.

[2]高校青年学生干部素养提升实践路径研究.

[3]张耀灿：推进思想政治教育学科创新发展的若干思考，思想理论教育2017年第7期.

[4]习近平在全国高校思想政治工作会议上强调：把思想政治工作贯穿教育教学全过程 开创我国高等教育事业发展新局面[N].人民日报，2016-12-09.

（作者单位：中国计量大学现代科技学院，浙江 杭州 310018）