试论思想政治教育与社会主义核心价值观的内在关系

王梦蝶

摘 要：思想政治教育价值是一种主体的需要和客体的属性之间的效用关系。社会主义核心价值观作为思想政治教育价值的引领和基础对促进思想政治教育价值的实现起着不可替代的作用，作为人的本质的思想政治教育践行着社会主义核心价值观，二者辩证统一于思想政治教育价值实现的过程。

关键词：思想政治教育价值;社会主义核心价值观;辩证关系

社会主义核心价值观涉及国家、社会、公民三个层次，内涵丰富，蕴藏了经济、政治、文化、社会和生态等多方面的内容，它作为一个总的方针指引着思想政治教育的前进方向。思想政治教育价值既包括正负价值，既有个体和社会价值，不仅提高了个体的思想道德素质，也对社会经济、政治、文化等起到了促进作用。二者既有联系也有区别，是辩证统一的关系。

一、社会主义核心价值观是实现思想政治教育价值的理论基础

“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观。[1]”社会主义核心价值观不是单一的，包括了经济、政治、文化、社会、生态等多方面的内容。思想政治教育内容是包括思想、政治、道德和心理教育的完整的体系，可见社会主义核心价值观的内容和思想政治教育的内容实现了完美的契合。因此国家明确规定将社会主义核心价值观纳入思想政治教育的内容体系，对其进行丰富和发展。

随着社会信息化、经济全球化的发展以及资本主义意识形态的渗透，金钱至上的观念使人们对思想政治教育的存在产生了质疑。无论是思想政治教育“万能论”还是“无用论”，都割裂了其和人的价值的统一关系，这无疑是把思想政治教育当作纯粹的工具而忽视了其人本性和多维性。思想政治教育价值与人的价值是相统一的，而人的价值是人自由、自觉的发展和创造性地服务于社会二者相统一的关系[2]。因此，要实现思想政治教育的价值就应当以实现人的价值为前提。社会主义核心价值观以人为本，培育和践行社会主义核心价值观就是在实现人的基本价值，从而也是实现思想政治教育价值的重要内容。在现实的客观规律基础上产生的社会主义核心价值观是对社会发展的正确反映，它通过价值渗透、传播渗透和文化渗透以三个方面的内容对思想政治教育进行引导，引领着思想政治教育的价值实现。

二、思想政治教育是践行社会主义核心价值观的内在手段

首先，思想政治教育通过个体价值培育和践行社会主义核心价值观，使社会主义核心价值观深入人心。其一，引导政治方向。在改革开放和社会主义市场经济的发展下，人们对社会主义和党的领导产生了怀疑，思想政治教育通过启发、宣传、教育等方式对人们的思想和行为进行引导，坚持走中国特色社会主义道路，与社会主义核心价值观的发展要求相一致。其二，激发精神动力。思想政治教育运用多种手段，利用物质激励和精神激励相结合的原则调动人们的积极性和创造性，为社会主义精神文明建设提供了精神动力和智力支持。其三，塑造个体人格。思想政治教育组织实践活动，使受教育者明确和巩固个人的认知、态度、情感和行为，强化社会主义核心价值观对人的引领作用。其四，规范调控行为。针对现代社会人们思想和行为多样性、多变性的特点，思想政治教育加强了规范性引导。思想政治教育通过加强民主法制建设，坚持依法治国的方针，利用法律调控人们的思想和行为，使社会主义核心价值观渗透到人们生活的方方面面。

其次，思想政治教育通过社会价值建设社会主义核心价值观，引领价值的前进方向。其一，思想政治教育能促进社会经济增长和发展，通过推动生产力和营造经济环境，保证经济发展方向。其二，思想政治教育能进行社会精神和政治关系的生产，促进社会政治稳定和发展。其三，思想政治教育的文化选择、传播、变异以及渗透和创造功能，使中国优秀的传统文化得到发展，提高了我国的文化软实力。其四，思想政治教育帮助人们树立道德和生态责任，形成文明生态意识。

三、實践基础上思想政治教育价值和社会主义核心价值观的相互转化

社会主义核心价值观和思想政治教育作为国家意识形态传播的手段，促进和巩固了阶级统治，社会主义核心价值观是思想政治教育的基本内容，而思想政治教育利用各种方法对社会主义核心价值观进行宣传。二者的关系就像“瓶子和酒”，思想政治教育作为“瓶子”承载了社会主义核心价值观这一基本内容，而社会主义核心价值观的内容利用“瓶子”得到了传播，“瓶子”和“酒”虽然可以相互分开独立存在，但分开之后，两者便不再具有完整的意义。二者相互依存、相互影响，存在于一个统一体中。

作为精神载体的思想政治教育价值和作为内容的社会主义核心价值观是可以相互转化的。相互转化是指在不同的实践活动中思想政治教育价值和社会主义核心价值观地位的相互转化。首先，思想政治教育是有目的有计划的实践活动，它通过理论教育和实践教育，利用疏通与引导等方法使个人的思想素质实现增值，在这一过程中社会主义核心价值观作为内容丰富思想政治教育的内容体系，而思想政治教育价值作为统领保证社会主义核心价值观的发展方向。其次，中国特色社会主义事业的建设中，社会主义核心价值观是社会主义意识形态的本质体现，在我国社会思想领域处于“统领地位”，践行价值观需要思想政治教育这一细致的工作来辅佐，通过思想政治教育将社会主义核心价值观转化为人民大众思想意识和价值观念、内化于心。这一转化过程是在生产实践中实现的，实践既是客观的又是能动的，它是能动性和受动性的统一，是主体性和客观性的统一[3]。因此，不同的实践中，在能动性和受动性的制约下，主客体地位相互转化，从而实现了思想政治教育价值和社会主义核心价值观的相互转化。

参考文献：

[1]胡锦涛：《坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进，为全面建成小康社会而奋斗》[N].人民日报，2012-11-18.

[2]田鹏颖，赵美艳.思想政治教育哲学[M].北京：光明日报出版社，2010：91-93.

[3]肖前.马克思主义哲学原理[M].北京：中国人民大学出版社，1993：56.