民族声乐表演的多样性人才培养探析

【摘要】民族声乐艺术的发展，人才的培养是关键。而民族声乐表演多样性的人才培养，则需要建立在一定原则的基础上，包括文化性、科学性、时尚性，以及进行演唱定位、方式，不同民族演唱的风格和多样文化精神内涵的体现等。

【关键词】民族声乐；多样性表演；人才培养

【中图分类号】J632.3 【文献标识码】A

我国民族声乐艺术根植于传统音乐文化基础上，历经千百年历史岁月的洗礼，在不同的发展阶段汲取各种不同的民族文化，不断充实自身。民族声乐演唱多样性的提出是当前社会多元发展环境下的产物，也是我国声乐艺术的发展趋势。培养具备民族声乐演唱多样性能力的声乐人才，体现了我国的民族文化艺术的发展特色，也顺应多样性声乐教育教学体系发展的要求。民族声乐演唱多样性能力的精英人才培养，更是我国民族声乐走向国际的关键。

一、民族声乐多样性特征

不同地理环境孕育不同的音乐文化类型。我国整体地势由自西向东呈阶梯状分布的三大阶梯地形构成，形成了具有明显地域风格的多种民歌演唱艺术。青藏高原是第一阶梯，其藏区民歌高亢洪亮，音域宽广；蒙古长调是第二阶梯区域中蒙古高原的主要代表，其曲调悠远，演唱时气息绵长深沉，而极具爆发力的信天游是黄土高原地区的象征，山歌是云贵高原地区的主要民歌形式，甜美清新中又带有一些俏皮与野性；第三阶梯的民歌以温婉清新的小调为主，也多了一些市井人文气息。不同的环境造就不同的民族声乐演唱风格与形式，即便是相近或者是相同的地形，也会因为其他因素的影响而使民歌风格有着很大的不同。

不同的地理环境所产生的各种不同的气候，会对人们的生产生活方式产生不一样的影响，因此，不同区域的民歌演唱也就呈现出不一样的多样风格与形态。我国从北向南有多种不同的气候带，导致不同地带的植被与作物也不同，也就有着不一样的生产生活方式。东北地区的鄂伦春族与广西南部的京族均以渔猎方式为主，这些地区的民歌通常是表现渔猎生活，例如《乌苏里船歌》。在青藏高原以及内蒙古草原地区的藏族和蒙古民族以游牧为主，因此创作了大量的牧歌，其演唱特点是在自由明快的节奏中体现热烈又深沉的情感。由于地域环境的不同生活方式也有很大区别，而民族歌曲的创作也是与当地的生活环境相适应，不同地域、不同环境中的民族歌曲在其创作和演唱中也就有着各自不同的呈现方式和艺术表现特征。

而从民族角度來看，不同的民族有着不同的语言与习俗，而语言的多样性是民族声乐演唱多样性最为鲜明的体现。各民族不同的语言发音和咬字断句，也是影响民歌演唱风格的因素。北方地区民族的语言以四声发音为其声调发音的基础，南方的吴、粤语言则是平声、上声、去声、入声四个声调，其发声位置靠前，也就使演唱时的咬字靠前，就像江南的民歌音色甜美，而东北民歌则较为粗犷。不同的民族形成了不同的音乐风格，也为我国民族声乐演唱的多样性提供了客观基础。

二、多样性表演人才培养理念

我国民族声乐根植于传统音乐文化，在不断变迁的时代发展历程中汲取着不同的文化养分，不断充实自身。民族声乐艺术演唱与教学的多样性是当前多元文化发展环境下的必然产物，更是我国声乐艺术发展的大势所趋。

在多样的社会文化环境下，面对声乐艺术多样的发展趋势，以多样性的教学理念来培养和要求声乐演唱人才，是我国声乐艺术创作多样性的基础条件。分析我国声乐研究者如何运用自身的科学性演唱技术来展现不同创作风格的声乐作品，主要是为了激励我国从事声乐艺术研究的工作者和爱好者，能够在坚持科学演唱的同时尽可能挖掘自身的潜能与优势，进一步拓展自己的声乐演唱之路，提升自身声乐演唱多样性的综合艺术能力与素养，对我国的民族民歌、民族歌剧、艺术古曲以及音乐剧和影视声乐作品等多种不同的声乐种类，能够轻松地演绎和驾驭。

声乐演唱者多样性表演能力的培养与提升，则需要立足于对不同地域文化、民族习惯、民族语言等进行深入学习、了解的基础之上，综合考量声乐作品的的创作风格、地域文化特色以及作品情感内涵表达等因素，使其成为能够驾驭和演绎多样类型声乐作品的精英，能够演唱更多符合国人审美的声乐作品，并且在演唱中能够将地域文化价值与民族特色呈现出来。

三、人才能力的培养及探析

“学生的培养方向与目标，要注重科学性、民族性、文化性和时尚性。”这就是马秋华教授在自己多年的声乐教学经验中总结提出的“四性”原则。接下来本文就以这“四性”原则为基础，以声乐演唱的科学性、民族性、多样性以及文化多元性和时代的发展环境为条件，从民族声乐演唱多样性的视角，来简单阐述四性原则对民族声乐演唱多样性人才培养的重要作用。

