做一个会爱孩子的老师

吕燕华

假期里，读了著名教育专家王晓春老师的《做一个专业的班主任》这本书，它使我对师爱有了更新的了解。师爱不是手段，也不是武器，但确实可以影响人，而且影响力量很大，师爱是一种职业的爱，而不是私人的爱，师爱应该是理智的，温和的，广博的，无私的。师爱也是一种“隐形武器”，最好让它静悄悄地、润物无声地发挥作用，小爱彩，大爱无痕。

作为一名班主任，他并不是一般的管理者，他首先是一个教育者，而且还是一个长期的教育者（百年树人），所以，教师是一个“教育型的管理者”。不管自己班的学生考得多么差，习惯多么不好，我们也不能赶他走，都要无条件的去接受他，没有理由、没有原因，没有任何选择，还得尽心竭力地去帮助他。因为，我们是教育者……

晨曦是我们班一个极其特殊的小姑娘，她的父母离异了，父亲重新组建了家庭，把她放在爷爷奶奶家里，对于她的学习从来不管不问，班级活动也不参加，做什么事情都需要老师在后面催促。而爷爷奶奶呢，关系也不好，经常吵架，不住在一起，只是一个负责接送，一个负责做饭而已。小姑娘从一年级开学到现在都不爱说话，下课从来没见过她与同学交流，上课也是不发言，老师问她什么能点头摇头解决的从不张口，更让人心疼的是从来没见她笑过。

之前我找孩子聊天，跟她说有什么事或者是想法可以随时来找我，我愿意成为她的好朋友，她只是点了点头，但是从来没有找过我。后来我找她说：“老师特别喜欢你，觉得你是一个懂事听话的好孩子，如果上课能发言，老师觉得你会更棒呢！”说完还拉了她的手，摸了摸她的额头，那几天上课我注意力一直往她那边看，她看着黑板还是没有勇气举手，于是，我就对同学们说：“老师发现，晨曦同学最近听课特别认真，进步很大，我相信这个问题她一定能回答，请她来试试吧，说错没关系，任何人都会犯错呢，也包括老师”。于是，她紧张地站了起来，声音很小的说了答案，“你说的很对，如果声音再大几倍会更好呢，让全班同学都听到。”这次她鼓起勇气提高了音量，把答案又说了一遍，教室里顿时想起了雷鸣般的掌声，这掌声来自同学们发自内心深处的认可和鼓励。从那天后，每一节上课我对会看她，那也会把小手举起来，保持每一节课能回答一个问题。我对她进行了口头奖励和物质奖励，就这样迎来了期中考试，本来以为能进步的她还是考了倒数，我找她谈话说：“别灰心，慢慢来，没有人会一下子成功的，我们只要每天努力，坚持下去，一定会看到回报的。”她点了点头，回到了座位上，眼里依然没有光，我知道她内心一定是很伤心。那天之后，她不再主动发言了，除非是我主动叫她，我看在眼里急在心上，我问她为什么不发言了，难道忘记了老师说的话吗？积极发言才能进步，才能考试好呢。又过了几天，孩子还是不发言，甚至回到了刚开学的状态，上课发呆，做事情不专心，总是记不住老师布置的任务，忘带东西。我想了想自己的做法，是我太急躁了，是我太功利化了，一直给孩子谈论成绩，一切核心都是如何让她进步，让她提高分数。孩子虽然不说，她一定是也想进步的，又怕我失望，我问的紧又太着急，着急着看到自己想要的回报。

接下来的日子，我在晨曦面前不谈学习，我发现她画画得很不错，就多次表扬她画画得好，终于，她的脸上出现了久违的笑容。

爱是一门艺术，接受爱也是艺术。如果看到孩子不注意听讲就向他“示爱”，他大受感动，于是上课注意听讲了，班主任认为问题解决了，没想到过几天旧疾复发，教师就失望了，说明爱的作用只有这么大，爱的作用发挥完了，这样的爱也是表面化、模糊、笼统和混乱的，爱应该是理智的，是职业化的，我们要学习怎么样去爱学生。教会学生怎么与人沟通，教会他们接受爱的本领，这也是教师义不容辞的任务。

之后，我就改变了自己对师爱的理解和看法，不再要求孩子一定在老师付出后就进步，不再一切向成绩看齐。那天，孩子的头发有些凌乱，我就拿来了皮筋，学着视频里的样子给孩子编了好看的头发，我很开心，孩子们也很开心，她们依偎在我们身边，尽情享受这老师给她们的爱。此刻的我，能够感受到孩子们心中的那份喜悦和幸福。那天中午我还收到了好几个孩子孩子妈妈的短信，说孩子回家说老师对她很好，还给她编了头发，说很喜欢老师，也很喜欢学校。看到这些，我特别欣慰，孩子是如此认可我，我要更努力了。

平时上课我还是不断关注着晨曦，鼓励她发言，但是考試不好时我也只是会说老师相信你下次一定能考试好，加油。当孩子忘记带作业时我也会温和对她说，下次一定要把书包整理好，我谅解了她，她也记住了我的话。就这样，晨曦学会了按照老师说的方法改变自己，学会和老师沟通，说出内心的想法。慢慢地，晨曦的作业和背书情况有了很大改变，老师说的话她听进去也照着做了，虽然还不爱说话，不爱发言，但是我知道她一切都在朝着好的方向发展，这次期末考试语文考了97呢，我实在太开心了，没有念叨要她成绩进步，成绩反而进步了。

准确地领会师爱，恰当地表达师爱，相信师爱的力量而不迷信它，用教师专业的眼睛看待师爱，真正的爱孩子就对了，今后的我在班主任工作道路上会好好学习，把自己的爱以正确的方式给更多的孩子。