我的带班故事

衷明婧

摘要：本文从管理班级的实际出发，总结了班主任在管理班级的过程中所遇到的问题，并提出了自己的解决方案，也从中职教育的特点来总结了如何带好班集体，班级管理的可行措施等。通过自己的带班故事，提炼出更多，更有价值的经验。

关键词：立德树人;健康心理;中职教育;班级管理

从事职业教育，今年已经是第十一个年头了，而从事班主任工作也有十个春秋了，今年是我所带的第四届班级，每当接手一个新的班级，心里上总感觉期待又紧张，期待的是每一个鲜活的生命又将与我发生怎样的故事，教育学生是一个没有选择的事业，每个学生就像是圣诞老人派给你的礼物，关注每个生命，注重倾听每个生命发出的声音，从而让学生感受爱，分享爱。紧张的是我似乎还没准备好自己是否有足够能力引领这些孩子向着他们的梦想出发。不管怎样，开学的日子还是如期而至。

一、尊重每一个学生，是一个良好的开始

开学报到的日子总是有着非常多的事情，忙得不可开交，忙着开班主任会，忙着布置教室，忙着准备接待新生，忙着收书费，学费，忙着登记各种资料，忙着收其所有的材料。每一件事都是不允许出错的大事。但经验告诉我，在这个时候，你也必须要抬起头看看家长和孩子的每一个细微的行为和语言，甚至是外表。因为这个时候可以粗略的看到这个孩子的家庭背景教育和所处的真实环境。

我还清晰的记得，第一天报名的时候，教室里来了个头发全白的同学，他是和他爸爸一起来的，而那个同学一直都站在教室的角落里，似乎不想让大家看见他，特别是班主任我，等到他爸爸到我这里报名的时候，我说，请把你的孩子带过来，这时他慢慢的走了过来，我快速得看了一眼孩子，原来他有白化病，我第一次接触这样的孩子，但我的医学常识告诉我，这是一种家族遗传疾病，并不是传染病，患者怕光，所以我轻轻的摸了下他的头，看着他的入学成绩，说道，“嗯，初中的成绩不错，到我们班要好好表现。”，并简单的询问了下他的家庭住址和是否住校等问题。通过开学后的日子，我发现这个学生特别上进，特别乐于助人，性格开朗积极上进。有一次我找他聊天。他告诉我，“老师，你还记得开学那天吗？其实我不准备来这个学校读书的，我想去工作，但是你关心我的话，打动了我，我觉得我喜欢呆在这样的老师班上，所以是您改变了我的决定，谢谢您老师。也谢谢您一直对我的关心”孩子的这番话，也打动了我。并不光是因为我得到了他的肯定，而是我看到了一个生命在接受同等尊重的时候，所爆发的生命力。

二、严格要求，养成习惯，茁壮成长。

作为一名班主任，特别是中职学校的班主任老师，很多事情需要掌握一个“度”，什么事情需要严格要求，什么时候可以酌情考虑，管理的太松，班级活跃有余，而纪律涣散，管理的太严格，个个正襟危坐，少了孩子该有的灵气。从事班主任十多年来，从开始的“眼睛里揉不进沙子”到“散养式的天马行空”再到现在的“套马杆的收放自如”，这个过程是个不断改进和进步的过程。给大家说个例子，在我所带的11届班级中，有个女孩子，她平时很积极，热爱班集体，但就是管不住自己，不太爱学习，时不时还会逃课去网吧，对她的表现，我是看到眼里，记在心里，并没有对她采取过多的严格的措施，只是口头上对她进行了批评教育，甚至都没有和她家长关于这方面进行过有效的沟通，我总觉得她不会出什么大的问题，只要她还在班上任然那么积极就好了。突然有一天，我一整天都没有见到她，我急得赶紧给他家长打电话，由于她平时都是住校，他父亲也不知道她去了哪儿了，在我急得热锅上的蚂蚁的时候，和她平时玩的很好的一个朋友跑过来告诉我，她去广东找她的男朋友去了。不会回来读书了，后来经过和他爸爸了解，在过年的时候，他就已经和他爸爸说了，想去广东打工，去找他同村的那个男孩，这个情况他爸爸了解，只是当时没同意他去。等到开学没过多久他就不辞而别了。这个事情给我的印象很深，教训也很大。我反思过很长一段时间。如果，在学习上我对他要求严格一点，平时管理的程度上再紧张些，她就不会有这么多空余的时间去胡思乱想，也不会过早的结束学习的生涯。过早的接受了成人世界中不该有的忧虑，这样一颗本可以更加优秀的种子，在雨季还没到来之前就过早的开放了，导致错过了吸收水分和阳光，而美丽绽放的时刻，所以自己在后来的工作中，保持着宽中有严，松紧适度的管理风格，在充分尊重孩子的个性上让他们成为远飞的大雁。

三、用爱浇灌生命，静待花开的日子

中职学校的学生在学校学习两年文化课之后，第三年就要去顶岗实习了，实习对于他们来说，是人生当中重要的转折点，也是重要的时刻，中职学生的实习，就好比普通学校的“高考”，只不过，考察的内容和方式不一样罢了。职业学校学生通过实习，是把在学校掌握的技能和综合素质，在实习岗位上表现出来的过程。17级的班级中有个很喜欢迟到的男孩子，他是一个在离异家庭中成长起来的孩子，跟随母亲，但是母亲又不怎么管他，把他交给他的阿姨照看，这些造成了他非常叛逆的性格，不相信任何人，只关注自己，对人很冷漠，但是我从来没有放弃过他，有事没事找他聊下天，体育课和他一起打打球，他家住的很远，坐公交要两个多小时，我对他格外照顾，说只要他能赶上第一节课就行，如果早读赶不过来的话，就一定发个信息给我请假，我们一直遵守着这样的约定，我以为他会拿着我的特赦令，一直迟到下去，但是奇迹出现了。他在后来的第二个学期中，并没有迟到，而是每天都能准时的到学校，最让人惊喜的是，他在后来的顶岗实习过程中，在单位表现优异，最早当上了部门主管。通过爱的教育，真正的让每个孩子感受老师对他们的用心和鼓励。对于生命来说，爱是促使生命成长的唯一的营养成分。

总之，每个学生都是独一无二的，是上天给你的礼物，一切为了学生的生命成长负责，是作为老师，班主任的初心，只有初心不改，才能感受教育的魅力，聆听到孩子内心的声音，才能静候到花开的日子。

参考文献：

[1]王作亮.试论现代教育中师生学习共同体的构建[J].教學与管理，2008，（21）

[2]陈滔娜.学习共同体与和谐课堂的创建[J].江苏教育学院学报（社会科学版），2009，（01）

[3]陈兴昌，张贻波.区域推进学校学习共同体的实践探索[J].上海教育科研，2010，（09）