要想具备声乐演唱多样性的能力，科学的演唱方法是首要的。科学的演唱应该是所有声乐研究和工作人员所必须要掌握的技术，包括较为科学正确的发音与歌唱训练方法，多种进行演唱的相关技巧与声乐理论知识的掌握。从学科形成角度来看，不管是哪一种类型的声乐艺术，其形成都是在科学发声的基础上，并且社会背景、时代精神、人文与语言特色等都与其有着千丝万缕的联系，因此可以理解为：科学性声乐艺术的演唱形式，也是基于传统文化艺术的基础上，包括传统戏曲、说唱等，并借鉴西方声乐艺术的演唱技术，与我国的国情相结合并逐渐得以完善，发展成为有着鲜明民族特色的声乐演唱体系。而正确进行科学的声乐艺术演唱，基本上要达到如下几点：一是进行演唱时声音上下贯通，松弛有度；二是演唱过程中气息均匀流畅，运用自如；三是演唱时要保证音色干净利落，圆润明朗；四是吐字清晰，富有情感。掌握科学的演唱方法是进行声乐艺术演唱的第一步，其目的是为了更准确地阐述作品中的精神内涵与情感表达，能够在声乐艺术领域达到一定造诣的同时感染听者，展现我国民族文化的精神魅力。

民族性可以理解为，在各种自然或社会条件下自身独有的语言、风俗以及价值观念等形成的多民族文化。民族性表现在声乐演唱艺术中，则是不同民族拥有的具有各自文化艺术特征的音乐形式、语言特点以及表现方式等表现真实的生活，表达思想情感与艺术审美。我国民族声乐的民族性是以民族文化资源为根基，通过民族音乐的独特风格迎合语言为演唱基调来表现各种民族音乐作品。在民族声乐的演唱中，民族性能够鲜明地体现演唱的多样性理念，并且要求演唱者能够驾驭不同时期、风格和类型的声乐作品，并在技术上进行灵活调整，能够准确地在演唱中呈现声乐作品，而演唱多民族的民歌也是声乐演唱多样性人才能力的检验准则之一。

“我国音乐发展的三大阶段，包括金石之乐、燕乐、文人音乐，都极具人文特色”。进行声乐艺术演唱，除了要求具备一定的技术水平，还要求演唱者拥有较为深厚的文化底蕴与丰富的人生阅历，除了声乐艺术基本的理论和技能知识，还要涉猎文学、哲学等其他学科，知识阅历足够丰富，才能在声乐艺术中，针对不同时期、地域以及文化背景下的声乐作品进行更好的把握，通过多样的演唱来体现作品中的独特文化内涵。而合格的声乐多样性演唱能力的人才，不仅要给予演唱作品较高的技术含量，还要创作出更多具备社会文化价值的多样民族声乐艺术作品。

从声乐作品的内容上来看，时尚性主要体现的是当下的流行文化，要求其作品内容具有积极精神，富有一定文化价值，并获得群众的认可与喜爱。歌唱的时尚性，在表现过程中可以从如下几点来体现。首先，演唱不要仅保持一种单一的风格，在能力范围内，风格形式尽可能多样；其次，在声乐艺术表演形式方面，要勇于尝试多种不同方式，立足群众审美视角，通过多种不同的表演形式来满足群众审美需求。不论怎么改变，我国声乐艺术发展的宗旨是追随时代精神，以聲乐艺术形式来体现当下社会现实的生活状态，或者说是在社会生活中提炼出艺术化的语言与形式去弘扬时代精神。

总的来看，声乐演唱的科学性是民族性与文化性的重要基础条件，掌握了科学的演唱技巧，声乐演唱才能够完成得又准确又高质量，并且能够表现不同风格与类型的声乐作品。声乐演唱者的演唱能力有了限制，就会影响到整体的声乐艺术水平及演唱的多样化发展。声乐演唱的时尚性则作为风向标，指引着声乐演唱者的具体发展方向，也影响着我国民族声乐艺术发展的总趋势。因此，民族声乐多样化演唱人才培养的“四性”原则，也是我国声乐艺术的发展原则，四者之间独立又互为联系，对于我国民族声乐演唱多样性人才的培养，具有重要意义。

四、结语

多样性民族声乐演唱人才的培养，其主要的目的在于培养具有多种能力的声乐艺术演唱人才，能够展现具有科学性、民族性、文化性以及时尚性的民族声乐演唱，让更多的人感受既符合群众审美又与世界音乐艺术相融合，并且具备一定的社会价值与文化艺术价值的民族声乐艺术作品，使中国民族声乐能够在世界音乐艺术领域展现自己独特的民族文化艺术魅力。

参考文献：

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作者简介：周琳（1985-），女，四川，研究生，讲师，研究方向：幼儿艺术教育、合唱指挥、声乐表演、艺术素养。